Freimüthige Jahrbücher der allgemeinen deutschen Volksschulen: Freimüthige Jahrbücher der allgemeinen deutschen Volksschulen - 2.1822/23

Freimüthige Jahrbücher der allgemeinen deutschen Volksschulen - 2.1822/23 (2)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020672403

Title:: Freimüthige Jahrbücher der allgemeinen deutschen Volksschulen

Document type:: Periodical

Publisher:: Metzler

Place of publication:: Stuttgart

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2020862-5

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020672403_0003

Title:: Freimüthige Jahrbücher der allgemeinen deutschen Volksschulen - 2.1822/23

Shelfmark:: AD 1890 ; RF 397 - 399

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1823

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 1

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Geschichte der Schulverbesserungen in Deutschland

Subtitle:: Beschluß

Author:: Schwarz, F. H. C.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0412393

Access restriction:: Open Access

- der Schulverbeſſerungen in .Deutſchland, 13 Eben ſo kann er als Augenzeuge die Muſterſchule zu Frank» furt am Mayn auch in dieſer Hinſicht als Muſier anfüh- ren. Und ſo könnte er noh eine Reihe ſol<her Sculea ſo- wohl in größeren und kleineren Städten , als auf dem Lande, ſelbſt auf entlegenen Dörfern zur Beſtätigung anführen , welche er genau kannte; gleiches erfuhr er von verſchiedenen Gegenden her durch Freunde, und er hat Grund zu glau- ben, daß weithin und an vielen Orten ſich dieſelhe erfreuliche Erfahrung wiederholt. Allerdings ergab ſich aus dieſen Bei-. ſpielen , 1.) daß die verbeſſerte Lehrart und die hiermit ver- bundene gute Beſchäftigung der Schulkinder ein Haupts- mittel iſt, 2.) daß die Schullehrer Männer von Einſicht, Sittlichkeit und pädagogiſchem Talent ſeyn müſſen, 3.) daß ' ihre Vorgeſekten ſie ſelbſt liberal behandeln und ſich überhaupt mit Liebe der Schulen annehmen. Die Zeiten ſind vorüber, wo der Pfarrer den Schulmeiſter beſchikte , daß er ihm z. B. ſein Holz ſpalten mußte, oder wo er ihn , viellei<t vor: Eltern und Kinder anfuhr , wie etwa ,„„wenu Er ſeine Sache nicht beſſer macht“ 2c. oder wo der. geplagte Schuldiener, wie er gewöhnlich bey den Obern bieß, in demüthiger Stel-. lung dem Superintendenten erwartete , um ſeinen angſtvollen Bedieuten. zu machen. Jeßkt iſt es allgemein anerkannt , und. durc< Verordnungen in mehreren deutſchen Ländern bes kräftigt , daß der Pfarrer auf die Schule und den Schul, lehrer mit <hriſtlicer Sorgfalt ſehen, daß das Lehramt an Volksſchulen ein wichtiges und würdevolles ſey , das Ache: tung von den Oberen -und Unteren zu fordern , berechtigt: iſt , und daß. die zwe>mäßige- Bildung dieſer Lehrer zu daw heiligen Pflichten der Kirche und des Staats gehöre. Wie: viel durch. freundliche Zuſammenwirkung würdiger. Geiſtlichen: mit ihren, Schullehrern überhaupt für Bildung des Volts- auf dem Land geſchehen, davon hat der Verf. dieſes - mehr als Ein erfreuliches Beyſpiel geſehen. Und um nur einen Zug anzuführen ; in einer ſolchen Dorfſchule kamen dio Kna-

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