Die Arbeitsschule: Die Arbeitsschule - 44,2.1930

Die Arbeitsschule - 44,2.1930 (44,2)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025275941

Title:: Die Arbeitsschule

Subtitle:: Zeitschrift für Arbeitserziehung und Werkunterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Quelle & Meyer

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2125630-5

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025275941_0047

Title:: Die Arbeitsschule - 44,2.1930

Shelfmark:: 02 A 33 ; RF 523-529

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1930

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 7/8

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Schulgarten und Hilfsschule

Author:: Wolf, Alfred

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0526002

Access restriction:: Open Access

leinen und ſchwachen Geiſter fühlen ſich nicht minder wohl darin, Freiunter- richtspläße können in der Tat höchſte Bedeutung ſür die ganze Lebensauffaſſung des Kindes gewinnen, wenn ſie in vechter Weiſe angewendet werden. Auch für dieſe höchſte Aufgabe des Schulgartens ſeien noch einige Betrachtungsgebiete angedeutet: Das Erwachen meiner Kraft am Morgen, -- Was will die Kraft, die in meinem Körper ſtet? -- Kann man ſeine Kraft auch falſch anwenden? -- Vom Pflichtgefühl, =- Von der Bedeutung des Berufes für den einzelnen Men- jhen, für die Familie, für die Gemeinde, für den Staat, =- Bewegung und Arbeit als Geſundheitsmittel, -- Von einer vernünftigen Ernährung, =- Grund- züge einer vernünftigen Lebensführung, -- Das Wechſelnde und das Bleibende in .der Natur. Zwei Beſtrebungen müſſen in unſerem erſchütterten Volke vor allem geſtärkt werden? Es muß wieder feſter und geſunder auf ſeinem Boden ſiehen lernen. Es muß ſich wieder lebensfroher und ſtolzer zum Himmel erheben, Der Schulgarten, vervollkommnet im Geiſte einer großen hygieniſchen Bewe- gung, kann ungemein viel zur Kräftigung dieſer Beſirebungen beitragen. Er wird die Schwachen und die Starken im Volke inniger mit dem Boden und dem Leben ihrer Heimat zuſammenführen, Er wird auch dazu helfen, daß ſich auf dieſem Boden beide zu lichtfrohen, dem deutſchen Weſen tiefeigenen Lebens- arbeiten verbinden, x * Der Berufsſchulgarten, Von Franz Pille, Der Schulgarten der Berufsſchule iſt in ſeinem Weſen entſprechend der Schul? art und der Schülerſchaft anders geartet als ein Volksſchulgarten, Der auf- fälligſte Unterſchied iſt der, daß die Schülerſchaft meiſt nur einmal in der Woche zur Verfügung ſteht, während ſie in allen anderen Schulen täglich vorhanden iſt, Zum anderen verengt ſich der Kreis der am Garten ſchuliſch Intereſſierten ganz gewaltig durch die Berufsgliederung der Klaſſen, In der Berufsſchule iſt gemeinhin das Berufsbildungsgut das beherrſchende Element, dem ſich das allgemeine Kulturgut unterzuordnen hat. Wenn nach dieſem, bisher ſtets in Geltung befindlichen Grundſaße verfahren würde, ſo köme der Schulgarten nur für die Gärtnerklaſſen in Frage, Für dieſe Klaſſen müßte ein Fachſchulgarten da ſein, der in ſeinem notwendigen Umfang und in ſeiner Verwaltung für die wenigen Klaſſen dem Schulträger in faſt allen Fällen zu koſtſpielig iſt. Wenn ein ſolcher Garten mit der Stadtgärtnerei in Verbindung ſtände, könnte ex für den Schulbetrieb tragbar werden, Noch aus einem anderen Grunde verzichten die Berufsgärtner auf den Schulgarten, Ihre ſchulwiſſenſchaftlichen Arbeiten ſind 1 Abhandlungen dieſer Art bietet die Shrift „Zur Einigung und Erſtarkung des deutſchen Bolkes und der deutſchen Volksſ<ule“ (Wagner-Verlag, Neuſtadt a. d. Orla). . 344

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