ScriptaPaedagogica Logo Full screen
  • First image
  • Previous image
  • Next image
  • Last image
  • Show double pages
Use the mouse to select the image area you want to share.
Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:
  • Link to the viewer page with highlighted frame
  • Link to IIIF image fragment

Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914 (21)

Access restriction

Copyright

The copyright and related rights status of this record has not been evaluated or is not clear. Please refer to the organization that has made the Item available for more information.

Bibliographic data

fullscreen: Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914 (21)

Periodical

Persistent identifier:
024430455
Title:
Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik
Document type:
Periodical
Publisher:
Beyer
Place of publication:
Langensalza
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2104958-0
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
024430455_0021
Title:
Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914
Shelfmark:
02 A 1756 ; RF 530 - 535
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1914
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft 5
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Die neufriesische Schule
Subtitle:
(Fortsetzung)
Author:
Klempt, ...
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0519478
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik
  • Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914 (21)
  • Heft 1 (1)
  • Heft 2 (2)
  • Heft 3 (3)
  • Heft 4 (4)
  • Heft 5 (5)
  • Die neufriesische Schule
  • Bodenreform und Schulwesen
  • Eine Theorie des realen Naturraumes
  • Wie man eine Philosophie einfängt
  • German Influence on Danish Education
  • Der handschriftliche Nachlaß von Gustav Glogau
  • Die italienische Übersetzung von Herbarts "Allgem. Pädagogik"
  • Dr. Felsch
  • Besprechungen
  • Heft 6 (6)
  • Heft 7 (7)
  • Heft 8 (8)
  • Heft 9 (9)
  • Heft 10 (10)
  • Heft 11 (11)
  • Heft 12 (12)

Full text

Klempt: Die nenfriesiSche Schule 195 
 
gebung und Andacht. Er hält diese Einteilung für viel wertvoller 
und umfasgender als Schleiermachers eingeitige Bestimmung des reli- 
giögen VUrerlebnisses als das der »Schlechtsinnigen Abhängigkeit«. 
Nur an einem wichtigen Punkte folgt Otto Fries nicht. Er ge- 
Steht nämlich bereitwillig zu, daß Fries für die Finzelbildung der 
Religion und also auch für die Bedeutung des Individuellen in der 
Religion kein Verständnis gehabt habe. » Was Fries«, Sagt Otto, »in 
dieser HinsSicht bietet, ist begreiflicherweise noch dürftig genug. Ein 
wirkliches Verständnis des ganz Unnachahmlichen und Individuellen, 
das gerade den besSonderen Charakter einer typiSchen Kinzelerscheimung 
und Ausprägung des religiöSen Gefühles und Erlebens ausmacht, hatte 
jene Zeit überhaupt erst ganz von ferne. Fries Selber Steht in dieger 
Hingicht noch ganz unter dem Einflüsse des Deismus und damit 
letztlich der alten Schullehre Selber. Denn von dieger hatte gerade 
der Deismus Seine Überzeugung übernommen, daß es eigentlich nur 
die Religion gebe, wie das die Selbstverständliche Voraussetzung des 
alten dogmatischen SyStemes gewesen war. .... DS fehlte noch das 
Verständnis, ja auch nur die Kenntnis der gegebichtlichen Krschei- 
nungen. Am auffälligsten ist das vielleicht gegenüber der A.-T. 
ReligionsgeSchichte. Was wußte jene Zeit von dem ganz Individuellen 
der Frömmigkeit eines Elias im Unterschiede zu Jeremias, Hegekiel, 
zur PSalmenfrömmigkeit, zur phariSäiSchen. Wie gleichgültig wird 
hier der »gemeinsgame Ideengehalt« gegenüber dem unterschiedenen 
Frömmigkeits- und Stimmungsgehalte, der jenem gich jedesmal unter- 
legt. Was wußte die Zeit von der wirklichen, geistigen Sonderart 
des Christentums gegenüber Islam, Buddhatum oder Yogatum nach 
ihren innerlichen Qualitätsunterschieden. Auch bei Fries ist noch 
ganz wie im Deigmus ein im Grunde ganz »Pogitives«, nämlich in 
Wahrheit eben christliche Glaubengart mit möglichst weitgehender Ab- 
Schleifung ihrer bestimmt geschichtlichen Prägung für die Religion 
genommen, die dann der pogitiven entgegengegsetzt wird. Aber auch 
das Christentum, und gerade auch Seinem Feingehalte nach, keines- 
wegs nur geiner zufälligen geschichtlichen Form nach, iSt eine 
Religion unter Religionen. Erst wenn man Sie 80 aufgefaßt hat, wird 
überhaupt ein Vergleich möglich, und mit diesem dann, wie wir über- 
zeugt Sind, das Zeugnis, daß gie die Krstgeborene iSt an Würde und 
Wahrheit unter ihren Schwegtern.« 
C. Beurteilung von Fries und Otto 
Im großen und ganzen decken Sich die Anschauungen Ottos, des 
Hauptvertrei« ers der neufriesiSchen Schule mit denen des Meisters. 
13*
	        

Cite and reuse

Cite and reuse

Here you will find download options and citation links to the record and current image.

Periodical volume

METS METS (entire work) MARC XML Dublin Core RIS Mirador ALTO TEI Full text PDF DFG-Viewer OPAC
TOC

Article

PDF RIS

Image

PDF ALTO TEI Full text
Download

Image fragment

Link to the viewer page with highlighted frame Link to IIIF image fragment

Citation links

Citation links

Periodical volume

To quote this record the following variants are available:
URN:
Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Article

To quote this structural element, the following variants are available:
Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Image

To quote this image the following variants are available:
URN:
URN:
Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Citation recommendation

Zeitschrift Für Philosophie Und Pädagogik - 21.1914. 1914.
Please check the citation before using it.

Image manipulation tools

Tools not available

Share image region

Use the mouse to select the image area you want to share.
Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:
  • Link to the viewer page with highlighted frame
  • Link to IIIF image fragment

Contact

Have you found an error? Do you have any suggestions for making our service even better or any other questions about this page? Please write to us and we'll make sure we get back to you.

What color is the blue sky?:

I hereby confirm the use of my personal data within the context of the enquiry made.