J. P. Rossel's allgemeine Monatschrift für Erziehung und Unterricht: J. P. Rossel's allgemeine Monatschrift für Erziehung und Unterricht - 7.1830=14. Band

J. P. Rossel's allgemeine Monatschrift für Erziehung und Unterricht - 7.1830=14. Band (7)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 02067810x

Title:: J. P. Rossel's allgemeine Monatschrift für Erziehung und Unterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Rossel

Place of publication:: Aachen

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2020926-5

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 02067810x_0006

Title:: J. P. Rossel's allgemeine Monatschrift für Erziehung und Unterricht - 7.1830=14. Band

Shelfmark:: AD 2496 ; RF 459 - 463

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1830

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Bd. 14, H. 8

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Pädagogisches Gutachten

Subtitle:: (Forts.)

Author:: Nägeli, Hans Georg

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0420172

Access restriction:: Open Access

-.- m H Pestaloptsche Blätter. Pädagogiſches Gutadten Von H. G. Nägeli. (Fortſ.) 14. Er zog hieraus die Folgerung: Wie die Mutter das Kind , vermöge ihres mütterlichen Juſtinkts , vom Anfang an behandele., es pädagogiſc) aufgreife, ſo habe der Pädagog das, mit Bewuſſtſeyn und Planmäßigkeit zu thun. 15. Dieſes pädagogiſche Aufgreifen beſteht darin, daſs 'der Pädagog , vermöge ſeiner Kenntniſs des menſchlichen Organismus , und in demſelben , die Anknüpfungspunkte aufſucht , wobey er die bildende Einwirkung beginnt. 16. So führte Peſtalozzi auf Geſee der Elemen- tar-Bildung, ging ſogar darauf aus, ein Syſtem der Elementar-Bildung, wenigſtens in Grundzügen, aufs zuſtellen. 17. Er madte- Misgriffe, wie es oft großen Philo- wm. ſophen ergeht , wenn ſie ſyſtematiſiren wollen. Es blieb * nur ſeine JI dee der Elementar-Bildung , deren Schöpfer er war, richtig , unumſtößlich; ſie wurde nachher von Andern auf andern Wegen bewährt; ihm aber mislang die. Ausführung. 18. Sie muſſte mislingen. Er ſeßte die Elemente int. Zaht, Form und Sprache. Er ſah nicht ein, daſs Zahl und Form nicht zwey verſchiedene Grund-Clemente ſeyr können, indem in der Zahl auch Form, in der Form auch Zahl (Proportion) ſtet, beydes daher auf einer

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