Der Säemann: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025857193

Title:: Der Säemann

Subtitle:: Monatsschrift für pädagogische Reform

Document type:: Periodical

Publisher:: Teubner

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2142586-3

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025857193_0006

Title:: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Shelfmark:: 02 A 1158 ; RF 537

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1912

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 8

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Der Deutsche Germanisten-Verband

Author:: Sprengel, Johann Georg

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0735602

Access restriction:: Open Access

DER DEUTSCHE GERMANISTEN-VERBAND 851 höheren Schulen nicht mehr im Hintergrund steht und bescheiden mit dem vorlieb nimmt, was andere, anspruchsvollere Fächer ihm übriglasSgen - es ist im ganzen genommen eine Hungerportion - Sondern daß es hinreichend Spielraum erhält, um Seine bedeutsame Aufgabe erfüllen zu können. Das. kann nicht auf einmal geschehen, es muß Sich allmählich entwickeln; es Setzt auch eine Erweiterung und Vertiefung des germanistiSchen Studiums. der Ausbildung der Deutschlehrer voraus. Dies wird die nächste Sorge des Germanistenverbands Sein. Die vorhandene Notlage und die Unhaltbarkeit des gegenwärtigen Zu- Standes ist für jeden Unbefangenen erwiesen.*) Die in den mensSchlichen Dingen liegende Vernunft wird Mittel und Wege zur BesSerung finden. Aber es gesSchieht nichts von Selbst. Der deutsche Germanistenverband hat Sich die Aufgabe gegetzt, der völkischen Kulturbewegung die Pfade zu ebnen, er glaubt damit eine hochbedeutsame nationale Aufgabe zu erfüllen und rechnet auf die Unterstützung aller derer, denen es um die Zukunft unseres Volkstums ernst ist.*) 1) Ich darf hier auf meine einschlägigen Schriften über den Gegenstand hinweisen: Der deutsche Unterricht als Mittelpunkt der höheren Knabenschule. In W. Rein, Deutsche: Schulerziehung. München 1907. 11, S. 317-336. -- Die Notlage des deutschen Unterrichts. usw. Berlin 1909. -- Die neuere deutsche Dichtung in der Schule. Frankfurt a. M. 1911. in diesen drei Arbeiten, die Sich gegensgeitig ergänzen, iSt das geSamte Material zur Re-- form des deutschen Unterrichts übersichtlich enthalten. 2) Der erste Punkt der Satzungen über die Erwerbung der Mitgliedschaft lautet: „Mit- glieder des DGV können alle germanistiSch gebildeten Männer und Frauen in jeder Lebensstellung werden.“ Die Begründer waren der Meinung, daß nur FachgenossSen be- rufen Sind, in den Fragen mitzureden, zu denen eine beSondere Sachkenntnis gehört. Ger- manisStiSche Bildung wird indessen nicht in irgendwelchem zünftigen Sinne aufgefaßt. Sie braucht nicht durch ein regelrechtes UniversitätsStudium erworben oder durch Fach-- prüfungen erwiesen zu Sein. Es gibt zahlreiche akademisch gebildete Germanisten, die ihre Fachbildung weniger auf der Univergität, als durch Selbständige Vertiefung in den Gegenstand erworben haben, und es gibt auf diesem -- wie zuletzt auf jedem anderen -- Gebiet zahlreiche Autodidakten, die Sich unter den verschiedensten VorausSsetzungen zu tüchtigen FachgenosSen in dem einen oder anderen Zweig der weitverzweigten Deutsch-- wisSenschaft herangebildet haben. Alle diese Sind als Verbandsgenossen willkommen. ES GIBT MENSCHEN, WELCHE IHRE NATUR AUF DAS WÖRTCHEN „ABER“- EINGERICHTET HAT; SIE DIENEN DAZU, DENK- UND TATKRAFT DER ANDEREN ZU. LÄHMEN. ANSELM FEUERBACH

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