Quartalschrift für praktisches Schulwesen: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842 (6)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020629230

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen

Subtitle:: mit besonderer Rücksicht auf das Königreich Bayern ; im Vereine mit mehreren Schulmännern und Schulfreunden

Document type:: Periodical

Publisher:: Kollmann

Place of publication:: Augsburg

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2019599-0

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020629230_0006

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Shelfmark:: 02 A 1103 ; RF 330 - 333

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1842

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 1

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Stufengang für die Sprachenbildung in den sechs Jahreskursen der deutschen Schulen, oder Darstellung des Sprachunterrichtes, wie er von Monat zu Monat (von Woche zu Woche) während der sechs Schuljahre ertheilt werden kann. Mit steter Beziehung auf Raymund Jakob Wurst`s Sprachbücher

Subtitle:: (Fortsetzung folgt)

Author:: Graf, Leonhard

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0419844

Access restriction:: Open Access

4 „Die Rechtſchreibung iſt, wie Harttiſch ſich ausdrü>t, ein Schulmeiſterkreuz. Sie kann ohnehin nur durch viele Uebung, nämlich dadurch erzielt werden, daß die Wörter richtig vorgeſprochen, die richtigen Wortbilder fleißig eingeprägt, und ſchriftlich bis zur Erlangung von Fertigkeit und Sicher- heit dargeſtellt werden. Wenn man das, was in den Denkübungen beſyro<hen wird, von den ſchreibfähigen Schülern immer auch auf die Tafel oder auf's Papier niederſchreiben läßt, ſo muß bald viel Fertigkeit, wie für den mündlichen, ſo auch für den ſchriftlichen Vortrag der Gedanken errungen werden. Die Sprachlehre geht vom zweiten Schuljahre an allen Denk- und Sprechübungen zur Seite, obwohl eigene. Stunden dafür verwendet werden. Das Weitere unten. Die Interpunktion wird im Verlaufe der Saklehre gelehrt, ohne deren Kenntniß jene nie Grund bekommt. Ue- bung muß aber auch hier das Meiſte thun, wie überall. - Beſondere Bemerkungen folgen bei dem Stufengange für die einzelnen Klaſſen, 1. Klaſſe oder Unterklaſſe. (Kinder von 6 bis 8 oder 9 Jahren.) Beide Abtheilungen dieſer Klaſſe haben den nämlichen Unterrichtsſtoff aufzufaſſen, nur daß er für die zweite Abthei- lung verſtärkt wird, Siehe oben Seite 3, Da, wie bereits geſagt, in Auſſtellung dieſes Stufengans- ges für die Sprachbildung der von Raimund Jakob Wurst 'angebahnte und durchgearbeitete Lehrweg als Norm (mit ge- ringer Abweichung) vorgehalten wird , ſo iſt's nothwendig, deſſen hieher bezügliche Sprachbücher näher zu bezeichnen, Für die erſte Elementarkl aſſe ÜUnterſchule, Vorſchule) bilden folgende Schriften Wurst's ein ſymmetriſches Ganzes. 1. Wurst, R. I., (reſig. Profeſſor und Seminardirek- tor in St, Gallen, jet Lehrer in Ellwangen.) Die zwei erſten Schuljahre, Eine theoretiſch -prak- tiſche, auf das neue pſychologiſche Syſtem von Dr. Beneke gegründete Anleitung zur. Behandlung ſämmtlicher Unterrichts- Gegenſtände in der erſten Elementarklaſſe, nebſt einer reich- lichen Sammlung von Aufgaben zur ſtillen Beſchäftigung. Mit

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