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Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 46.1914 (46)

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Bibliografische Daten

fullscreen: Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 46.1914 (46)

Zeitschrift

OPAC:
020678452
Titel:
Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik
Dokumenttyp:
Zeitschrift
Verlag:
Bleyl & Kaemmerer
Erscheinungsort:
Dresden
Sprache:
Deutsch
Sammlung:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2020936-8
Zugänglichkeit:
Siehe Bände

Zeitschriftenband

OPAC:
020678452_0046
Titel:
Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 46.1914
Signatur der Quelle:
02 A 0556 ; RF 333 - 341
Dokumenttyp:
Zeitschriftenband
Erscheinungsjahr:
1914
Sammlung:
Pädagogische Zeitschriften
Zugänglichkeit:
Open Access

Artikel

Titel:
Religionsunterrichtliche Rechtsfragen
Titelzusatz:
zum Kampf um den Religionsunterricht
Autor:
Franke, T.
Dokumenttyp:
Zeitschrift
Strukturtyp:
Artikel
Sprache:
Deutsch
Sammlung:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0427683
Zugänglichkeit:
Open Access

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik
  • Jahrbuch des Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik - 46.1914 (46)
  • Titel
  • Inhalt
  • Evidenz in Logik und Pädagogik
  • Religionsunterrichtliche Rechtsfragen
  • Zur Lehre vom Erziehungsziel mit besonderen Bezug auf Dr. Kretzschmar
  • Der systematische Unterricht auf der obersten Stufe höherer Schulen in seinem Verhältnis zum gesamten Religionsunterricht dieser Anstalten
  • Die nationale Einheitsschule
  • Philosophie an den höheren Schulen
  • Etisch-historische Gesichtspunkte zur Theorie des Lehrplans
  • Oberlehrer und Schüler
  • Die Methode der pädagogischen Wissenschaft
  • Die Erziehung zum Menschen
  • Herbarts Grundlegung der Pädagogik und die Forderungen der Gegenwart
  • Studien zur Allgemeinen Pädagogik Herbarts
  • Die Unterrichtseinheit
  • Paul Barths Elemente der Erziehungs- und Unterrichtslehre
  • Gesammtverzeichnis des Jahrbuch des Vereins für wissenschaftliche Pädagogik

Volltext

1 
Religionsunterrichtliche Rechtsfragen 
Zum Kampf um den Religionsunterricht 
Von 
Th. Franke in Wurzen 
Unentschieden wogt der Kampf um den Religions- 
unterricht hin und her. Die Zwickauer Tagung*?) hat 
den Sieg nicht gebracht. Ein Redner nannte Sie hoff- 
nungsfroh einen „Markstein“. Das kann Sie und wird gie 
werden, aber leicht in anderm Sinne. Nach Jahr und 
Tag nennt man Sie vielleicht die glänzende Grabrede für 
unerfüllte zu bhochgespannte Hoffnungen. Sind diese 
vielleicht gar unerfüllbar? Das Sollte man nach dem Feste 
jn aller Seelenruhe feststellen. Ich als Aussen- und 
Ruhegitzer babe religionsunterrichtlich nichts zu gewinnen 
und nichts zu verlieren, mag am Ende herauskommen, 
was wolle. Mich reizt nicht das Ergebnis an Sich, denn 
mit meiner perSönlichen Weltanschauung hat dieser Kampf 
um den „richtigen“ Religionsunterricht nichts zu tun. 
1) Die auf ihr angenommenen von zwei Arnold (Pirna, 
Chemnitz) aufgestellten Leitsätze lauten: 
1. Religion ist ein wesgentlicher Unterrichtsgegenstand und der 
Religionsgunterricht eine Selbständige Veranstaltung der 
Volksschule. 
9. Er hat die Aufgabe, die Gesinnung Jeu im Kinde lebendig 
zu machen. 
3. 2) Lehrplan und Unterrichtsform müssen dem Wegen der Kindes- 
Seele entsprechen, und Festgetzungen darüber Sind aus- 
gchliesslich Sache der Schule. 
b) Die kirchliche Aufsicht über den Religiongunterricht ist 
aufzuheben. 
4. a) Nur golche Bildungsstoffe kommen in Betracht, in denen dem 
Kinde religiöges und Sittliches Leben anschaulich entgegentritt.
	        

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