Pädagogisches Archiv: Pädagogisches Archiv - 27.1885

Pädagogisches Archiv - 27.1885 (27)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 020693400

Title:: Pädagogisches Archiv

Subtitle:: Monatsschrift für Erziehung, Unterricht und Wissenschaft

Document type:: Periodical

Publisher:: Quelle & Meyer

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2021409-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 020693400_0027

Title:: Pädagogisches Archiv - 27.1885

Shelfmark:: 02 A 0061 ; RF 417 - 452

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1885

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Beurteilungen und Anzeigen

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0415633

Access restriction:: Open Access

- 7 -- EEL. Beurteilungen und Anzeigen. Si und Sinnverwandtſchaft deutſ<her Wörter nach ihrer Abſtam- z TN , mung aus den einfachſten Anſhauungen entwickelt von Dr. Ed. Müller, ' ? Realſchuldirektor. Leipzig, 'Pfau. 1. Lieferung. 56 S. Vollſtändig in . -„ f f 5 bis 6 Lieferungen zu je 1 Mark. <.. 4 Der Herr Verfaſſer verſchweigt ſeinen Wohnort. Wir erkennen aber STS aus ſeiner Arbeit ſicher ihn wieder, der uns vor Jahren die mathema- > tiſchen Grundbegriffe ſo muſterhaft definiert hat und auch in dieſen Blättern eine Zeitlang unſer eifriger und lehrreicher Mitarbeiter gewejen iſt. In der Arbeit, deren Anfang hier vorliegt, hat er ſich eine viel größere, ja eine große Aufgabe geſtellt. Über ihre Erſprießlichkeit und Notwendigkeit beruft er ſich auf die Worte Lo>es8: plurimae voces > prius 83aepe discuntur, quam ideae illarum notescunt. Die Erlen nung der Mutterſprache ſei größtenteils dem Zufall preiSgegeben, jo daß die meiſten ſich nicht voll bewußt ſind deſſen, was ſie | ſprechen, und nicht genau ſagen, was ſie wollen. Meiſt gelte: 8i non quaeris, SCI0, 81 quaeris, nescio. So ſage denn Nodier mit Recht: quiconque ne Sait pas ce que vaut 84 parole, n'est pas digne de 1a parler; ' und Leibniz: „Eine der Hauptarbeiten, deren die Teutſche Hauptſprache bedarf, würde ſein eine Muſterung und Unterjuchung aller A Worte". Für die Richtigkeit der Begriffsbeſtimmung der Worte haben aber die deutſchen Wörterbücher ſeit dem nicht genug gethan. So will = denn nun der Verfaſſer die Begriffe, welche die Wörter bezeichnen, kurz und bündig aus den Anſchauungen und Vorſtellungen mittels des Gattung3- "RR begriffs und der ſpezifiſchen Unterſchiede beſtimmen, nicht bloß um- Ichreiben oder auch ſinnverwandte erläutern, ſo daß ſein Buch als eine ſprachlich-logiſche Etymologie und zugleich als ſynonymiſches Wörterbuch dienen könne. A Wie nun der Verſaſſer zu Werke geht, möge folgende Stelle und X könnte jede beliebige andere Seite des vorliegenden Heftes ebenſogut “ | zeigen: „Der Raum, als die Welt enthaltend, voll und erfüllt von ihr;2a heißt Weltraum, dagegen ohne Welt gedacht, leerer, reiner, + abſtrakter Raum. Wie Raum und Zeit ohne Stoff und Bewegung, I jo nennt man auch Worte und Rede ohne Werk, Gedanken und Begriffe“ * leer, abſtrakt, nicht wirklich (nicht real). Wirklich iſt uns der €“ Raum und die Zeit zugleich und zuſammen mit dem Stoff und du > der Bewegung, das Wort und die Rede mit dem Werke, Gedanken Y & Du 3 Nr ? .

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