Der Säemann: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912 ([N.S.]3)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 025857193

Title:: Der Säemann

Subtitle:: Monatsschrift für pädagogische Reform

Document type:: Periodical

Publisher:: Teubner

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2142586-3

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 025857193_0006

Title:: Der Säemann : Monatsschrift für pädagogische Reform - 6.1912

Shelfmark:: 02 A 1158 ; RF 537

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1912

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Die Begründung des naturwissenschaftlichen Unterrichts auf die Selbsttätigkeit der Schüler

Author:: Dannemann, Fr.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0735628

Access restriction:: Open Access

O. PRESLER - STATISTIK UND BERUFSBERATUNG 441 lasSen. Viel zu wenig hat man bisher die Ausdehnung des untersuchenden und zugleich auf Setbsttätigkeit Sich gründenden Lehrverfahrens auf die astronomischen und die meteorologiSchen Vorgänge in Betracht gezogen. Und doch bieten diese Vorgänge für die denkende und messende Beobach- tung ein Sehr geeignetes Feld. Auch der biologische Unterricht läßt Sich unter der Einwirkung des praktisch-heuristiSchen Verfahrens erst wahrhaft fruchtbringend gestalten. Insbesondere für den biclogischen Unterricht der Oberstufe ist dringend jene enge Verbindung von praktischer Tätigkeit und zuSammenfasSender Belehrung zu befürworten, die in vorstehenden Zeilen des näheren geschildert wurde. Wir laufen Sonst Gefahr, durch Einführung der Biologie in die oberen Klassen den hier den Schülern in erdrückender Fülle gebotenen WisSensstoff um ein weiteres Quantum zu vermehren, an= Statt den heute herrschenden Zuständen gegenüber ein heilsames Gegen- gewicht zu Schaffen, indem wir die einSeitig geistige Tätigkeit durch die gleichzeitig die Sinne und das Denken in Anspruch nehmende, Selbsttätige Beschäftigung mit den Vorgängen in der Natur ergänzen. Eine Erneuerung des naturwissensSchaftlichen Unterrichts nach der geschil- derten Richtung würde einen ganz wegentlichen Fortschritt bedeuten und die allgemeine Durchführung dieser Reform von außerordentlicher Tragweite für die Erziehung "unsgerer Jugend und damit für die Wohlfahrt ungeres Volkes Sein. Es bandelt Sich hier nicht etwa ausschließlich um ein ethisches Ziel, Sondern auch um eine Frage von SozialpolitiScher Bedeutung. Denn ohne Zweifel gehört denjenigen Kulturvölkern die Zukunft, die ihr Schulwesen am frühesten und besten den Forderungen einer neuen Zeit anpasSen, ohne darüber dasienige zu opfern, was die älteren Bildungsstoffe an wesgent- lichem Inhalt und formal bildender Kraft begitzen. STATISTIK UND BERUFSBERATUNG VON OTTO PRESLER | Die letzte Berufsstatistik Stammt aus dem Jahre 1907, ihre Bearbeitung hat das KaiSerliche StatistiSche Amt in Berlin übernommen, das Ergebnis wird die Bände 202 bis 222 der „Statistik des Deutschen Reichs“ füllen, von denen einige noch nicht erSchienen Sind. Das Studium derSelben läßt „erkennen, welch eiSerner Fleiß und welch peinliche Sorgfalt dazu gehört, aus den Angaben der Zählkarten der geSamten Bevölkerung ZuSammen- Stellungen der verschiedensten Art herauszuarbeiten. Sie liefern natürlich ein getreues Bild über Zahl und Art der verschiedenen Berufe, über die Zugehörig- keit der Bevölkerung zu diesen Berufen, oder wie wir Kurz Sagen wollen, über

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