Gymnasium: Gymnasium : Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten - 4.1886

Gymnasium : Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten - 4.1886 (4)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 024493120

Title:: Gymnasium

Subtitle:: Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten

Document type:: Periodical

Publisher:: Schöningh

Place of publication:: Paderborn

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2105907-X

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 024493120_0004

Title:: Gymnasium : Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten - 4.1886

Shelfmark:: 02 A 0434 ; RF 512 - 522

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1886

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 5

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Einiges über gedruckte Schülerpräparationen

Author:: Pohlmey, Emil

Person in original:: Pohlmey, Gütersloh

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0497520

Access restriction:: Open Access

[V. Jahrg. 8 3. (7 Y MmMDAaS 1 nn 1 | Närz 1386 Zeitschrift für Lehrer an Gymnagien und verwandten Unterrichts -Anstalten, Unter Mitwirkung von A. Luke in Deutsch - Krone und Ph, Plattner in Chäteau-Salins 1. Lothr. redigiert von Dr. M. Wetzel in Paderborn. Verlag von Ferdinand Schönin g h in Paderborn und Müngter. Erscheint am 1. und 16. eines jeden Monats. Preis pro Quartal 1 M. 50 Pf. Bestellungen nehmen alle Buchhandlungen und Postanstalten an. Ingerate pro 38p. Petit-Zeile 25 Pf. | Inhalt: Einiges über gedruckte Schülerpräparationen. Kern, Lehrstoff für den deutschen Unterricht in 1. (Pohimey.) -- Ders. , deutsche Dramen als Schullektüre. Recensionen: -- Poffmann, Materialien und Dispositionen Schmid, Geschichte der Erziehung. 1. Bd. (Loth- zu deutschen Aufsätzen. (Matthias.) holz.) Schwering, Theorie und Anwendung der Linien- Herod. lib. VII, erkl. von Sitzler. (Riedel.) koordinaten in der anal. Geometrie der Ebene. Cie. Lusc. lib. I--V, erkl. von Hasgper. (F. (Schlegel.) Müller.) Programmschau (Deutsches Reich 18853): Cie. or. sel., ed. Nobl. Vol. IL. - Cie. de off., Zum deutschen Unterricht. (Matthlas.) ed. Schiche. (PF. Spielmann.) Zeitschriftenschau. -- Bücherschau. Galbula, lateinische Aufsätze. (Conrads.) Nachrichten. (Offene Lebrerstellen.) -- Anzeigen. Einiges über gedruckte Schülerpräparationen. Mehrfach in letzter Zeit, 80 in einer Ver- | Sammlung Ssächsischer Schulmänner und in diesen Blättern von dem Verf. der Methodik | des lateinischen Unterrichts, ist die Frage, ob es Sich empfehle, auf den Anfangsstufen der KlasSikerlektüre den Schülern geeignet abgefalste, ge kte Präparationen im. die Hand zu geben, im ganzen in zustimmendem Sinne erörtert worden. So Sind denn auch von verschledenen Fachgenossen derartige Werkchen veröffentlicht worden und deren allein drei, zu Nepos, Ovid und Caesar, in Jahrg. IL. No. 24 dieser Zeitschrift be- SProchen worden. Dies möge es rechtfertigen, wenn ich als Verf. der erwähnten Präparation zu Caes. b. Gall. 1--111*) es unternehme, einige Grundsätze, welche mich bei der Ab- fasSung des Werkechbens leiteten, dem Urteil der Schulmänner zu unterbreiten. Ich habe das Büchlein in der Vorrede Selbst als einen *) Wortscbatz zu des C. Julius Caesar Bellum Gallicum 1--I111, gestellt von Dr. BE. Pohlmey. Gütersloh, Bertels- mann. 1885. in Präparationsform zusammen- ; Versuch bezeichnet, über welchen ich zu- nächst die Ansicht der Fachgenossen zu ver- nehmen wünsche, und in diesem Sinne mögen auch die folgenden Bemerkungen aufge 00mmen werden. Ich möchte mit einer Solchen Präparation 1. dem Schüler eine unschädliche Erleichte- rung und eine Zeitersparnis verschaffen, 2. den Lebrer im den ötand Setzen, Sich leicht und Schnell zu verge wissern, ob die Klasse einen abgegrenzten Wortschatz in be- Stimmter FasSung Sich angeeignet hat (cf. Vorrede Xo, 5), 3. dem VUnÖter-Tertianer das | Speziallexikon entzieben (ef. Vorrede No. 3), 4. die Erinnerung an eingeübte oder 1ins Pensum der U.-1I1 fallende leichtere Regeln und gelegentliche grammatische Bemerkungen zur Formen- und Kasuglehre, die nach meiner Erfahrung leicht yergesSsen werden, aus den Lektürestunden weg in die Präparation YVer- weisen und dadurch den Schüler repetendo für den grammatischen Stoff mündlicher und Schriftlicher Extemporalien vorbereiten (cf. Vorwort No. 5). -- Die ergänzende und

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