Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 21

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Das städtische Schulwesen in Cassel

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0615722

Access restriction:: Open Access

y < ars S8 | bILgemerne I chulzeifung. AL.) Yawer" Dinstag 6. Februar Geſchichtskalender, 6, Februar, Geſtorben; 1838, 1844. Nr. 21. D, Gotthold Emmanuel Friedrih Seidel, Kir<henrath und erſter Pfarrer an St, Aegidien zu Nürnberg , hoc<hverdient um das Schulweſen , ſelbſt Gründer eines Inſtituts für Mädchen der gebildeten Stände. Das ſtädtiſche Schulweſen in Caſſel. Erſter Artikel. Nachdem die ſtädtiſchen Schulen zu Caſſel in ihrer neuen Organiſation ſeit Mai v, IJ. in's Leben getreten ſindz möchte es an der Zeit ſein, Bericht darüber in diefen Blät- tern niederzulegen , wodurch zugleich einige Unrichtigkeiten in einem aus der Frankfurter Zeitung ia dieje Zeitſchrift überzegangenen Correſpondenzartikel ihre Erledigung finden. Denn um auch ſolchen Leſern, die mit den hieſigen Ver- hältniſſen niht bekannt ſind , verſtändlich zu werden , ſcheint es mir nöthig, auf die früheren Sculzuſtände unſerer Stadt einen flüchtigen Nükbli> zu werfen. Im Jahre 1830, um nicht weiter zurückzugehen, be- Fand hier außer den Frei -, Armen - und Waiſenhausſchu- len und neben einer großen Anzahl von Privatſchulen aller- lei Art, eine Bürgerſchule (für Knaben) und das unter vem Namen Lyceum Fridericiauum befannte Gymnaſium, Dieſes war theils Stadt-, theils Staatsanſtalt, und die ſtädtiſchen Behörden hatten dabei gewiſſe Rechte und Be- fugniſſe. Das Miniſterium Haſſenpflug aber machte den Grundſaß geltend: die Gymnaſien müſſen reine Staatsanſtalten ſein. Demzufolge wurden an den Gymnaſien, wo ähnliche Verhältniſſe beſtanden, dieſe auf- gehoben, und ein Zuſchuß zu ihren Unterhaltungskoſten aus frädtiſchen Mitteln wurde nicht weiter im Anſpruch genom- men. Die Stadt Caſſel aber wollte ſim ihr Recht an der gelehrten Schule für Gelderſparniſſe nicht nehmen laſſen, und wie man auch über dieſes Rechtsverhältniß und das von ihr weiter eingeſchlagene Verfahren urtheilen mag, das muß ihr Jeder zur Ehre rechnen, daß ſie den in Aus- ficht geſtellten Geldvortheil niht über ihr Recht und das geiſtige Intereſſe ſeßte. Denn wenn auc< von vielen Ein- ſichtigen die Umwandlung der Gymnaſien in Staatsanſtalten im Allgemeinen als ein Fortſchritt erkannt wurde, ſo wollte man doch das auf Dotationen und Urkunden ſich gründende Lyceum in ſeiner rechtlich geſicherten Exiſtenz erhalten, wozu noch die von Vielen gehegte Beſorgniß kam, der damalige Miniſter werde wie anderwärts, ſo auch hier myſtiſche Ten- denzen verfolgen und begünſtigen. Da demnach eine fried- liche Einigung nicht in Ausſicht ſtand , ſuchte das Miniſte- rium Haſſenpflug den Knoten zu zerhauen, indem es ein ganz neues Gymnaſium als reine Staatsanſtalt gründete, ſeine zuſchießende Hand vom Lyceum abwandte und durch Beides letztere Anſialt ihrem Ende zuführte. Die Stadt ward nun klagbarz nach mehrjährigem Recisſftreite aber kam zwiſchen der Staatsregierung und der Stadt ein Ver- gleich dahin zu Stande , daß das Lyceum aufgehoben blieb und ſeine Gebäude. an's Gymnaſium, ſeine übrigen vom Staate nicht weiter verwandten Lehrer aber (die rüftigeren und brauchbareren waren am Gymnaſium angeſtellt wor- den) auf die Stadt übergingen. Die ſtädtiſchen Fonds des Lyceums ſollen nach dieſem Vergleiche zu anderen ſtädtiſchen Schulaaſtalten verwandt werden, und für die verlorenen Rechte am Lyceum hat die ſtädtiſche Behörde das Recht erhalten, an dieſen Schulen die ſec<s erſten Lehrer zu prä- ſentiren. Um nun dieſe Fonds und die mit verglichenen Lehrer ſofort zu verwenden, wurde eine Art Realſchule mit zwei Claſſen errichtet, die aber ſo alt auf die Welt kam, daß ſie nie jung ward und gleich von Anfang an Jeder, ihres baldigen Hinſcheidens gewärtig , ſim nach ihrem Be- finden erkundigen ließ, Denn daß man einen tüchtigen Geiſtlichen mit einigen Lehrſtunden beauftragte , wollte und konnte Nichts helfen , indem dafür geſorgt war, daß ein einzeles Glied nicht vor den anderen ſich rührte. Denn auf den Körper war ein Haupt geſetzt, das bereits an der alten Bürgerſchule grau und = ſtarr geworden war, Auch dieſe Bürgerſchule wollte nicht recht fort und konnte den Bedürfniſſen der Zett und den Anſprüchen des Publicums nicht genügen. | So ward denn eine gründliche Reorganiſation des ſtäd- tiſhen S<ulweſens immer dringenderes Bedürfniß, was alle der Sache Kundige mehr und mehr fühlten und aner- kannten. Auch hatte die ſtädtiſche Behörde ſchon ſeit Jah- ren alles Ernſtes daran gedacht und in weiſer Erwägung, wie wichtig das Schulweſen für die Stadt ſet, war ſie zu Opfern willig und bereit. Aber das Wie der Ausführung verlangte viel Zeit, und ehe das Beſchloſſene in's Leben treten fonnte, waren Hinderniſſe und Schwierigkeiten man- nichfacher Art zu beſeitigen, wozu die Stellung, in welcher ſich die Gemeindebehörden zur Schule und Staatsregierung in Kurheſſen befinden, das Ihrige beitrug. Denn obgleich die Koſten der Schulen von den Gemeinden getragen wer- den müſſen und nur bei Dürftigen der Staat Subſidien gibt; ſo kann doch nichts die Schule Betreſfendes ohne Zu- ſtimmung und Genehmigung der Staatsbehörde geſchehen, und dieſe wiederum kann keine neue Schulen oder Lehrer- ſiellen auf Koſten der Gemeinde ohne deren Zuſtimmung gründen. Kaum kann es daher befremden, daß mit dem LWWollen Jahre hingingen. Won großem Tacte und aner- kennenswerther Umſicht aber zeugt es, daß die ſtädtiſche Behörde nicht ſofort über die Art der zu errichtenden Schulen

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