Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 1828

Allgemeine Schulzeitung - 1828 (5)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020642814

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Subtitle:: ein Archiv für die Wissenschaft des gesammten Schul-, Erziehungs- u. Unterrichtswesens d. Universitäten, Gymnasien, Volksschulen u. aller höheren u. niederen Lehranstalten. 2. Abtheilung, Für Berufs- und Gelehrtenbildung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2019988-0

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020642814_0006

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 1828

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337 ; RF 361 - 390

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1828

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 147

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Einige Bemerkungen über die Anordnung und Eintheilung des Unterrichtes in der griechischen Sprache auf Gymnasien

Author:: Pinzger, G.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0410618

Access restriction:: Open Access

Allgemeine Schulzeitung. Sonntag 7. December Einige Bemerkungen über die Anordnung und Eintheiluag des Unterrichtes in der griechi- Schen Sprache auf Gymmnasien. (In Beziehnng auf das Elementarwerk der griechischen Sprache von Dr. G. Pinzger. Erster Cursus, Breslau 1828. bei J. F. Korn d. ält.) | Wenn der Unterricht im Griechischen, wie es auf un- geren preusgischen Gymnazien gewöhnlich ist, auf die vier ersten Classen der Gymnasgien beschränkt ist, 30 ergibt es eich von zelbst, dass die zwei untersten Classen (IV u. Lii) gich mit dem Elementarunterrichte in der gedachten Sprache zu beschäfftigen haben, während den beiden obersten (II und 1) der höhere Sprachunterricht anheimfällt. In den Bereich des Elementarunterrichtes in der griechischen Sprache gehört. die Erlernung der ganzen Grammatik, gowohl der Formenlehre als der Syntax, nur mit Aus- Schluss des Seltneren oder blos dichterischen Sprachge- brauches und des dorischen und äolischen Dialektes, ver- bunden mit Uebungen im Uebergetzen leichter progai- Scher Stücke des attischen oder allgemeinen Dialektes ins Deutsche und umgekehrt deutscher Sätze und allmählich grösgerer , zugammenhängender Stücke ins Griechische. Auch einige Kenntniss des epischen und ionischen Dia- lektes nebst der Fertigkeit, leichtere Stellen der homeri- chen Gedichte zu übersetzen , würde zum Elementarun- terrichte zu rechnen gein. Hiernach wäre also das Mass der Kenntnisge , welche ein Schüler besitzen müsste , um aus IHL nach If versetzt zu werden, hingichtlich des Griechischen 80 zu bestimmen , dass er eine allgemeine Uebersicht der griechischen Grammatik besitzen , die Hauptregeln dersgelben wohl inne haben und praktisch anzuwenden wissen müsse , und dass er im Stande sei, cinen leichten Abschnitt des Xenophon und des Homer zu übergetzen und ein leichtes Exereitium fehlerfrei an-. zufertigen. Von dieger Ansicht ging ich bei der Abfas- Sung des in der Uebergchrift gedachten Buches aus, mit welchem ich beabsichtigte die Erreichung des angegebe- nen Zieles. in der ſür den Cursus von. IV und 11 be- Stimmten Zeit -Yon:. zwei: Jahren zu erleichtern. In den. Elementarunterricht gehört nämlich meiner Meinung nach nur das Pozitive; diess muss dem -Gedächtnisse wohl ein- geprägt. werden ,„. während alle..zur eigentlichen Sprach- forgchung“ gehörige Erklärungen :und Erörterungen dem höheren Unterrichte: vorbehalten bleiben. Nun. zei gt aber die Erfahrung , dass bei jüngeren. Schülern: das. Gedächt- niss weit frischer. und weit mehr aufzufassen im Stande igt, als bei erwachgeneren. Das wörtliche Auswendigler- nen wird Kindern in der Regel weit leichter , als. Jüng- lingen, bei denen der Verstand chon eine gröszere Reife. erlangt hat.- Was in den. früheren Jahren des Knaben- alters recht tüchtig dem Gedächtnisge eingeprägt ist, baftet auch in demselben weit besser., als was in gspäte- ren Jahren erlernt wird. Der Lehrer kann daher an das Gedächtniss der Elementarschüler im Griechischen wirk- lich bedeutende Forderungen machen; in dieser Meinung hat mich vicljährige Beobachtung und Erfahrung bestärkt, und von dieser Angicht liess ich mich bei der Abfassung des Elementarwerkes leiten. Der erste Cursus ist für die vierte Clasge bestimmt, 8. Vorrede S. VIf. In dieger Clasge muss, wenn das oben bezeichnete Ziel von den Schülern beim Austritte aus IIL erreicht Sein Soll, die ganze Formenlehre des attischen und aligemeinen Dialektes vorgenommen werden. Die Formenlehre muss an häufigen Beispielen eingeübt wer- den; daher habe ich hinter jedem Abschnitte Beispiele zur Schriftlichen und mündlichen Einübung der Paradigmen folgen lasSsen. ass diese Beispiele 80 zahlreich gegeben Sind, ist in der Absicht gezuhenen, um, während Einzele in der Classe überhört werden , den Uebrigen Stoff zur Beschäfftigung zu geben. Ich lasse nämlich in der Le- ction, 80 oft ich Paradigmata zu überhören habe , die- jenigen, welche gerade nicht aufsagen , die Uebungsbei- Spiele S. 3 ff. Schriftlich ausarbeiten; damit nun nicht Alle dasselbe Wort ausarbeiten und damit auch zugleich möglichst kurz angegeben werden kann , was Jeder aus- zuarbeiten hat, gind diese Beispiele mit fortlaufenden Zahlen vergehen. Die Paradigmata selbst sind zahlreicher und vollständiger, als in den gewöhnlichen Grammatiken; Zz. B. bei der ersten Declination ind als Paradigmata auf- gestellt : I. Feminina auf 7). 1) ein Paroxytonon mit kurzer penultima; 2) ein Paroxytonon mit langer penul- tima ; 3) ein Oxytonon; 4) ein Perispomenon. II. Femi- nina auf &, welche in allen Casibus des Singular das & behalten. a) mit laugem & in der Endung. 1) ein Paro- Xytonon auf & purum; 2) ein Paroxytonon auf 94x; 3) ein Oxytonon; 4) ein Perispomenon. b) mit kurzem & in der Endung. 1) ein Properispomenon; 2) ein Proparo- Xytonon. III. Feminina auf &, welche im Acc. und Voc. das & behalten, im Gen. und Dat. aber 7) annehmen. 1). ein Proparoxytonon ; 2) ein Properispomenon ; 3) ein Pro- paroxytonon.. IV. Masculina auf. 716. a) mit dem Vocativ . auf &. 1) Proparoxytonon, dessen erste Sylbe nicht von . Natur Jang ist; 2) Proparoxytonon , dessen erste Sylbe von Natur lang ist; 3) Oxytonon. b) mit dem Vocativ , auf 7)... 1) Paroxytonon 3; 2) Perispomenon. V. Masculina- auf 025g. a) gewöhnliche Form. b) die Wörter mit dem derischen. Genitiy. 1) Paroxytonon; 2) Perispomenon. So wird den Schülern. die verschiedene Accentuation der er- Sten Deolination anschaulich gemacht; nach denselben Grundsätzen ind auch die Vebungsbeispiele S. 39. an- geordnet. | |

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