Quartalschrift für praktisches Schulwesen: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842 (6)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020629230

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen

Subtitle:: mit besonderer Rücksicht auf das Königreich Bayern ; im Vereine mit mehreren Schulmännern und Schulfreunden

Document type:: Periodical

Publisher:: Kollmann

Place of publication:: Augsburg

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2019599-0

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020629230_0006

Title:: Quartalschrift für praktisches Schulwesen - 6.1842

Shelfmark:: 02 A 1103 ; RF 330 - 333

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1842

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 1

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Eigene und erborgte Ansichten über den Werth und Gebrauch der Geschichte beim Jugendunterrichte

Subtitle:: (Schluß folgt)

Author:: Stauß, ...

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0419845

Access restriction:: Open Access

- MS gethart habe, kann man kaum umhin, die Ordnung zu befol- gen, in der er immer Mehreres enthüllend und vorkehrend ge- offenbaret hat. Dann aber empfangt allezeit das Spätere von dem Früheren Licht, und Jenes wird insgemein in ſeiner Größe und Gnade und Weisheit erſt recht ſicht- und fühlbar im Zuſammenhange mit dieſem, und in Beziehung auf daſſelbe. Endlich iT ſolcher fortſchreitende Gang nod ganz befonders geeignet, am Ende des Unterrichtes unter Hinweiſung auf die unendliche, im N. T. enthaltene Steigerung der Verherrli- chung Gottes die junge Seele mit jenen Ahnungen künftiger Offenbarungen zu erfüllen, deren Hoffnung ſo belebend auf dieſelbe wirkt. Soll demnach das gnade - und weisheitsvolle Ganze der göttlichen Heilsordnung in ſeiner fortſchreitenden Selbſtoffenbarung dargelegt werden, ſo erhellet, dsß es für den katechetiſchen Unterricht keine andere Ordnung gebe, als die geſchichtliche, d. h. eben die, woran Gott ſeine Offenba- rung ſelbſt gegeben hat. Nur möge man dieſes nicht ſo ver- ſtehen, als ſollte ohne anderes Erzählung auf Erzählung, und Geſeß auch in der Folge, wie ſolche in der Bibel ſiehen, vor- gelegt werden. Die Thatſachen , Lehren , Inſtitutionen 2C,. der heiligen Schrift müſſen vielmehr, allerdings unter ge- nauer Beachtung der allmählig fortſchreitenden Offenbarung Gottes, ſelbſt der Idee des Offenbarungszweckes und dur) dieſe ſyſtematiſirt werden. Aehnliche Regeln gibt Hörgenrd»- ther H, Theil 8. 75--79. | | um Es entſteht aber die Frage, ob auch die Sittenlehre als Geſchichte vorgetragen werden könne ? Allerdings. muß mit Ja geantwortet werden. Da die Sittenvorſchriften ebenfalls Offenbarungen. Gottes und Ankündigungen ſeines Willens ſind. Sodann iſt die Lehre von den ſittlichen Dingen als Geſchichte der Heiligung zu betrachten, wie ſie nämlich vor ſich geht.-- Sie ſtellt ſich in einer Menge Solcher dar, die durch) Gottes Gnade zur Sinnesänderung und Buße ſchritten und zur Stufe der Vollkommenheit gelangten. Das Leben, Leiden und- Ster- ben Chriſti, dieſe erſte und leßte Thatſache iſt ja der Inhalt aller ſittlichen Güte, das Vorbild aller Tugend. = we (Schluß folgt).

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