Quartalschrift für praktisches Schulwesen: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842 (6)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020629230

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen

Subtitle:: mit besonderer Rücksicht auf das Königreich Bayern ; im Vereine mit mehreren Schulmännern und Schulfreunden

Document type:: Periodical

Publisher:: Kollmann

Place of publication:: Augsburg

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2019599-0

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020629230_0006

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Shelfmark:: 02 A 1103 ; RF 330 - 333

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1842

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 4

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Ist es bei der Erziehung der Kinder nicht besonders nöthig, die Gränzlinie zwischen Eigensinn und Festigkeit des Willens genau zu berücksichtigen? warum und wie?

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0419863

Access restriction:: Open Access

422 Wenn nun aber das im Bisherigen Geſagte in der Bil- dung des Willens erzielt werden ſoll , ſo müſſen verjäziedene Naturen verſchieden behandelt werden. Die Einen unter den Kindern zeigen bald etwas Ausgeprägtes , Scharfes , Mar- kirtes in ihrem Weſen und in welcher Richtung ſie ſich einmal in ihrem Denken und Wollen bewegen , in dieſer verharren ſie und laſſen ſich nur mit Gewalt heransreißen. Die Andern unter den Kindern äußern bald ein Etwas, was der Natur des hin und herſchwankenden Schilfrohres nicht unähnlich iſt Nimmt die angeborne Feſtigkeit der erſtern den Charakter an, daß ſie auf die Stimme der im Worte der Eltern , des Leh- rers 2c, ſich ausſprechenden Vernunft nicht mehr hören , ſo entſteht der Eigenſinn, der ſich durch den Geiſt des Wider- ſpruchs , durch Ungehorſam, im höheren Grade durc<h Wider- ſpenſtiakeit und Troß äußert. Der Cigenſinn hat verſchiedene Urſachen , als da ſind: Blödigkeit des Verſtandes , körperliche Kränklichkeit, Abneigung gegen die Perſon deſſen, der Gehor- ſam erzwingen will , oft aber ein unerklärliches Etwas 1im Menſchen, das ſich nicht weiter begreiſen läßt, weil es in der Tiefe der Freiheit wurzelt. Warum dieſer Krankheit der jungen Menſchenſeele , deren Erkenntniß ſo leicht iſt, aus allen Kräften entgegengewirkt werden muß, iſt ja leicht ein- zuſchen , weil ſie der Gegenſalßz jener geſunden Gemüthsver- faſſung iſt, in welcher die junge Seele den guten Samen mit Freuden aufnimmt und Früchte bringen läßt in Geduld, Der Eigenſinn iſt ja mit der Sünde, um es mit Einem Worte ab- zumachen , identiſch. --- Daß nun der Gigenſinn mit jenem Er- ziehungsdeſpotigmus , deſſen Loſungs8wort es iſt: immer das Gegentheil von dem zu thun, was die Kinder wollen = nicht geheilt werden könne, liegt auf der Hand : weil es eine ganz ſonderbare Homöopathie wäre, den Eigenſinn des Zöglings '-durch den noch grauſameren Eigenſinn des Erziehers heilen zu wollen. Ruhe und Gleichmuth, unerſchütterliche Faſſung des Gemüthes , eine planmäßige, vernünftige Strenge, die Liebe zum Zöglinge durchblien läßt , =- das iſt's, was allein dem Teidenſchaftlichen Toben des Eigenſinnigen die Spiße bieten kann. Nur einmal dem eigenſinnigen Kinde nachgeben , weil man etwa ſein Schreien, ſein ungeſtümes Bitten 2c, nicht mehr länger ertragen kann, heißt oft ſchon das Heft aus der Hand geben. Man laſſe den Eigenſinnigen die Erfahrung

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