Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts: Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts - 25.1935

Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts - 25.1935 (25)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025295241

Title:: Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts

Document type:: Periodical

Publisher:: Weidmann

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2126296-2

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025295241_0020

Title:: Zeitschrift für Geschichte der Erziehung und des Unterrichts - 25.1935

Shelfmark:: 02 A 1734 ; RF 482 - 484

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1935

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 3/4

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Johann Andreas Schmellers Schrift Hinsicht aufs Vaterländische in der Erziehung, 1812

Subtitle:: zum 150. Geburtstage J. A. Schmellers am 6. August 1935

Author:: Barkey, Hermann

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0485062

Access restriction:: Open Access

Quellen und Abhandlungen. Johann Andreas Schmellers Sehrift „Hingicht aufs Vaterländigche in der Erziehung“, 1812. Zum 150. Geburtstage &J. A. Schmellers am 6. August 1935 erstmalig veröffentlicht von Hermann Barkey in Elze (Hannover). Das an Gedenktagen für die Gegschichte der deutsSchen Tonkunsgt 80 reiche Jahr 1935 bringt uns zugleich auch den 150. Geburtstag von zwei bedeutenden Sprachforschern, deren Arbeiten grundlegend wurden für die fernere Entwicklung ihrer Wisgenschaft: Jakob Grimm und Joh. Andreas Schmeller. Der Schwerpunkt der Sprachwisgenschaftlichen Tätigkeit Schmellers liegt auf dem Gebiete der Mundartenforschung. Die Reihe geiner grö- ßeren philologischen Arbeiten wird eröffnet durch „Die Mundarten Bayerns, grammatisch dargegiellt“ (1821). Außer einer Reihe kleinerer Unterguüuchungen verdanken wir ihm die Herausgabe bedeutender Sprach- denkmäler: des „Heliand“ (1830), „Mugpilli“ (1832), „Ruodlieb“ (1838) und der „Carmina Burana“ (1842). Sein eigentliches Hauptwerk aber iSt das in zehnjähriger Arbeit entstandene zweibändige „„Bayerische Wörterbuch“, 1837 beendet und von Grimm begrüßt als „eim Meister- werk, ausgezeichnet durch philologischen Scharfsinn wie durch reiche, nach allen Seiten hinströmende Sacherläuterung, ein Mugter für alle Solche Arbeiten . . .“. Das Ergcheinen dieges noch heute nicht über- holten Werkes bedeutet den Anfang einer neuen Epoche in der Ge- Schichte der germanischen Philologie: den Beginn der wisgengchaft- lichen Mundartenforschung. Ergt im Mannegalter fand Schmeller den Weg zur Sprachforschung, Seinem eigentlichen Schaffensgebiet. Die Wahl des Jünglings galt dem Erzieherberuf. Schon der Münchener Gymnaglagt begeistert Sich an den Schriften Pegtalozzis. „In der Erziehungskunde nahm Weiller *) Pesta- lozzis „Wie Gertrud ihre Kinder lehrt“ vor“, Schreibt der 18jährige in Sein Tagebuch. „Der Mann hat eine Krafisprache, ... Ein Mann, grögger als taugend Bonapartes. Welches Gegcehäft ist edler als Mengchenerzie- hing? -“ (Tagebuchnotiz vow 15. Mai 1802) *?). Der tiefe Bindruck dieger Schrift läßt in dem für Mengchheitsveredlung und Weltverbes- 1) Kajetan Weiller, 4762-4826, Schmellers Lehrer, Pädagog und Philosoph; Haupt der Münchener Aufklärung. 2) Nur handschriftlich; nach dem Original zitiert. Zeitsechrift f. Gesch. d. Erzieh. u. d. Unterrichts. XXV. 3/4. 1935. 9

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