Archiv deutscher Nationalbildung: Archiv deutscher Nationalbildung - 1.1812

Archiv deutscher Nationalbildung - 1.1812 (1)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 023274441

Title:: Archiv deutscher Nationalbildung

Document type:: Periodical

Publisher:: Maurer

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2073438-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 023274441_0001

Title:: Archiv deutscher Nationalbildung - 1.1812

Shelfmark:: AD 0113 ; RF 321

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1812

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 4

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Ueber die Frage: Soll der Griechische Sprachunterricht dem Lateinischen auf unsern gelehrten Schulen vorangehn; oder umgekehrt?

Author:: Köpke, Gustav

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0433820

Access restriction:: Open Access

/ 619 eines gewiſſen bärbariſchen Wortgemenges im Curialſtyl, ſo wie in juriſtiſchen und kameraliſchen Ausdrücken : - Vortheile , die uns geradezu als Nachtheile erſcheinen. Daß ein ſchnelles Durchlaufen durch die unteren latei- niſchen Claſſen keines Weges zu -dem Verſtehn meiſiens 'ganz unlateiniſcher, herkömmlicher Formeln und Kuſt? ausdrücke führen wird, ſondern : daß dieß billig dem bürgerlichen Leben überlaſſen bleibt, wohin es gehört, wollen wir gar nicht erwähnen. . Aber wir meinen, daß der gelehrte Unfug, der unſre edle Sprache mit ſo viel ausländiſcheim Wuſt überſchüttet und verunreingigt hakt, eben von jenen Halbgelehrten herrührt, die freylich ängſtlici) beſorgt ſeyn müſſen, ihr weniges Wiſſen fo viel als möglich geltend zu machen. Wie. gut wäre es alſo, wenn der Halbgebildete von ſolchem Wortge- menge, ſeinem ſogenannten Wort Latein, nichts 4 ſchen Sprache hat als dte Lateiniſche. Auch kommt ſie unter allen bekannten Sprachen in mehr als einer Rüsſicht'dem Jdeal einer vollkommnen Sprache am nächſten, und iſt eben darym mehr als eine andere geſchit, gleichſam der allgemeine Moßſtab für die: Vollkommenheiten und Unvoilkommenheiten anderer Sprachen zu werden, So wiedie Sachc jett jteht, iſt die Lateini- ſche Sprache dieſer allgemeine Maßſtab, den wir bey Erlernung und Beurtheilung avdrer Sprachen gebrauc;en, obwohl fie offenbar wegen ihrer Unbiegjamfent, 1:19 weil ſie nicht für alle 'Arken der Begrifſe, vornehmlid für philojophiſche , ausgebils 'det genug iſt, ſich weit weniger dazu ſchi>kt als die Grieijhe. - Indeß bey dem einmal dur<& Verjährung auctoriſirten Gang der gelehrien Studien würde der Vorſchlag, fich): durch das Studium der Griechiſchen Sprache zu dem der Lakemit&on vorzu: bereiten, ſichnicht ohne große Schwierigkeiten auf den vFeintlichen Unterricht anwenden laſſen u. |. w. * Gedike's geſammelte Schulſchriften ,; Bd: 2. S, 167, fg. Es bleibt. eine erfreuliche Erſcheinung , daß ſchon im Jahr 1791 ein gewiß nicht nach jol-- <hen Crundfäzen erzogener Schulmatin, der auch als Lehrer ſelbſt eimen ganz andern Weg gehn mußte, mit ſo reiner und unbefangener Wahrheitsliebe der guten Sache das Wort redete, Wir. wünſchen allen jetzt lebenden Shuänännern deuielben freyen Sinn, und wollen eine ſchon in unjern Blättern ers zählte komiſche Erſ<einung entgegengeſetzter Art nict als Vorbedeutung betrachten. Mm 2 )

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