Pädagogisches Jahrbuch: Pädagogisches Jahrbuch - 1.1903(1904)

Pädagogisches Jahrbuch - 1.1903(1904) (1)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025857118

Title:: Pädagogisches Jahrbuch

Subtitle:: Rundschau auf dem Gebiete des Volksschulwesens

Document type:: Periodical

Publisher:: Gerdes & Hödel

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2142584-X

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025857118_0001

Title:: Pädagogisches Jahrbuch - 1.1903(1904)

Shelfmark:: 02 A 599 ; RF 539 - 540

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1903

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 2

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Eine neue Erkenntnistheorie

Author:: Henkel, Karl

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0560344

Access restriction:: Open Access

G. Sievert: Ufers internat. Bibliothek f. Pädagogik u. deren HilfswisSensch. 9 geführten Falle, auf einer Ungenauigkeit des Ausdrucks bei Kant bernhen, kaum in Betracht gegenüber der Übereinstimmung, die im Grunde doch zwischen dem Verfasser und Kant im wesgentlichen heryr3cht. Nur auf anderem Wege gelangt ersterer zu den gleichen Ergebnisgen wie dieser, auf einem Wege freilich, der auch ein Weiterbauen auf Kant möglich macht. Das Buch wird Seine Freunde finden; es wird ihm aber wohl auch an ernst zu nehmender Gegnerschaft nicht fehlen. Mögen Sich nun die Angriffe gegen Einzelbeiten des Werkes oder gelbst gegen Seine Gedankenwelt als Ganzes richten, jedenfalls bleibt dem Verfasser das Verdienst nunbestritten, das philosophische Denken neu angeregt und von neuem in eine Richtung gelenkt zu haben, in welcher unseres Erachtens eine Fortbildung der Kantischen Philosophie allein er- wartet werden kann. Das Buch Sei deghalb jedem, der Sich mit philogophischen Fragen Schon irgendwie befaſst hat, zu fleiſgigem Stadium angelegentlichst empfohlen. Ufers internationale Bibliothek für Pädagogik und deren Hilfswissenschaften. Angezeigt von Rektor G6. Sievert in Niederschelden a. d. Sieg. Internationale Bibliothek für Pädagogik und deren Hilfs- wisSenschaften. Herausgegeben von Bürgerschul-Rektor Chr. Ufer in Altenburg. Altenburg, O0. Bonde. 1. Band: Compayr6: Entwickelung der Kinderseele, Übergeizt von Chr. Ufer. 460 8. 8 Mk. 1. Band: Colozza: Psychologie und Pädagogik des Kinderspieles, Übersetzt von Chr. Ufer. 272 8. 5 Mk. HI. Band: Prof. Dr. Jean Demoor: Die anormalen Kinder und ihre erziehliche Behandlung in Haus und Schule. IX, 292 S8. 6 Mk. Noch vor wenigen Jahren konnte man es erleben, dals den Jungen Lehrern jämmerlich dürre Leitfäden der PSychologie als „auskömmlich“ bezeichnet wurden. DieSsem Umstande ist es neben anderen mit zuzuschreiben, dals die pSycholo- giSche Bildung des Lehrerstandes vielfach noch Sehr mangelhaft ist. Mit der Geringschätzung des psychologischen Gutes deutscher Bildung geht Hand in Hand die anch in pädagogischen Kreisen nicht Selten anzutreffende Ver- achtung der Pädagogik als Wisgenschaft. Man begnügt Sich mit dem Studium eines knappen Werkes über „Apperzeption“ oder eines Solchen mit ganz veralteten Anschauungen über „Denken und Gedächtnis* und glaubt an diesen Fundament- Stücken die groſßzen SySteme eines Beneke, Lotze, Wundt, VrohSchammer u. & Mmesgen zu können, ganz abgesehen davon. dals man von der auch tir die

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