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Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914 (21)

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Bibliographic data

fullscreen: Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914 (21)

Periodical

Persistent identifier:
024430455
Title:
Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik
Document type:
Periodical
Publisher:
Beyer
Place of publication:
Langensalza
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2104958-0
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
024430455_0021
Title:
Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914
Shelfmark:
02 A 1756 ; RF 530 - 535
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1914
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft 7
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Die neufriesische Schule
Subtitle:
(Schluß)
Author:
Klempt, ...
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0519522
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik
  • Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 21.1914 (21)
  • Heft 1 (1)
  • Heft 2 (2)
  • Heft 3 (3)
  • Heft 4 (4)
  • Heft 5 (5)
  • Heft 6 (6)
  • Heft 7 (7)
  • Die neufriesische Schule
  • Eine neue Methodik der lateinischen Sprache und ein Stundenbild daraus
  • Der Einfluss der deutschen Pädagogik auf das griechische Bildungswesen
  • Aus der Pädagogischen Jahresschau, VII. Band
  • Bund für Selbsterziehung im Reichsland
  • Die "Geologieschen Karten mit angehängten Profilen" von Herrn Seminaroberlehrer Paul Henkler in Rudolstadt
  • Besprechungen: Philosophischen und Pädagogischen
  • Heft 8 (8)
  • Heft 9 (9)
  • Heft 10 (10)
  • Heft 11 (11)
  • Heft 12 (12)

Full text

 
 
 
EZM STREBEN GZ Ren 
u VEIT “.. . 
AUFSÄTZE 
 
 
 
 
 
 
 
 
Die neufrieSigche Schule 
Von 
Rektor Klempt, Eving b. Dortmund 
(Schluß) 
Daß auch bei De Wette, dem bedeutendsten Schüler von Fries, 
die Ahnung, das Gefühl, die unmittelbare Erkenntnis u. dergl. eine 
Hauptrolle Spielt, kann von vornherein angenommen werden. Von 
den drei religiögen Überzeugungsweisen (Wisgen, Glauben und Ahnen) 
gehören nach ihm der Religion nur Glauben und Ahnen (Fühlen) an; 
das Wissen ist ihr vollständig fremd. Der Glaube macht das feste 
Gebäude der Religion aus, auf dem alles Übrige ruht, aber nur im 
Gefühl kann die Religion lebendig werden. Und durch dieges religiöse 
Gefühl wird die Welt und unger Innerstes Selbst zu einem Tempel 
Gottes. Nur wer die Welt als ein Abbild des ewigen Wegens der 
Dinge, als ein Werk Gottes, betrachtet und gleichsam die Pulsschläge 
Ihres Inneren Lebens fühlt, hat Religion und lebt in der Religion. . 
Die Religion als unmittelbares Gefühl ist immer nur das besondere 
Eigentum des EKinzelnen. 
In keiner Religionsphilogophie tritt jedoch der Subjektivigmus So 
kraß hervor wie in der pragmatischen, die in ihren Wurzeln -- 
wie Sich zeigen wird -- eine große Verwandtschaft mit der Denk- 
weise von Fries und Otto erkennen läßt. Der Pragmatismus, die 
neueste Richtung in der Philogophie, Stammt aus Amerika und Eng- 
land und Sucht geit Jahren auch in Deutschland Verbreitung zu finden. 
Philogsophen von Fach verhalten Sich jedoch im großen und ganzen 
ablehnend gegen ihn, wie z. B. Wundt in Seiner Schrift »Probleme 
der Völkerpsychologie«: Freundlichere Aufnahme dagegen Findet er 
Zeitschrift für Philogophie und Pädagogik. 21. Jahrgaug. 17
	        

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