ScriptaPaedagogica Logo Full screen
  • First image
  • Previous image
  • Next image
  • Last image
  • Show double pages
Use the mouse to select the image area you want to share.
Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:
  • Link to the viewer page with highlighted frame
  • Link to IIIF image fragment

Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)

Access restriction

Copyright

The copyright and related rights status of this record has not been evaluated or is not clear. Please refer to the organization that has made the Item available for more information.

Bibliographic data

fullscreen: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)

Periodical

Persistent identifier:
025857193
Title:
Der Säemann
Subtitle:
Monatsschrift für pädagogische Reform
Document type:
Periodical
Publisher:
Teubner
Place of publication:
Leipzig
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2142586-3
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
025857193_0006
Title:
Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912
Shelfmark:
02 A 1158 ; RF 537
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1912
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft 8
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Mitteilungen
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0735605
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Der Säemann
  • Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)
  • Heft 1 (1)
  • Heft 2 (2)
  • Heft 3 (3)
  • Heft 4 (4)
  • Heft 5 (5)
  • Heft 6 (6)
  • Heft 7 (7)
  • Heft 8 (8)
  • Zum IV. internationalen Kongress für Kunstunterricht, Zeichnen und angewandte Kunst
  • Religion und Dichtung
  • Der Deutsche Germanisten-Verband
  • Die Reformbewegung im naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterricht und die Lehrbildungsanstalten
  • Das Problem der Auslese und die höheren Schulen
  • Mitteilungen
  • Stimmen des Tages
  • Rückblick und Ausblick
  • Zeitschriften
  • Heft 9 (9)
  • Heft 10 (10)
  • Heft 11 (11)
  • Heft 12 (12)

Full text

 
STIMMEN DES TAGES 
379 
 
haben, Sei besonders hingewiesen. ES ist 
'erschienen in der von G. Stiehler heraus- 
gegebenen Sammlung „Moderner Werk- 
unterricht“. 
Der VI. Band der Pädagogischen Jahres- 
Schau liegt im Verlage von B. G. Teubner- 
Leipzig jetzt vor. 446 S. 6 M. 
Der Verlag Ernst Wunderlich - Leipzig 
bringt die Schrift Alfred Binets „Die neuen 
Gedanken über das Schulkind“ in einer 
 
Übersetzung von Dr. Georg Anschütz und 
W. J. Ruttmann heraus. 
Prof. Dr. A. Pabst hat unter dem Titel 
„Moderne Erziehungsfragen“ 25 YVor- 
träge, Aufsätze und Studien bei Zickfeld- 
Osterwick /Harz publiziert. 
Das preußische Kultusministerium will für 
die Lehrergeminare die neu zu Schaffende 
Stelle eines „Prorektors“ mit einem Aka- 
demiker besetzen. 
STIMMEN DES TAGES 
JEAN JACQUES ROUSSEAU UND DIE 
FRANZÖSISCHE DEPUTIERTENKAMMER 
Er Soll noch immer der Jugend Sehr ge- 
fährlich Sein, der Bekenner. Zu Seinem 200- 
jährigen Geburtstagsfeste will die Republik, 
die ihm einigermaßen ihre Existenz verdankt, 
'einige Banknoten für offizielle Feierlichkeiten 
„aufwenden - in einem Fünfmilliardenbudget 
bedeutet ein Extrakredit von 30006 Franks 
wohl nicht viel. Maurice Barres, Acade&- 
mnicien, hielt es für notwendig, im Namen 
der GeSsellschaftsmoral auf's Schärste 
gegen die Staatliche Beteiligung an 
.den RouSSeau-FesSten zu protesStieren. 
In der Budgetberatung regte Sich Leben; der 
Tepublikanische Sozialist Viviani, Unterrichts- 
minister Guis?hau und der mathematische 
Akademiker Painlev& antworteten Barres in 
einem der Schönsten Rededuelle, die 
88 je im Palais Bourbon gegeben hat. 
Der lothringiSche Romanzier, dessen litera- 
riSche Bedeutung von der reaktionären Klique 
'ebenso übertrieben wurde wie die von Rent 
Bazin, De&roulede, Jules Lemaitre und Bour- 
Set, Schwamm bald in den Fluten der Ironie, 
die von den Wortführern der Linken über 
ähn ausgegosSen wurden. Barres begann 
mit der Versicherung: „Ich bewundere nicht 
weniger als andere den allein in Leiden- 
Schaften und Empfindlichkeit großen Künsgt- 
ler, den MuSiker, möchte ich Sagen, der die 
„R&veriles d'un promeneur Solitaire“, die 
„ConfesSions“ und die „Nouvelle Heloise“ 
geschrieben hat. Ich werde nicht den Men- 
 
Schen Selbst, diese arme und herbe Tugend, 
die Sich mit IyriScher Natur und Einsamkeits- 
liebe verband, unter Anklage stellen. Und 
ich bestreite nicht, daß er vom Sozialen Ge- 
Sichtspunkte Seinen Nützlichkeitsmoment hatte, 
als er in wohltätiger Weise in eine über- 
trieben Iintellektualisierte Gesellschaft reiche 
Einbildung und Gefühlsergüsse hineintrug. 
Soweit über meine Bewunderung. Aber Sie 
iordern mehr von mir. Sie wollen, daß ich 
mich den Sozialen, politiSchen und pädago- 
giSchen Prinzipien des Autors des „Discours 
Sur V'inegalite“, des „Contrat Social“ und des 
„Emile“ anschließe. Das kann ich nicht und, 
gestatten Sie mir hinzuzufügen, das können 
auch die meisten von Ihnen nicht. Es fehlt 
an Auirichtigkeit in der Forderung, die man 
an Sie Stellt, RousSeau zu glorifizieren. Glau- 
ben Sie wirklich, daß es zur gegenwärtigen 
Stunde nützlich und fruchtbringend ist, feier- 
lichst im Namen des Staates den Mann zu 
preisen, der das verurteilenswerte Paradoxon 
erfand, die Gegellschaft außerhalb der Natur 
und das Individuum gegen die Gesgellschaft 
namens der Natur zu Stellen? Nicht jetzt, wo 
Sie jene, die Sich gegen die GeSellsSchaft er- 
heben und Sie ungerecht und Schlecht nennen, 
wie Hunde niederschlagen lassen (Bonnot, 
Garnier uSw.), dürfen Sie dem Manne Kränze 
winden, auf den Sich mit Recht alle Theo- 
retiker der Anarchie berufen. Nichts 
trennt Krapotkin, Jean Grave und RousSeau, 
und weder Jean Grave noch Krapotkin kön- 
nen auf intellektuelilem Gebiet Garnier und
	        

Cite and reuse

Cite and reuse

Here you will find download options and citation links to the record and current image.

Periodical volume

METS METS (entire work) MARC XML Dublin Core RIS Mirador ALTO TEI Full text PDF DFG-Viewer OPAC
TOC

Article

PDF RIS

Image

PDF ALTO TEI Full text
Download

Image fragment

Link to the viewer page with highlighted frame Link to IIIF image fragment

Citation links

Citation links

Periodical volume

To quote this record the following variants are available:
URN:
Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Article

To quote this structural element, the following variants are available:
Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Image

To quote this image the following variants are available:
URN:
URN:
Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Citation recommendation

Der Säemann : Monatsschrift Für Pädagogische Reform - 6.1912. 1912.
Please check the citation before using it.

Image manipulation tools

Tools not available

Share image region

Use the mouse to select the image area you want to share.
Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:
  • Link to the viewer page with highlighted frame
  • Link to IIIF image fragment

Contact

Have you found an error? Do you have any suggestions for making our service even better or any other questions about this page? Please write to us and we'll make sure we get back to you.

How many grams is a kilogram?:

I hereby confirm the use of my personal data within the context of the enquiry made.