Der Säemann: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025857193

Title:: Der Säemann

Subtitle:: Monatsschrift für pädagogische Reform

Document type:: Periodical

Publisher:: Teubner

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2142586-3

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025857193_0006

Title:: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Shelfmark:: 02 A 1158 ; RF 537

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1912

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 1

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Internationale Hygiene-Ausstellung und Erziehungsgedanke

Author:: Graupner, Hermann

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0689481

Access restriction:: Open Access

INTERNATIONALE HYGIENE-AUSSTELLUNG UND ERZIEHUNGSGEDANKE 33 Schwankungen ihrer pSychischen Energie prüfen lassSen, als Maßstab wurde die Zahl der in einer Minute geklopften dreiteiligen Takte benutzt. Zur wisSensSchaftlichen Leistung der Schülerinnen Stand die pSychische Energie in keinem erkennbaren Wechgelverhältnis. Ebenso wertvolle Schülerarbeiten Stammen aus dem Seminar zu Leipzig, wo Dr. Frenzel, die Oberlehrer Frey, Kühnel und Wehner Versuche über die Ermüdungserscheinungen und Sinnesgleistungen vornehmen ließen. Ein angehender Lehrer, der immer wieder ganz exakt feststellt, daß bei einem Schwächlichen Kinde die Fehlerzahl in der Zeiteinheit bis 87 Steigt, während das kräftige Kind mit derselben Morgenleistung zu mittag nur 12 Fehler hat, wird unschätzbare Anregungen für die Behandlung und Be- urteilung der Schwächlinge mit hinausnehmen. Wurden diese Übungen im Rahmen des PsSychologieunterrichtes vor- genommen, 80 haben im Physik- und Chemieunterricht Frey und Forker die Wärme-, Licht- und Luftverhältnisse in den Schul- und Wohnräumen durcharbeiten lassen, in der Botanik und Biologie hat Dr. Fritzsche die ginfachsten bakteriologischen Untersuchungsmethoden praktisch geübt. Durch diese wertvollen Arbeiten ist in den SächSiSchen Seminarien der Beweis erbracht worden, daß ein großer Teil der von mir erhobenen For- derungen an die zukünftige Ausbildung der Lehrer im Rahmen des heu- tigen Unterrichts Schon möglich ist nach der materiellen und methodischen Seite hin. VorausSetzung iSt nur die Wahl Sachkundiger Männer als Se- minarlehrer. | Eine Sehr umfangreiche Sammlung wertvoller Wachsskeletfte und Mou- lagen vom württembergischen Seminar Schwäbisch- Gmünd legt Zeugnis ab, wie dort der Seminararzt Dr. Baur die jungen Lehrer vertraut macht mit den Schädigungen unsymmetrischer Körperhaltung, mit den akuten und chronischen Schulkrankheiten. Der Samariterunterricht wird veran- Schaulicht durch kleine Puppen. Das Seminar in OSchatz übt dagegen im Turnen die Samariterhandgriffe durch. Diese Betonung des Arbeitsprinzipes halte ich unbedingt für glücklicher, ihr gehört die Zukunft. Lebhaftes InteresSe hat bei den BeSuchern der Ausstellung der Stadt Dresden über GegSundheitliche Belehrung in Volks- und höheren Schulen er- weckt, trotz des durchaus ungünstigen Raumes. Wenn man dem heutigen GymnasSium den berechtigten Vorwurf macht, es geschähe in diesSer Rich- tung zu wenig, 80 hat Prof. Dr. Lohmann das große Verdienst, in gediegener Gründlichkeit alle Punkte im heutigen mathematisch-naturwisSenschaftlichen Unterricht hervorgekehrt zu haben, durch die hygieniSche Belehrungen zu übermitteln Sind. HochinteresSante Schwerpunktskonstruktionen bei den DER SAEMANN. 1912. 3

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