Die Lehrerin: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 27.1910/1911

Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 27.1910/1911 (27)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025290185

Title:: Die Lehrerin

Subtitle:: Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins

Document type:: Periodical

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2126112-X

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025290185_0027

Title:: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 27.1910/1911

Shelfmark:: 02 A 0811 ; RF 735 - 743

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1911

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 6

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: "Die allgemeine Fortbildung" in der Frauenschule

Author:: Treuge, Margarete

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0527582

Access restriction:: Open Access

Ausgabe I mit ſämtlichen Beiblättern | ae | Die LQehrerin | Organ des Allgemeinen Deutſchen Tehrerinnenvereins Begründet 1884 von Marie Loeper-Houſſelle Herausgegeben vom Vorſtand 3ugleich Organ der Allgem, Deutſchen Krankenkaſſe für Lehrerinnen und Erzieherinnen, des Landesvereins Preußiſcher Dolksſchullehrerinnen, des Landesvereins Preußiſcher Te<hniſ<er Lehrerinnen und des Verbandes Sächſiſcher Lehrerinnen Redaktion: Margarete Treuge und Hedwig Jaſtrow Derlag von B. 6. Teubner in Leipzig und Berlin 27. Jahrg. Ur. 6 7. Mai 1910 Alle Manuſkriptſendungen ſind ohne Hinzufügung eines Namens zu richten an die Redaktion der Lehrerin, Berlin W 9, Potsdamerſtraße 129/130 1, alle Bücherſendungen ausſchließlich an den Verlag von B. G. Teubner, Leipzig, Poſtſtraße 3. Unverlangt eingeſandte Manuſkripte können nur zurüsgeſandt werden, wenn ausreichendes Rückporto beigefügt iſt. Erſcheinungsweiſe : „Die Lehrerin“ (Hhauptblatt) erſcheint wöchent: lic; im Umfang von einem Bogen. KAls Beilagen er- ſcheinen 14tägig im Umfang von je ?/, Bogen: A: Beiblatt der Sektion für höhere und mittlere Schulen, B: Beiblatt des Derbandes deutſcher Dolksſc<hullehrerinnen, C: Beiblatt der Sektion für te<niſche Säcer. Die Beilagen A und B werden ſtets den ungeraden, die Beilage € den geraden Nummern des Hauptblattes eigelegt, für die Ausgabe Bezugspreis vierteljährlid) für die Ausgaben I11-- IV M. 2,-- für die Ausgaben V-VI1Il M. 1.60 Anzeigen: Die viergeſpaltene Petitzeile 30 Pf. Annahme dur< B. G. Teubner in Berlin W 9, Potsdamerſtr. 129/130. Bei Beſtellungen wolle man welche der nachſtehen: den gewünſ<t wird : I M. 2.40 Ausgabe 1 mit ſämtlichen Beiblättern) Ausgabe II mit den Beiblättern A und B) Ausgabe 111 mit den Beiblättern A und C Ausgabe IV mit den Beiblättern B und € Ausgabe V mit dem Beiblatt A Ausgabe VI mit dem Beiblatt B Ausgabe Yii mit dem Beiblatt € Ausgabe VII ohne Beiblatt) Die allgemeine Fortbildung in der Frauenſchule von Margarete Treige. uu u u u u SD 41 Schneider. S. 45 Lehrerinnenverſäumniſſe. Von Franziska Ohne- | Verein3mitteilungen - 46 ſoge ee 2 43 Nachrichten . - 46 V(u3 dem preußiſchen Abgeordnetenhauſe . - 44 (Ferienaufenthalt . - 47 Citeraturbericht: Neue Fibeln von Eliſabeth „Die allgemeine Fortbildung“ in der Frauenſchule. Von Margarete Treuge. In dem Artikel *), dex die Verbindung von Fachbildung und Fortbildung in der Frauenſchule einer Betrachtung unterzog, wurden von der Verfaſſerin die Geſahren, die aus einer derartigen Verquickung für die Kinder- gärtnerinnen- Vorbildung entſtehen, eindringlich vor- geführt. Es wäre eine lohnende und ſicherlich berechtigte Aufgabe, nun die ſchädigenden Folgen zu beleuchten, die ſich ergeben müſſen für die Berufsarten, deren ſich die Frauenſchule gleichfalls annehmen will. Bereits wird uns im Proſpekte mitgeteilt: „Nach den amtlichen Beſtimmungen ſind auch Prüfungen ſür den Beruf als Fauswirtſchaft8-, Handarbeit8-, Sprach- und Turnlehrerinnen vorgeſehen.“ Es wäre nicht un- dankbar, den Nachweis darüber zu führen, was für Haushaltlehrerinnen aus einer Bildungs3anſtalt hervor- gehen, die der |peziellen Berufsvorbereitung einen Schulvormittag in der Woche widmet. Kaum ein Bildungsfach in der Frauenſc<hule tritt ohne den Vermerk auf, daß darin auch eine „eventuelle“ Examensvorbereitung zu erblicken ſei. Die amtlichen Beſtimmungen ſcheinen dieſes Vorgehen zu unterſtüßen, denn ein Erlaß des Unterrichtöminiſter3 verfügt, „daß die öffentlichen Lyzeen, die Kurſe zur Ausbildung von Hand- arbeit8- und Hauswirtſcchafts8lehrerinnen angegliedert haben, ohne weiteres da8 Recht der Entlaſſungsprüfung bejiken und daß durch da8 Beſtehen dieſer Prüfung dieſe vehrbefähigung als techniſche Lehrerin erworben wird “. | Da nicht anzunehmen iſt, daß Königliche Anſtalten hierin den Regierungsabſichten widerſprechen, ſo kommen 1) Vgl. den Artikel von Kili Droeſher: „Frauenſ<hulen un Kindergärtnerinnen-Bildung" Nr. 5 der „Lehrerin“. in einer derartigen Ausgeſtaltung die Regierungswünſche zum deutlihen Aus8dru>. Jedoch ſoll der Ausblik auf die Berufsbildung hier nur geſtreiſt werden. In Verfolgung dieſer Frage ſoll jeßt lediglich die Unterſuchung dahin gehen, ob durc eine derartige Vor- bereitung, wie ſie urſprünglich nicht in den Regierungs- plänen beſchloſſen war, auß -- abgeſehen von der ober- flählichen Fachbildung -- die Frauenſchule ſelbſt ge- ſchädigt, d. h. ihres eigentlichen Charakters entkleidet und ihrer urſprünglichen Beſtimmung entfremdet wird. Die Neuordnung ſah das Weſen der Frauenſchule gerade darin, feine Berufsſchule zu ſein. Sie ſtattete dieſelbe nicht mit Berechtigungen aus und gab ihr dadurch die Möglichkeit zu freier Ausgeſtaltung, wie ſie keine andere Schulkategorie beſißt. Darin, daß hier der pädagogiſchen Jnitiative ein Betätigungsfeld über- laſſen war, daß etwas vollkommen Neues geſc<haffen werden durfte, beſaß die Frauenſ<hule eine innere Berechtigung, die auch das Bedenkliche aufheben konnte, was in einer derartigen Luxuseinrichtung in einer realen Zeit wohl geſehen werden kann. - Das Lyzeum in ſeiner urſprüngli< beabſichtigten Form ſollte eine doppelte Aufgabe erfüllen: denjenigen Mäd<hen, denen von Hauſe keine Berufsvorbereitung geſtattet wird, geiſtige Werte zu vermitteln, Leben8- inhalte zu ſchaffen, die ſic< in praktiſche Arbeit um- zuſeßen vermöchten und damit zugleich auch der weiteren Forderung Genüge zu ſchaffen: häusliche Tätigkeit als Beruf aufzufaſſen und mit dem Pflichtbewußtſein der Berufsarbeit zu erfüllen. Dazu iſt es nötig, daß da3 Mädchen, welches vielleicht ſpäter als Frau einen häus- lichen Pflichtenkreis verwaltet, nicht nur durch vertiefte individuelle Bildung Kulturwerte für die Familie ge- winnt und der geiſtige Mittelpunkt des Hauſes zu ſein vermag, ſondern auch ſich einſtellen lernt in den großen ſozialen Zuſammenhang, ſich als Weſen einer Gemeinſam-

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