Quartalschrift für praktisches Schulwesen: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842 (6)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020629230

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen

Subtitle:: mit besonderer Rücksicht auf das Königreich Bayern ; im Vereine mit mehreren Schulmännern und Schulfreunden

Document type:: Periodical

Publisher:: Kollmann

Place of publication:: Augsburg

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2019599-0

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020629230_0006

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Shelfmark:: 02 A 1103 ; RF 330 - 333

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1842

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 3

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Von der Theilnahme des Lehrers am christlichen Religions-Unterrichte, wie er in der Elementarschule ertheilt werden soll

Subtitle:: (Sendschreiben an einen jungen Lehrer)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0419856

Access restriction:: Open Access

312 tiſchen Vorträge es ſind. Nur ein, dem Lehrer am allerwenttig- ſten zu verzeihender Kaltſinn, kann ihn aus der Kirche hinaus- führen, wenn die Jugend im Höchſten, das es für den Men- ſchen geben kann, unterrichtet wird. =- Uebrigens hat der Lehrer auch für die mehr erwachſene Jugend noch ein Weiteres zu beſorgen. Die Wiederholungsſchule vor oder nach der Kirchenkatecheſe, zumal ſie an Sonn- und gebotenen Feiertagen gehalten wird, iſt keineswegs nur für die gewöhnlichen NWiſ- ſenszweige vorhanden. Man geht zu weit und läuft am Ziel vorbei in's Verworrene, wenn man die Religion von dieſen Schulen ausſchließt und ſie in die Kirche verweist. Hier muß der Lehrer auf die Katecheſe vorbereiten, oder das Abgehan- delte wiederholen. Hier werden Chriſtenlehr= und Predigt- aufſäße gefertigt, oder zu Hauſe gefertigte in Correction ge- nommen. Hier wird manc<e Ermahnung, das ſittliche Betra- gen der Jugend betreffend, angebracht, damit der Katechet am hl. Orte nicht veranlaßt werde, bittere Ausfälle zu maden, und die edle Zeit mit Lärmen zuzubringen. Do hierüber uns näher auszuſprechen, bleibe der Zukunft vorbehalten. Zürnen Sie nun nicht, mein Freund! daß ic<h Sie ſo lange hingehalten. I< bin zu weitläufig geworden, das weiß ich zuverläßigz; allein jene Ausführlichkeit, womit Sie ſelbſt Sich über Ihre Sculgeſeße ausſprachen, läßt mich Gntſchul- digung hoffen. Da ich der Ueberzeugung lebe, meiner Weit- läufigkeit hätte es Ihrer wegen nicht bedurft, ſo ermächtige ich Sie, weitern Gebrauch von dem zu machen, was eigentlich nur zwiſchen uns beſprochen wurde. Aergern Sie Sich nicht, wenn auch unſere Anſichten da und dort Widerſpruch finden und ungünſtig aufgenommen werden. Thun wir, was Recht iſt und die Pflicht fordert. Cdler iſt's, mit denen es zu hal- ten, die ihren Pflichtenkreis lieber erweitern, als verengen. Vergeſſen wir nie, daß der Lehrer für einen Höhern arbeitet, der, wenn ihm die Welt die Anerkennung nicht werden läßt, auf welche der Lehrerſtand ſchon längſt billig gehofft, eine rich- tige Ausgleichung zwiſchen Verdienſt und Belohnung treſſen wird. Viele verſchmähen die Anweiſung, die an den Gerech- teſten und Heiligſten lautet; allein gerade das iſt die Urſache, „daß ſie lieber unter den Anforderungen der Pflicht bleiben und ihre Schuldigteit verringern wollen, ſtatt mit ihren Leiſtungen

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