Pädagogisches Archiv: Pädagogisches Archiv - 13.1871

Pädagogisches Archiv - 13.1871 (13)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020693400

Title:: Pädagogisches Archiv

Subtitle:: Monatsschrift für Erziehung, Unterricht und Wissenschaft

Document type:: Periodical

Publisher:: Quelle & Meyer

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2021409-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020693400_0013

Title:: Pädagogisches Archiv - 13.1871

Shelfmark:: 02 A 0061 ; RF 417 - 452

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1871

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Der pädagogische und der absolute Werth der französischen Sprache

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0414734

Access restriction:: Open Access

3a. zun. Pädagogiſches Archiv 1871. 3-1 I. Abhandlungen. Der vädagogiſc<he und der abſolute Werth der franzöſiſchen Sprache. Von W. B., in B, Die Kämpfe der Geiſter und Meinungen, die um uns herum entbrannt ſind, die ungeheuren politiſchen Umwälzungen, die ſich vor unſern Augen vollziehen, laſſen kein Gebiet des öffentlihen und individuellen Lebens unberührt. Au<h der Shule erwachſen fort und fort die wich- tigſten und, ſofern wir hinſichtli< des Werthes der Geiſte3kämpfe Leſ- ſing'ſ<en Anſichten huldigen, zugleich intereſſanteſten Probleme. Zu leßteren dürfen wir wohl die Neugeſtaltung des Schulweſens in Elſaß und Lothringen rehnen. Wir ſißen nicht im hohen Rathe derjenigen, welchen dieſes ſchwierige Werk obliegt, auh ſind wir weit entfernt, unverlangte private Rathſ<läge zu ertheilen. Unſer Intereſſe wird nur in theoretiſher Weiſe von den vielfachen Fragen angezogen, die bei der Umgeſtaltung des Schulweſens der neuen Provinzen von Be- hörden und publiciſtiſhen Organen in Erwägung gezogen werden müſſen. Als die bei weitem wichtigſten erſcheinen die die Confeſſio- nalität und die Unterrichtsſpra<hen betreffenden. Erſtere, unter gegen- wärtigen Verhältniſſen in unſerer engeren Heimath, wenn wir von einer ſolhen no< reden dürfen, faſt ein Noli me tangere, iſt für die neuen Landestheile, unverkennbar unter dem directen Einfluſſe des Fürſten BiSmar> und aus politiſchen Gründen, bereits in freiſinnigſter Weiſe entſ<ieden worden; ſie ſoll uns hier nicht weiter beſchäftigen, obwohl die betreffenden Princeipienfragen -- wir erinnern nur an die Bre8lauer Shulſtreitigleiten und den Braunsberger Conflict -- auch für Preußen von einj<neidender Bedeutung ſind. Daß die Spra- <henfrage-in billiger und den gegebenen factiſchen Verhältniſſen ent- ſprehender Weije werde geregelt werden, liegt zu ſehr im allſeitigen Intereſſe, als daß man den damit beauftragten Behörden, denen je- des Mittel der ſjac<lihen Information zu Gebote ſteht, nicht volles Vertrauen j<henken und ſich mit einfacher Kenntnißnahme von dem Geſchehenen oder Geſchehenden begnügen dürfte. Es kann nun aber Pädagogiſches Archiv, Band XII, (10,) 1871. 46 |

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