Pädagogisches Archiv: Pädagogisches Archiv - 27.1885

Pädagogisches Archiv - 27.1885 (27)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020693400

Title:: Pädagogisches Archiv

Subtitle:: Monatsschrift für Erziehung, Unterricht und Wissenschaft

Document type:: Periodical

Publisher:: Quelle & Meyer

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2021409-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020693400_0027

Title:: Pädagogisches Archiv - 27.1885

Shelfmark:: 02 A 0061 ; RF 417 - 452

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1885

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Neusprachliche Reformliteratur

Author:: Klinghardt, H.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0415632

Access restriction:: Open Access

-- 709 -- und ſich nicht ſchämen. Über die wichtigſten Prieſterſchaften Roms nicht Auskunft erteilen können, würde jedem rechten Altphilologen zur Schande gereichen; wie viele Neuphilologen haben eine leidliche Vor- ſtellung von der Verſchiedenheit der ſchottiſchen und der Hochkirche, ſei e38 auch nur im äußeren Bau? Jeder Gymnaſialprimaner dürfte einige Kenntni8 vom Bau des römiſchen Hauſes beſitzen: derjenige des engliſchen Hauſes 3. B. in der Stadt, beſtimmt für den Gebrauch einer einzigen Familie, dürfte den meiſten Neuphilologen völlig fremd ſein. Aljo die Forderung einer beſonderen Profeſſur für engliſche und - einer ſolchen für franzöſiſche Staats8-, Religion8= und Privat-„Neutümer“ iſt nicht jowohl überraſchend, als vielmehr ſelbſtverſtändlich. Wa3 aber Br. verlangt iſt ſolgende3: 1. Einführung geſonderter Profeſſuren für Neufranzöſiych und für Neuengliſch *). 2. Anſtellung einer ausreichenden Zahl Dozenten. 3. Ausſtattung der Studierenden mit einer gründlichen neujprach- lichen Vorbildung. . 4. Zweckentſprechende Einrichtung bezw. Umgeſtaltung der Staats- prüfungen. - 5. Gründung zahlreicher Reiſeſtipendien. Forderung 1 iſt ſo gemeint, daß die beiden Profeſſoren z. B. für Engliſch, der für Altengliſch und der für Neuengliſch, natürlich ganz diejelbe wiſſenſchaftliche Vorbildung hinter ſich haben müßßen. Nach den gleichmäßig angewandten Studienjahren jc<lägt eben der eine dieſe, der andere jene Richtung ein. Bei Forderung 2 hat Verfaſſer Perſönlichkeiten im Auge, die 3. B. den Profeſſor . für Neuengliſch durch Übernahme der Leitung eines Pro- ſeminars ſowie der pädagogiſch-didaktiſchen Abteilung des Seminars unter- ſtüßen, während dem Profeſſor ſelbſt die Leitung der litterarhiſtoriſch- ſprachlichen Abteilung zufällt. Am geeignetſten für dieſe Stelle aber ſcheinen ihm praktiſch thätige Lehrer der Univerſitätöſtadt, die von einem Teil ihrer Stunden zu entlaſten, aber im Schuldienſt zu belaſſen ſeie. Sie ſollen Stellung und vielleicht auch Titel von Aſſiſtenten haben und ſtreng dem Ordinarius untergeordnet ſein. Meines Erachtens dürfte es aus verſchiedenen Gründen zwedienlicher ſein, vielmehr Oberlehrer in *) Dieſe Forderung Br.38 hat die neuphilologiſche Sektion der Gießener Philologenverſammlung, an deren Verhandlungen mehrere neuphilologiſche Pro- feſſoren teilnahmen, zu der ihrigen gemacht.

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