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Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 6.1899 (6)

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Bibliographic data

fullscreen: Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 6.1899 (6)

Periodical

Persistent identifier:
024430455
Title:
Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik
Document type:
Periodical
Publisher:
Beyer
Place of publication:
Langensalza
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2104958-0
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
024430455_0006
Title:
Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 6.1899
Shelfmark:
02 A 1756 ; RF 530 - 535
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1899
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft 5
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Besprechungen
Subtitle:
Pädagogisches
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0497259
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik
  • Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 6.1899 (6)
  • Heft 1 (1)
  • Heft 2 (2)
  • Heft 3 (3)
  • Heft 4 (4)
  • Heft 5 (5)
  • Traditionelle Lieder und Spiele der Knaben und Mädchen zu Nazareth
  • Die Erwerbsfähigkeit schulpflichtiger Kinder im Deutschen Reich
  • Entgegnung
  • XXXI. Versammlung des Vereins für wissenschaftliche Pädagogik in Leipzig
  • Wandlungen des Bildungsideals in ihrem Zusammenhange mit der sozialen Entwicklung
  • Die klassischen Studien und die jungen Völker
  • Verzeichnis von Schriften zur Pädagogik und Didaktik zusammengestellt im Pädag. Universitäts-Seminar zu Jena
  • "Die Ausbildung der Volksschullehrer im Grossherzogtum Hessen"
  • Über Stellung und Aufgabe der Pädagogik an der Universität
  • Nachruf für Ludwig v. Strümpell
  • Besprechungen
  • Besprechungen
  • Aus der Fachpresse
  • Heft 6 (6)

Full text

428 
Aus der Fachpresse 
 
Schon Seine 1891 erschienene kleine Arbeit: 
Die »Lehrerbildung im Lichte der Stein- 
Schen Staatsreform« gezeigt. In höherem 
Maſse gilt dies von der vorhegenden Schrift, 
Bie ist nicht eigentlich historischer Natur, 
Sie muſs mehr als Programm, als eine (im 
besten Sinne des Wortes) Agitationsschrift 
für die Sache der Nationalerziehung be- 
trachtet werden. Der Verfasser Sucht 
nachzuweisen, daſs es Stein nur ver- 
gönnt gewesen Sel, den ersten Teil Seines 
groſßgen Reformplanes zur Ausführung zu 
bringen, daſs dagegen der zweite, weit 
wichtigere Teil, mit dem er darauf ab- 
gezielt habe, den preuſsischen Staat nicht 
bloſs für den Augenblick konkurrenzfähig, 
Sondern für die Dauer dageinsfähig zu 
machen und eine bessere Zukunft herbei- 
zuführen, völlig in den Hintergrund ge- 
drängt worden Sci. Die Unterlassung der 
Ausgestaltung Jenes zweiten Teiles habe 
zur naturnotwendigen Folge die Entwick- 
D Aus der 
 
Jung der »Sozialen Frage« der Gegenwart 
in ihrer heutigen, die Nation in ihrer 
Existenz gefährdenden Zuspitzung gehabt. 
Darum müsgse beute nachgeholt, was ungere 
Väter vergsäumt haben, und der beutige 
Militärstaat Preuſsen in einen Erziehungs- 
Staat verwandelt werden, damit dem Yolke 
auf dem Wege der Erziehung eine unzer- 
Sprengbare Solidarität angebildet werde. 
Die Pfadfinder und WegweisSer einer Ssol- 
chen Brziehung Seien J. G. VYVichte und 
Pestalozz1i, deren Hauptgedanken kurz 
wiedergegeben werden. Schlieſslich wird 
auch der Verwandtschaft Ger vorgetragenen 
Ideen mit den Bestrebungen Egidys und 
Seiner GeSinnungsgenosSen gedacht. Möge 
das Büchlein in recht vielen Herzen nur 
einen Funken der Begeisterung für die 
heilige Sache der Erziehung entzünden, 
von der der Verfasger 80 vollständig qurch- 
drungen 1st 
Ludwigshafena/Rh. H.J.KiSenhofer 
PFachpresse 
 
1 Aus der philoSophiscben Fachpresse 
Vierteljahrsschrift für wisSenschaftliche 
PhiloSophie gegründet von Richard Ave- 
narius, in Verbindung mit Ernst Mach 
und Alois Riehl, herausgegeben von 
Paul Barth. XXII. Jabrgang, 1. Heft. 
Leipzig, O0. R. Reisland, 1899, 
Inhalt: J. v. Kries, Zur PSsycho- 
logie des Urteils. -- Kugen Posch, Aus- 
gangspunkte einer Theorie der Zeitvor- 
Stellung. Erster Artikel. -- Paul Barth, 
Die Frage des gittlichen Fortschritts der 
Mensehheit. -- Besprechungen von: Cor- 
nelins, Psychologie als Erfahrungswissen- 
Schaft. Vechtner, John Locke, ein Bild 
aus den geistigen Kämpfen Englands im 
17. Jahrhundert. Mikhailowsky, Qu'est- 
ce que le progres? -- Selbstanzeige von : 
A. ViScher, HFEntstehung des Sozialen 
Problems. -- PhilogophisSche Zeitschriften, 
-- Bibliographie. 
IT. Inhalt: Oswald Külpe, Über 
den assSociativen Faktor des ästhetischen 
Eindrucks. -- Kugen Pogeh, Ausgangs- 
 
punkte zu einer Theorie der Zeitvorstellung- 
Zweiter Artikel. -- Hermann Schwarz, 
Die empiristiSche Willenspsychologie und 
das Gegetz der relativen Glücksförderung. 
-- Besprechungen von: Lipps, Komik und 
Humor. Erdmann und Dodge, Psycho- 
logisSche Untersuchungen über das Legen. 
Ziehen, Psychophygiologische Erkenntnis- 
theorie. Ratzel, PolitiSche Geographie. 
-- Selbstanzeige von: S. Philipp, Vier 
Skeptische Thesen. -- Philogophigche Zeit- 
Schriften, -- Bibliographie. 
YVaihingers Kantstudien, 
Zeitschrift IV, Hft 1. 
Inhalt: VP. Paulsen, Kant der Philo- 
SOph des Protestantigmus. -- M. Went- 
Scher, War Kant Pessimist? --- H. Vai- 
hinger, Kine französische Kontroverse 
über Kants Ansicht vom Kriege. Auch 
ein Wort zur Friedenskonferenz. -- Y. 
Medicus, Zu Karts Philosophie der Ge- 
Schichte mit besonderer Beziehung auf 
Philogophische
	        

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