Die Lehrerin: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 32.1915/1916

Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 32.1915/1916 (32)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025290185

Title:: Die Lehrerin

Subtitle:: Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins

Document type:: Periodical

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2126112-X

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025290185_0032

Title:: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 32.1915/1916

Shelfmark:: 02 A 0811 ; RF 735 - 743

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1916

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 30

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Zur Geschichte der Deutschtums in Rußland und dem Gebiete des östlichen Kriegsschauplatzes

Author:: Seeberg, M.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0540419

Access restriction:: Open Access

| Ausgabe I 38) Die Lehrerin Organ des Allgemeinen Deutſchen Tehrerinnenvereins Begründet 1884 von Marie LCoeper:Houſſelle Herausgegeben vom Vorſtand Sugleih Organ der Allgemeinen Deutſchen Urankenkaſſe für Lehrerinnen und Erzieherinnen, des Landesvereins Preußiſcher Volksſchullehrerinnen, des Landesvereins Preußiſcher Techniſcher Lehrerinnen, des Derbandes Sächſiſcher - Lehrerinnen und des Verbandes Deutſcher FSortbildungs- und Sachſ<ullehrerinnen Schriftleitung: Margarete Treuge und SranziSka Ohnejorge Derlag von B. G. Teubner in Leipzig und Berlin 32. Jahrgang -/ Ür. 30 23. Okt, 1915 Alle Manuſkriptſendungen ſind ohne Hinzufügung eines Namens zu richten an die S<hriftleitung der „Lehrerin“, Berlin Ww 10, Königin : Auguſta : Straße 28, alle Bücherſendungen ausſchließlich an den Verlag von B. G. Teubner, Leipzig, Poſtſtraße 3. Unverlangt eingeſandte Manuſkripte können nur zurüdgeſandt werden, wenn ausreichendes Rückporto beigefügt iſt. Erſcheinungsweiſe: „Die Lehrerin“ (Hauptblatt) erſcheint wöchent: ich im Umfang von einem. Bogen, Als Beilagen er- ſcheinen 14tägig im Umfang von je ?/, Bogen: A: Beiblatt der Sektion für höhere und mittlere Schulen, B: Beiblatt des Derbandes deutſcher Dolksſ<ullehrerinnen, C: Beiblatt der Sektion für tehniſche Fächer. Die Beiblätter A und B werden ſtets den ungeraden, das Beiblatt € den geraden Uummern des Hauptblattes eigelegt. Bezugspreis vierteljährlic: für die Ausgabe 1... .. .. M. 2.40 für die Ausgaben I11--I1IV . für die Ausgaben V--VIN. . . . M.1.60 Anzeigen: Die. viergeſpaltene Petitzeile 30 Pf. Annahme dur B. G. Teubner, Britin W 10, Königin-duguſta-Str. 28. Bei Beſtellungen wolle man deutlich angeben, welche der nachſtehen» den Ausgaben gewünſ<ht wird: . » » M. 2.--J Ausgabe 1 (Hauptblatt mit ſämtlichen Beiblättern) Ausgabe I1 (Bauptblatt mit den Beiblättern A und B Ausgabe IIIl (Dauptblatt mit den Beiblättern A und C Ausgabe 1V (Hauptblatt mit den Beiblättern B und € Ausgabe YV (Dauptblatt mit dem Beiblatt A Ausgabe Yi (Hauptblatt mit dem Beiblatt B Ausgabe VII (Hauptblatt mit dem Beiblatt C Ausgabe YIill (Dauptblatt ohne Beiblatt) | Zur Geſchichte des Deutſ<tums in Rußland und dem Gebiete de3 öſtlichen Krieg3ſ<hauplaßes. Von M. Seeberg. . . Nachdenkliche3 und Vorſorgliches zur Berufsberatung. Von Suſanna Rahel. . . . u u iui ie irie ir u „ Soziale Rundſ<au. Ausſchuß für ſoziale Hilfsarbeit im Landesverein Preußiſcher Volksſchullehrerinnen . . . . . „ 237 S. 233 236 | | Kriegsſchulanleihezeichnungen. . unn rn + S. 238 JNachrichtm . io ooouivoinieis is ir ir rr + + 9 + .« « » + pp 239 Tagungen. iv ieoiois ioo ir oo er iw 0 + „ 239 Auszug aus dem Stellenvermittlungsregiſter des Allgemeinen Deutſchen Lehrerinnenverein3. uo is br + „ 239 Zur Geſchichte des Deutſchtums in Rußland und dem Gebiete des öſtlichen Kriegsſchauplaßes.*) Von M. Seeberg. Die Begeiſterung unſerer Kinder richtet ſich ganz beſon- ders auf Hindenburg, alſo wird es leicht ſein, ihr Intereſſe auf die Geſchichte der Gebiete des öſtlichen Kriegsſ<hau- plaßes zu lenken. Es wird auch notwendig ſein, ſie etwas bejjer, als es biSher in der Schule üblich war, über das Verhältnis der Deutſchen zu den Ruſſen aufzuklären, um jie zu einem tieferen Vorſtändnis des Krieges zu führen und der Wegenſäße, die heute zum Austrag kommen. ?) Mir als geborener Kurländerin liegt beſonders am Herzen, ein warmes Intereſſe im deutſchen Volke für die jezt von den Ruſſen dem Tode und der Vernichtung geweihten Stam- mesSbrüder zu erwe>ken. Wer von uns Balten Ende der achtziger Jahre des vorigen Jahrhundert8 der Ruſſifizie- rung oder ſpäter 1905 der Revolution entrann, ſieht keine andere Rettung ſür die gefährdeten Deutſchen -- im Balten- lande jo gut wie im übrigen Rußland -- als im engeren Anſchluß ans alte Mutterland. Der geniale Hindenburg mit ſeinem Röſſelſprung. mitten nac< Kurland hinein zeigt ja geradezu unſeren Wünſchen und Hoffnungen den Weg! Die erjte Provinz des Rieſenreiche8, die wir erobert haben, iſt Polen. Was von der Geſchichte Polens in den höheren Schulen geboten wird, dürfte im ganzen genügen. Beim Ausgang des Mittelalters wird der Staat des deutſchen Ordens beſprochen und die Sc<hlac<ht bei Tannenberg, ſpäter die Politik des Großen Kurfürſten, Friede von Oliva, der nordiſche Krieg und endlich Polens Untergang. Indeſſen dürfte wohl die nationale Zähigkeit der Polen und ihre nod) heute lebendige Begeiſterung für ein jelbſtändiges, ge- 1) In Nr. 21 brachten wir eine Betrachtung über „Die Geographie unſeres öſtlichen Kriegsſc<hauplaßes'. Die obigen Ausführungen bil- den eine Ergänzung nach der geſchichtlichen Seite. . Die Schriftleitung. 2) Gewährösmann: Paul Rohrba<, Th. Schiemann, eintes PBolenreich nur verſtändlich werden, wenn man auf das Alter und die Bedeutung des Polenreiches etwas ge- nauer hinweiſt, z. B. die Kriege erwähnt, die Heinrich I1. und Konrad Il. zu führen hatten mit dieſem auf die Deut- jen Grenzmarken übergreifenden Nachbarſtaate, den ſie jowie jpäter Heinrich UI. nur mit Mühe zur Anerkennung der Oberhoheit des Heiligen Römiſchen Reiches zwangen. Innere Zwiſtigkeiten im Polenreiche und dem gegenüber der Glanz des deutſchen Kaiſertums unter den Hohenſtaufen hoben wieder die Macht des Deutſchtum38 im Oſten, führten zur Gründung des Ordensſtaates im Preußenlande und einer ähnlichen Gründung in Livland. Aber au< Polen erblühte, und die Macht ſeiner Herzöge wuchs mit Anſjezung von Dörfern, ſodann durc< Stadtgründungen nach deutſchem Recht. Als dann Kaſimir der Große Polen zu einer ſtaat- lichen und militäriſchen Blüte emporgehoben hatte (1333 bis 1370) (Gründung der Univerſität Kraukau 1364) und Jagiello von Litauen den polniſchen Thron beſtieg und beide Reiche 1370 vereinigte, reichte Polen von der Weichſel und den Sudeten bis zum Peipusſee und von der Oſtſee bis zum Schwarzen Meere. Nun gelang e8 dem Polenreiche, die erſte Militärmacht Europas, den deutj<en Orden, bei Tannenberg 1410 zu ſchlagen, immerhin eine Leiſtung, die das heutige Geſhleht noch mit Stolz erfüllen mag und das heute reichlich anmaßende Auftreten der Polen begreiflich macht. Lehrreich wäre bei dieſer Gelegenheit der Hinwei3 darauf, daß die Sc<hla<t bei Tannenberg vom Orden hätte gewonnen werden können, wenn das kräftige, blühende livländiſche Rittertum ihm zu Hilfe gekommen wäre. Die | befannte deutſche Freiheitsliebe und Eigenbrödelei hatie ſie daran gehindert. Der deutſche Orden ſelbſt hatte aus Eifer- ſucht den livländiſ<en Orden in Kämpfe mit dem Mo3- fowiter geheßt. Als er jedoch reuevoll nac< der Schlacht ſeine Hilfe brachte, konnte die Marienburg no< gerettet werden, und der Ordensſtaat wurde erſt 1466 polniſches Lehen. Hier kann ein kurzer Rückbli> auf die Entſtehung Livland8s, wie man anfänglich die drei ruſſiſchen Gou-

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