Der Säemann: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025857193

Title:: Der Säemann

Subtitle:: Monatsschrift für pädagogische Reform

Document type:: Periodical

Publisher:: Teubner

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2142586-3

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025857193_0006

Title:: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Shelfmark:: 02 A 1158 ; RF 537

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1912

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 1

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Hellerauer Schulpläne

Author:: Dohrn, Wolf

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0688862

Access restriction:: Open Access

16 H. WEIMER vortrefflich zu verwerten. Im kommenden Jahre wird die eigene acht- klassige VolksSchule eröffnet und So der Unterbau für das höhere Schul- wegen geschaffen Sein. Die Jugend Sieht um Sich her eifrige (fast zu eifrige) aber frohe und lebenspendende Arbeit, erlebt den Bau der Häusger, das Fertigwerden ganzer Straßen, und die Feste in Hellerau vereinigen die verschiedenen GesellschaftsSchichten und InteresSen. Vieles von dem, was die pädagogische Reformbewegung der letzten Jahre gezeitigt hat, iSt hier im Keime Schon vorgebildet, und der Ort hat eine pädagogisch fruchtbare Atmosphäre - jene Imponderabilien, die gerade für die Er- ziehung 80 wichtig Sind, die aber ebendeShalb 80 Schwer zu Schaffen Sind, weil Sie nur das Geschenk der PerSönlichkeit und das Ergebnis Sozialen GemeinsSchaftslebens Sein können. Welches nun im einzelnen die Struktur dieser VersguchsSchule Sein wird, welcher Lehrplan, welche Unterrichtsmethoden, welche Organisation -- alles dies kann nicht ich, der ich nichts davon verstehe, hier Sagen. Ich fühle nur: es wird, wenn Sich die rechten PerSönlichkeiten ans Werk machen (und das Scheint zu werden), organisch aus dem Gegebenen ber- auswachsen und damit in Sich Selbst die Gewähr der Lebensfähigkeit und Modernität haben. Und ich fühle Sehr genau: gelingt die Schulgründung in Hellerau nicht, 80 iSt eine große Gelegenheit verpaßt. Die pädagogische Reformbewegung läßt Sich eine VersuchsSchule, ein Pädagogium entgehen, das für die Ideen So wichtig werden kann wie für die Lehrer und Schüler. Die Arbeit des nächsten Jahres muß der Verwirklichung dieses Planes ge- hören. Aus- eigenen Mitteln kann Hellerau diese Gründung nicht machen. Es kann aber den Grund und Boden unter Bedingungen hergeben, die das Unternehmen nicht belasten, und es kann in Seiner kulturellen LebenSskraft dahin wirken, daß die Mittel zusammenkommen. Gelingt dies und Sind die leitenden PerSönlichkeiten gefunden, dann wird's an der Zeit Sein, den Bund für Schulreform zu fragen, ob er dieser Schule Pate Sein wilL - VOM ABWEISEN DER KINDER VON H. WEIMER Vor einigen Jahren kam einmal ein früherer Schüler zu mir, um meinen Rat bei der Wahl eines neuen Berufes zu hören. Ich half ihm, S0 gut ich konnte, und fragte Schließlich, ob denn wohl auch Sein Vater mit dem einverstanden Sein werde, was ich ihm vorgesSchlagen hätte. Der junge Mann zögerte eine Zeitlang verlegen mit der Antwort, dann aber brach er in den Ruf aus: „Den frage ich überhaupt nicht mehr!“ Ein peinliches

Access restriction

Copyright

fullscreen: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation