Mitteilungsblatt der Reichsberatungsstelle für Arbeitsunterricht: Mitteilungsblatt der Reichsberatungsstelle für Arbeitsunterricht - 1.1924

Mitteilungsblatt der Reichsberatungsstelle für Arbeitsunterricht - 1.1924 (1)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025279734

Title:: Mitteilungsblatt der Reichsberatungsstelle für Arbeitsunterricht

Document type:: Periodical

Publisher:: Quelle & Meyer

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2125774-7

Fußnote/Bemerkung:: Beil. zu: Die Arbeitsschule

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025279734_0001

Title:: Mitteilungsblatt der Reichsberatungsstelle für Arbeitsunterricht - 1.1924

Shelfmark:: 02 A 33 ; RF 523-529

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1924

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 3

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Mitteilungsblatt der Reichsberatungsstelle für Arbeitsunterricht

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0529255

Access restriction:: Open Access

Litteilungsblatt der Reichsberatungsſtelle für Arbeitsunterricht ' Herausgegeben von Prof. OÖ. Frey in Leipzig-Co,, Eichendorffſtr. 34. x. Jahrg, Nr. 3 - Verlag Quelle & Meyer in Leipzig Febr. 1924 Sicherſtellung des Seminars für Werkunterricht in Leipzig. Ja den leßten Wochen des vergangenen Jahres iſt es gelungen, die Fortführung der Arbeit am Seminar für Werkunterricht in Leipzig. zu ſichern. Das Neichsminiſterium des Innern, das Volksbildungsminiſterium Sachſen und die Stadt Leipzig haben ein Abkommen getroffen, durch das die Lehrkräfte zur Verfügung geſtellt bleiben, die Gehäudeerhaltung, die Verſorgung mit Strom und Gas, Heizung geſichert iſt. Damit iſt die Anſtalt erhalten, deren Arbeit ſeit mehr als 25 Jahren für die Pflege des Werkunterrichts in Deutſchland bedeutungsvoll geweſen: iſt. Der Deutſche Verein für werk- tätige Erziehung hat in ſeinen Landesorganiſationen verjchiedenartige Verſuche gemacht, nicht nur die Praxis des Werkunterrichts den Zeitforderungen anzupaſſen, ſondern auch für die Ein- ſtellung der amtierenden Lehrer dur) Kurſe, Ausſtellungen, Vorträge, Anregung zu geben und die Wege zu ebnen. Die Zentralſtelle für die Lehrerausbildung ſollte nac) den Saßungen das Werkſeminar in Leipzig ſein. Jn der Zeitſchrift „Arbeitsſchule“ iſt wiederholt auf die Exiſtenz: ſchwierigkeiten der Anſtalt hingewieſen worden. Nur durch die großzügige Hilfe des NReichs- miniſteriums des Jnnern und des ſächſiſchen Miniſteriums für Volksbildung war es möglich, die Kurſusarbeit im Jahre 1923 durchzuhalten, Die Kurſusarbeit am Workſeminar kann ſchlechthin als die Vorausſeßung einer wirkungs- vollen Durchführung des Gedankens eine Reichöberatungsſtelle bezeichnet werden, Die unmittelbare Zuſammenarbeit mit Kollegen aus allen Teilen Deutſchlands ſichert nicht nur die unentbehrliche Fühlung mit der Schulpraxis aller Bezirke, ſie ſpinnt auch die wichtigſten Vorbindungsfäden zwiſchen den beiden Funktionsformen Fortbildung und Beratung. Das Miniſterium für Volksbildung in Dresden hat im Vorordnungösblatte vom 5. 1. 1924 Seite 6 folgende Beſtimmung getroffen: | | Das Miniſterium iſt bereit, für das Schuljahr 1924/25 vier Volköſchullehrer und zwei Lehrer ſtaatlich höherer Lehranſtalten zur Teilnahme an einem Hauptlehrgange des Woerk- ſeminars in Leipzig zu beurlauben, Geſuche ſind im Dienſtwege bis zum 3x. Januar 1924 einzureichen. Die Teilnehmer ſollen zeichneriſche Begabüng und techniſche Befähigung beſißen und mit den Grundgedanken des Arbeitsunterrichts vertraut ſein. Mit dieſem Vorgehen des ſächſiſchen Miniſteriums iſt nicht nur die Kurſugarbeit des Werk- ſeminars in ihrer Bedeutung für die Pflege der Arbeitsöſchulidee anerkannt, es iſt zugleich organiſatoriſch der Weg gewieſen, der auch im verarmten Deutſchland gegangen werden muß, wenn die Verſtändigung unter den Schulprafktikern über Auffaſſung und- Durchführung der Arbeitsſchule wachſen ſoli. Hoffentlich finden andere Schulverwaltungsbehörden bald die Möglich: feit, auf gleiche oder ähnliche Weiſe den Fortbildungswillen -in der Lehrerſchaft zu unterſtüßen, * | | - Zur Maäterialverſorgung der Sculflaſſen, | Die Materialnot hemmt die Entwieklung der Arbeitsſchule. Die Schulen werden aber in einigen Arbeitsmitteln Überfluß haben können, wenn ſie ſich ſelbſt verſorgen. Es wird dann not- 9

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