Die Lehrerin: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 27.1910/1911

Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 27.1910/1911 (27)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025290185

Title:: Die Lehrerin

Subtitle:: Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins

Document type:: Periodical

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2126112-X

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025290185_0027

Title:: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 27.1910/1911

Shelfmark:: 02 A 0811 ; RF 735 - 743

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1911

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 11

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Über die gemeinsame Erziehung beider Geschlechter in den höheren Schulen der Vereinigten Staaten von Nordamerika

Subtitle:: (ein Referat, gehalten im Seminar des Roosevelt-Professors Dr. Wheeler über amerikanische Universitäten)

Author:: Krüger, Fritz-Konrad

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0527638

Access restriction:: Open Access

Ausgabe I| nit fmten| Die Lehrerin | Organ des Allgemeinen Deutſchen Tehrerinnenvereins Begründet 1884 von Marie Loeper:Houſſelle Herausgegeben vom Vorſtand dugleich Organ der Allgem. Deutſchen Urankenkaſſe für Lehrerinnen und Erzieherinnen, des Candesvereins Preußiſcher Volksſhullehrerinnen, des Landesvereins Preußiſcher Techniſcher Lehrerinnen und des Verbandes Sächſiſcher Lehrerinnen Redaktion: Margarete Treuge und Hedwig Jaſtrow Derlag von B.G. Teubner in Leipzig und Berlin 27. Jahrg. Ur.11 11. Tuni 1910 Alle Manuſkriptſendungen ſind ohne Hinzufügung eines Namens zu richten an die Redaktion der Lehrerin, Berli: W 9, Potsdamerſtraße 129/130 1, alle Bücherſendungen ausſchließlic< an den Verlag von B. G. Teubner, Leipzig, Poſtſtraße 3. Unverlangt eingeſandte Manuſkripte können nur zurückgeſandt werden, wenn ausreichendes Rückporto beigefügt iſt. - Erſc<einungsweiſe: „Die LOehrerin“ (Hauptblatt) erſheint wöchent: lich im Umfang von einem Bogen. Als Beilagen er- ſcheinen 14 tägig im Umfang von je ?/, Bogen: A: Beiblatt der Sektion für höhere und mittlere Schulen, B: Beiblatt des Verbandes deutſcher DVolksſhullehrerinnen, C: Beiblatt der Sektion für te<niſche Fücher. Die Beilagen A und B werden ſtets den ungeraden, die Beilage C den geraden Uummern des Hauptblattes eigelegt. für die Ausgabe Bezugspreis vierteljährlich für die Ausgaben I11-- IV M. 2.-- für die Ausgaben V--VIII M. 1,60 Anzeigen: Die viergeſpaltene Petitzeile 30 Pf. Annahme dure B. G. Teubner in Berlin W 9, Potsdamerſtr, 129/130. Bei Beſiellungen wolle man deutlich angeben, welche der nachſtehen: den Ausgaben gewünſcht wird: Ausgabe I (apa mit ſämtlichen Beiblättern) Ausgabe I1 (Hauptblatt mit den Beiblättern A und B) Ausgabe 111 (Hauptblatt mit den Beiblättern A und C) Ausgabe IV (Hauptblatt mit den Beiblättern B und C) Ausgabe YV (Hauptblatt mit dem Beiblatt A Ausgabe VI (Hauptblatt mit dem Beiblatt B Ausgabe VII (Hauptblatt mit dem Beiblatt € Ausgabe VIII (Hauptblatt ohne Beiblatt) 1 M. 2.40 FE Aan, SENN, wun, Über die gemeinſame Erziehung beider Geſchlechter in den höheren Schulen der Vereinigten Staaten von Nordamerika. Von Friß-Konrad Krüger M.A. . Bericht über die achte ordentlihe Verſammlung des LandeSvereins Preußiſcher Volksſhullehrerinnen, (Fort- jezung v. Nr. 10.) Von Adelheid Tinzmann . Die neue Organiſation der Hamburger Schulbehörde Literaturbericht. Geographiſche Lehrbücher S. 31 von 1a WP OE OO 2 4 4 Verſammlungen. Deutſche Lehrerverſammlung in Straßburg i. E. Von H. Winne>xe . . . . . &.85 Der Badiſche Lande3verein für das höhere Mädchen- ichulweſen. Von A. Jungs. . u u. = 8 Verein3mitteilungn . . u. = 86 Ferienutfe oo nr r E77 Nachrihten 6. oon no 5 7 Über die gemeinſame Erziehung beider Geſchlechter in den höheren Schulen der Vereinigten Staaten von Nordamerika. (Ein Referat, gehalten im Seminar des Rooſevelt- Proſejjors Dr. Wheeler über amerikaniſche Univerſitäten.) Von Friß-Konrad Krüger M.A. „Mögen wir von der Vorzüglichfeit unſeres eigenen Verfahrens auch noc< ſo Überzeugt ſein, unfehlbar iſt eben kein menſchliches Syſtem, und was bis heute den Kulturſorderungen vollauf entſprach, bedarf wohl ſchon morgen der gewiſſenhafteſten Prüfung auf ſeine Zeit- gemäßheit hin.“ | Dieſen Worten?) ſtimmen wir alle, die wir das Seminar über amerikaniſche Univerſitäten beſuchen, ſicherlich zu. Denn der Zwe des Seminar53 iſt ja der: Im Vergleich mit den von unſeren völlig verſchiedenen amerikaniſchen Schuleinrichtungen Kritik zu üben ſowohl an dieſen als auch an unſeren, zu prüfen, in welchen Punkten unſer Syſtem veraltet iſt und verbeſſert werden muß, die Erfahrungen, welche die beiden Länder gemacht haben, ausnüßend, ſelbſtverſtändlih mit Rückſicht auf die Verſchiedenheit der Grundlagen der Entwickelung, auf die Geſchichte, die Zuſammenſezung des Volkes, die gejamte Kultur. Eine Erörterung des Themas Koedukation wurde in ſrüheren Zeiten in Deutſchland von einer großen Zahl und wird auch noc< heute von manchen grundſäßlich abgelehnt. Es ſind dies diejenigen, welche von vorn- herein dagegen jind, daß den Frauen eine der Ausbildung der Männer gleichwertige Erziehung zuteil werde, die in den Frauen ein minderberechtigtes Weſen erblicken. Für diejenigen, welche dieſe Anſchauung von den Frauen aaeh nenten 1) Dr. Grundſcheid, Koedukation in den Vereinigten Staaten; S. 4. haben, ſind natürlich die nachfolgenden Erörterungen gänzlich bedeutungslos, an ſie wende ich mich auch gar nicht, ſondern an die, welche für Frauen und Männer zunächſt eine gleichwertige = wenn auch noh nicht gleichartige -- Schulbildung wünjc<hen, an die objektiv Denkenden, die auf Grund ſeſtſtehender Tatſachen als- dann ihr Urteil abgeben. Koedukation an höheren Lehranſtalten finden wir am früheſten und am meiſten verbreitet in den Vereinigten Staaten von Nordamerikfa, und eine Erfahrung von mehreren Dezennien daſelbſt bietet eine gewijje Grund- lage für eine Bewertung diejes Erziehungsſyſtems überhaupt. Die Collegeerziehung der amerikaniſchen Mädchen vollzieht ſich in ſelbſtändigen, koedukationellen oder ſolchen Sculen, die denen für junge Männer als ſogenannte Annexe angegliedert jind. In Neu-England und den Oſftſtaaten erhält die Jugend ihre Erziehung vorwiegend in getrennten Colleges, während der Weſten faſt gänz- liq und der Süden vorwiegend gemeinſame Erziehung beider Geſchlechter kennt. Die Gründe für die Ein- führung der Koedukation im Weſten in der älteſten Zeit waren durchaus üöfonomiſche, die Beibehaltung diejes Erziehungsſyſtems iſt in erſter Hinjicht auf jeine Erfolge zurückzuführen, außerdem half auch ſicherlich der ſtark demokratiſche Charakter des Weſtamerikaners dazu, der die Gelegenheit für intellektuelle Ausbildung allen in gleicher Weiſe ohne Unterſchied der Farbe und des Ge- ſchlechts zuteil werden laſſen wollte. In der Zeit vor 1861, dem Beginn des Sezeſſionskrieges, war das Land ſo ſpärlich beſiedelt, daß es äußerſt ſchwierig war, für eine höhere Schule genügend Schüler zu finden. Der Not gehorc<end, ſtimmten daher wenigſtens vorläufig auh die prinzipiellen Gegner der Koedukation derſelben zu. Der Bürgerkrieg nahm ſodann eine Unmenge männ- licher Lehrkräfte weg, ſo daß während des Krieges und,

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