Die Lehrerin: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 32.1915/1916

Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 32.1915/1916 (32)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

OPAC:: 025290185

Titel:: Die Lehrerin

Titelzusatz:: Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Erscheinungsort:: Leipzig

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2126112-X

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Zeitschriftenband

OPAC:: 025290185_0032

Titel:: Die Lehrerin : Organ des Allgemeinen Deutschen Lehrerinnenvereins - 32.1915/1916

Signatur der Quelle:: 02 A 0811 ; RF 735 - 743

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsjahr:: 1916

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Zeitschriftenheft

Titel:: Heft 1

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Artikel

Titel:: Das Zentralinstitut für Erziehung und Unterricht und seine beiden Sonderaustellungen

Autor:: Droescher, Lili

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0539473

Zugänglichkeit:: Open Access

R Ausgabe I e | . 82. Jahrgang mit ſämtlichen a. 422 nr. 1 Beiblättern +. » 3. April 1915 Organ des Allgemeinen Deutſchen Cehrerinnenvereins Begründet 1884 von Marie Loeper:Houſſelle Herausgegeben vom Vorſtand Zugleich Organ der Allgem. Deutſchen Krankenkaſſe für Lehrerinnen und Erzieherinnen, des Landesvereins Preußiſcher Doltsſ<hullehrerinnen, des Landesvereins Preußiſcher Techniſcher Lehrerinnen und des Verbandes Sächſiſcher Lehrerinnen ſowie PublikationS5organ des Derbandes Deutſcher Sortbildungs- und. Sachſcullehrerinnen Redaktion: Margarete Treuge und SranziSka Ohneſorge Derlag von B.G. Teubner in Leipzig und Berlin Alle Manuſkriptſendungen ſind ohne Hinzufügung eines Namens zu richten an die Redaktion der Lehrerin, Berlin W 9, Potsdamerſtraße 129/130 1, alle Bücherſendungen ausſ<hließlich an den Derlag von B. G. Teubner, Leipzig, Poſtſtraße 3, Unverlangt eingeſandte Manuſkripte können nur zurüsgeſandt werden, wenn ausreichendes Rückporto beigefügt iſt. Erſc<heinungsweiſe: „Die Lehrerin“ (Bauptblatt) erſcheint wöchent: Ilic) im Umfang von einem Bogen. Als Beilagen er» ſmeinen 14tägig im Umfang von je ?/, Bogen: A: Beiblatt der Sektion für höhere und mittlere Schulen, B: Beiblatt des Derbandes deutſcher Doiksſhullehrerinnen, C: Beiblatt der Sektion für tehniſ<e Fädher. Die Beilagen A und B werden ſtets den ungeraden, die Beilage € den geraden Uummern des Hauptblattes beigelegt. Bezugspreis vierteljährlich für die Ausgabe für die Ausgaben U1-- IV M. 2.-- für die Ausgaben V-Vill UL. 1.60 Einzeigen: Die viergeſpaltene Petitzeile 30 Pf. Annahme dur<) B. G. Teubner in Berlin W 9, Potsdamerſtr, 129/130, Bei Beſtellungen wolle man deutlich angeben, welche der - nachſtehen: den Ausgaben gewünſ<t wird I M. 2.40 Ausgabe I (Hauptblatt mit ſämtliHen Beiblättern) Ausgabe 11 (Hauptblatt mit den Beiblättern A und B) 1 Ausgabe lil (Hauptblatt mit den Beiblättern A und C KAitzgabe 1V (Hauptblat: mit den Beiblättern B und C Ausgabe V (HDauptblatt mit dem Beiblatt A) Ausgabe VI (Hauptblait mit dem Beiblatt B Ausgabe VII (Hauptblatt mit dem Beiblatt iO Ausaabe YI Mauptblatt ohne Beiblatt) Das Zentralinſtitut für Erziehung und Unterricht und ſeine beiden Sonderausſtellungen. Von Lili Droeſcher. . . . S.1 Zwei Nichtdeutſche über Deutſchland. Von Fx. Ohneſorge. ,, 3 Soziale Rundſ<au, Ausſchuß für ſoziale Hilfsarbeit im Landesverein Preußiſcher Volksſchullehrerinnen . . . . . . „ö Allgemeiner Deutſcher Lehrerinnenverein. uu u S. 6 Deutſcher Lehrerinnenkalender. Nachrichten . ooo io ioo ib ir io rob 0 „TT Berichtigung. . . oo ioie ioo ie io is irr io 0 0 0 0 „T 3 Auszug aus dem Stellenvermittlungsregiſter des A. D. L.-V. . „, Nr. 1 des Beiblattes A erſcheint mit Nr. 2 als Doppelnummer in Nr. 3 der „Lehrerin“ am 17, April 1915. Das Zentralinſtitut für Erziehung und Unterricht und ſeine beiden Sonderausſtellungen. Von Lili Droeſc<er. Seit längerer Zeit beſtand bei der Unterricht3verwaltung der Plan, ein Zentralinſtitut für Erziehung und Unterricht in Berlin zu ſc<affen. Den Anlaß dazu hatte die Betei- ligung Preußens an der Brüjfeler AusSſtellung gegeben. Die wertvolle Abteilung, die eine zuſammenfaſſende Dar- ſtellung unſeres Schulweſens bot, ſollte erhalten bleiben und Fachkundigen zugänglich gemacht werden. Allein es konnte fich doch nicht nur um die Konſervierung einer Fach- ausſtellung in einem Zentralinſtitut handeln, ſondern viel- mehr um eine Sammelſtelle für neue Ergebniſſe leben5voller, ſich fortentwickelnder Erziehungöarbeit, um eine Bildungs3- ſtätte, auf der man ſich belehren kann hinſichtlich der ver- ſchiedenen M. hoden, Reformverſuche, Erziehung3- und Un- terrichtsbeſtrebungen und ſich Rates erholen kann. Ganz in der Stille iſt während des Krieges die Jdee zur Tat gereift; und am Sonntag, den 21. März, fand die feierliche Eröffnung des Zentralinſtitutes ſtatt. Nach einigen einleitenden Worten legte der Kultusminiſter die Zwecke und Ziele der neuen Veranſtaltung dar. Sie gliedert jich in drei Hauptabteilungen, die Auskunftſtelle, die Ausſtellung, die pädagogiſche Arbeit. Die Auskunftſtelle hat als Auf- gabengebiet: die Auskunft über die Organmijation des ge- ſamten Schulweſen8, die Forderungen der Schulhygiene, die Lehrpläne, Lehrmittel, Sculbibliotheken, die Beſtrebungen der Jugendpflege. Es3 iſt hier die Bearbeitung des geſamten Materials zu leiſten. Mittels dieſer Einrichtungen ſoll ein tiefer eindringendes Studium der pädagogiſchen Arbeit ermögli <t und ihrer Zer- ſplitterung vorgebeugt werden. =- So wichtig dieſe Ab- teilung des Zentralinſtitutes auch iſt, ſo kann ſie doch nicht alle in Betracht kommenden Aufgaben löſen. Eine lebendige Anſchauung vom Weſen pädagogiſchen Wirkens gehört dazu, wenn der Zwe des Zentralinſtitutes erreicht werden joll. De3halb ſollen Ausſtellungen ſtattfinden. Eine ſtändige Aus3-- ſtellung von Büchern, Lehrmitteln u. dgl. iſt geplant, außer- dem joſlen wechſelnde Ausſtellungen veranſtaltet werden, durch die einzelne pädagogijche Arbeitsgebiete, die von ve- ſonderem Intereſſe ſind, vorgeführt werden. Wanderaus8-- ſtellungen ſollen zur Anregung und Belehrung in anderen Städten dienen. Nicht ein totes Schulmuſeum ſoll in dem Zentralinſtitut entſtehen, nicht auf ein Regiſtrieren von ab- geſchloſſenen Ergebniſſen kommt es an, ſondern auf eine Erkenntnis vom pädagogiſchen Leben. Die praktiſche Arbeit ſoll einerſeits dargeſtellt, andererſeits befruchtet werden. Neue Unterſuchungen und Forſchungen ſollen veröffentlicht, Lehrex- kurſe im Zentratinſtitut ſelbſt gehalten werden. Gin natur- wiſſenſc<haftlicher Bildungskurſns hat j<hon begonnen. An dem Zentralinſtitut werden Schulbehörden, Pädagogen, Leh- rer und mitarbeitende Sachverſtändige beteiligt ſein. E3. iſt zu hoffen, daß es eine belebende und belebte Arbeits= ſtätte werden wird, eine Stätte zur Förderung der Erziehung und des Unterrichts. Dank der Finanzverwaltung und Des Entgegenkommens der Stadt Berlin wird das neue Ju- ſtitut ſein eigenes Heim in der Nähe der Univerſität er halten. Dies ungefähr die Ausführungen des Mimiſters; er ſchloß mit einem Dank an alle, die zum Gelingen Der neuen Schöpfungen beigetragen haben, und dann folgte der Rundgang durch die beiden Ausſtellungen, mit denen das Inſtitut eingeweiht wird. Die eine Sonderausſtellung -- „Biologij<e Schularbeit“ = hat den Zwe, den neuen naturwijjen- ſchaftlichen Unterricht darzulegen; ſie rü>t unter dem Ein- druc> der gewaltigen Erlebniſſe diejer Zeit diejenigen Gebiete in den Vordergrund, „auf welchen der naturgeſchichtliche Unterricht an der Erwe>kung und Pflege vaterländiſchen Empfinden3 Anteil hat. Ein folc<he3 Gebiet iſt dur< den | Gedankenkreis der Naturſ<ußbeſtrebungen und der

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