Zeitschrift für Kinderforschung: Zeitschrift für Kinderforschung - 21.1916

Zeitschrift für Kinderforschung - 21.1916 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 024493198

Title:: Zeitschrift für Kinderforschung

Subtitle:: Organ der Gesellschaft für Heilpädagogik und des Deutschen Vereins zur Fürsorge für Jugendliche Psychopathen

Document type:: Periodical

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2105911-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 024493198_0021

Title:: Zeitschrift für Kinderforschung - 21.1916

Shelfmark:: 02 A 1744 ; RF 496 - 511

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1916

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 6

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Zeitschriftenschau

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0487454

Access restriction:: Open Access

476 D. Literatur. 179 an mueteteemmummmennom0mwuon nu m meu mm m mm m em mmi mem er m m omen mn Schlechten Rechnern Sind ein Drittel gute und ein Halb mittelmäßige Sänger. 5. Von den Schlechten Sängern Sind ein Viertel noch gute, drei Achtel mittelmäßige und drei Achtel Schlechte Rechner. 6. Von den mittelmäßigen Rechnern gind ein Halb noch gute Sänger. 7. Von den mittelmäßigen Sängern Sind nur ein Biebentel gute Rechner. 8. Der r-Wert für die Korrelation Rechnen-Singen beträgt 0,30, der w. 1v.-Wert 0,018.« -- Eine Kontrolluntersuchung an 500 Knaben und 500 Mädchen erbrachte im wesgentlichen eine Bestätigung dieser Ergebnisse. Tschudi, Rob., Psychische Geschlechtsunterschiede bei Schulkindern. Zeitschrift für Jugenderziehung. IV, 1 (15. September 1913), 38. 2--8; 2 (1. Oktober), oS. 33-38. In körperlicher HinsSicht zeigen Sich folgende Geschlechtsunterschiede: die Mädchen wachsen Sprungbafter, Sind vom 10.--14. Lebensjahr größer und Schwerer, haben kleineren Brustumfang, kleinere Lungen - und Schädelkapazität, Druckkraft und Energie als die Knaben. Die Pubertät greift tiefer in den weiblichen Organismus ein, beginnt früher beim Mädchen und verursacht eher physische und psychische Unterschiede. Bei den Mädchen ist der Nachahmungs- und Herdentrieb, beim Knaben der Kampftrieb und Wetteifer stärker, ebenso der analytische und Syntbhe- tigche Trieb und der Sammeleifer. Die Mädchen haben ein besSeres Gedächtnis, Sind phantasietätiger und leichter Suggestibel, Sie arbeiten persönlicher und ge- brauchen mehr Sprachliche Wendungen als die Knaben. Die Aussagen der Knaben Sind wahrheitsgetreuer. Anhänglichkeit und religiöSe Gefühle 8ind bei den Mädchen Stärker. In ihrer intellektuellen und emotionellen Entwicklung Sind die Mädchen viel mehr von ihrer Umgebung abhängig. -- Als praktische Folgerurg ergibt Sich: die Koedukation empfiehlt Sich nur für die vier ersten Schuljahre. D. Literatur. Binswanger, Otto, Die Kpilepsie. Zweite, neubearbeitete Auflage. Wien und Leipzig, Alfred Hölder, 1913. IV und 548 Seiten. Mit 1 Abbildung im Text und 2 Tafeln. Preis 15,40 Mark, Binswangers Monographie erfreut Sich allgemeiner Beliebtheit und Wert- Schätzung; denn Sie ist wohl das beste, was wir an derartigen Darstellungen über die Epilepsie haben. Wenn wir an dieser Stelle dieses Buch ganz kurz zu würdigen versuchen wollen, 80 gibt uns Heilpädagogen ein besonderes Recht dazu die Über- legung, daß Dach Sartorius Deutschland allein 16470 krampfkranke Kinder im Schulpflichtigen Alter zäblt. Wenn auch ein großer Teil von ihnen in Anstalten untergebracht .ist, wo Sie Sich 'Ständiger ärztlicher Überwachung und Fürgorge er- freuen, 80 ist doch ein nicht geringer Prozengatz Solcher Anstaltspflege aus Mangel an geeigneten Einrichtungen und auch aus finanziellen Gründen bigher nicht teil- haftig geworden. Und gerade an diesen Fällen hat der Lehrer und Anormalen- pädagoge ein besonderes Interesse. Eben desbhalb möchte ich Binswangers »KpilepsSie« nicht nur ärztliche, Sondern auch pädagogische LeSser wüngchen, die „Allerdings über eine gewisse medizinigche Kenntnis verfügen mügsen. Binswanger hat Sein Stoffgebiet in neun Kapitel gegliedert, denen Sich ein umfangreiches Literalurverzeichnis (aus der ersten Auflage übernommen) und ein Sehr eingehendes Sachverzeichnis anschließen. Das erste Kapitel stellt die Gesichtspunkte für die Bearbeitung des Themas

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