Gymnasium: Gymnasium : Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten - 7.1889

Gymnasium : Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten - 7.1889 (7)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 024493120

Title:: Gymnasium

Subtitle:: Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten

Document type:: Periodical

Publisher:: Schöningh

Place of publication:: Paderborn

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2105907-X

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 024493120_0007

Title:: Gymnasium : Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten - 7.1889

Shelfmark:: 02 A 0434 ; RF 512 - 522

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1889

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 12

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Über den Wert eines einheitlichen Verfahrens der Lehrer für Erziehung und Unterricht

Author:: Kniffler, Gustav

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0498393

Access restriction:: Open Access

Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien Dm Unter Mitwirkung > 1.“ 16, Juni 1889. und verwandten Unterrichts -Anstaiten. VON» Ph. Plattner in Wasgelnheim und 3. Plaſsmann in Warendorf herausgegeben von Dr. M. Wetzel in Paderborn. Verlag von Ferdinand Schöningh in Paderborn. Zweigniederlassungen: Münster i. W., Prinzipalmarkt 1. Osnabrück, Domhof. Erscheint am 1. und 16. eines jeden Monats. Preis für das V ierteljahr MK. 2,00. Bestellungen nehmen alle Buchhandlungen und Postanstalten an. Anzeigen für die 33p. Petit-Zeile 25 Pf. Inhalt: Über den Wert eines einheitlichen Verfahrens der | Lehrer für Erziehung und Unterricht, 1. (Knifflex.) Recensionen: Rethwisch, Jahresberichte über das höh, Schul- wesen. 11. Jahrg. (Steinberg). Liv. V und VJ, erkl. von Luterbacher. -- Önrr. ex Sall., Liv., Curt., Tac, libris Sel. ed. Vogel. -- Ley, Hilfsbuch für den lat, Unterricht. 1. Heft. (Eschweiler.) Duruy-Hertzberg, Gesch. des röm. Kaiserreiches, 4. Bd. (Fuchs,) Westermann, die analyt, Geometrie auf der Schule, (Plaſsmann.) ' Kleinere Anzeigen. . Programmschau (Deutsches Reich 18883): Zu lateinischen Dichtern. (Ihm.) - Zur Topo- graphie. (Widmann.) Zeitschriftenschau. -- Bücherschau. Nachrichten. (Offene Lehrerstellen.) -- Anzeigen. Über den Wert eines einheitlichen Verfahrens der Lehrer für Erziehung und Unterricht, Wenn. irgendwo, 80 bewährt das öprich- wort: „Einigkeit macht Stark“ Seine Wahr- beit auch im vielgestaltigen Schulleben. Ich denke bei Einigkeit natürlich nicht an "eine Einheit Sämtlicher Anschauungen und Grundsätze, Sondern an die Gleichmäſsigkeit in der Behandlung der Schüler. Auf den ersten Blick Scheint diese Forderung der Anzgicht entgegenzutreten, daſs die Persön- lichkeit des Lehrers mit ihrer Individualität nicht durch viele allgemeine Yorschriften in ihrem Wirken gehemmt werden dürfe. Wenn dies auch nicht bestritten werden Soll, 80 Jäſst Sich doch die Frage aufwerfen, ob man nicht auf einzelnen Gebieten der Erziehung und des Unterrichtes, ohne der Schablone oder Pedanterie anbeimzufallen, eine gröſßsere Ein- heit in der Behandiung der Schüler anstreben könne und müsse. Die Beantwortung dieser Frage ist um 80 wichtiger, als nur durch gleichmäſsige, durch die ganze Schulzeit Sich binziehende Gewöhnung jener wünschenswerte Zustand herbeigeführt wird, den man mit Recht den guten Geist einer Anstalt ge- nannt hat. | Nehmen wir zuerst das Gebiet der Zucht, 80 zeigt Sich bei den einzelnen Lehrern der- Selben Anstalt eine mehr oder weniger groſse Verschiedenbeit in der Auffassung der VYer- gehen und ihrer Sübnung durch Rüge und Strafe. Was der eine kaum beachtet oder nur eines kleinen Tadels für wert hält, wird von: einem andern einer Strengen DöBtrafe dann bei den Schülern die Traditionen von den S0genannten guten und Strengen Lehrern ;; die Strafe gewinnt durch die Ungleichmäſsig- keit den Charakter des Zufälligen und Launen- haften und verliert die erziehliche Bedeutung; denn die Schüler Sind ja gedeigt, in jedem Falle das geringste Maſs derselben für - das richtige zu Dalten, alles, was därüber hin- ausgeht, als der Laune eines Lehrers ent- Springend zu betrachten. Freilich entscheidet über sSchwerere Vergehen gegen die vchnl- gesetze die Lehrerkonferenz nach bestimmten hee m eenmmeremmenee unterzogen. Auf diese Weise bilden von] v-

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