Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 24

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Das Taubstummeninstitut zu Braunschweig 1843

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0615755

Access restriction:: Open Access

gemeine hulzeifung, - Sonntag 11. Februar 18 Nr. 24. -- - ... . -. - = = - -.- .. =.» Geſchic<tskalender: 11, Februar, Geboren 1752: Daniel Schürmann; ſtarb als Schullehrer zu Remſc<rid in dex preußiſchen Rheinprovinz am 25. Febr. 14838, Das Taubſtummeninſtitut zu Braunſchweig 1843. Cs liegt dieſe menſ<enfreundliche Erziehungs- und Bil- dungsanſtalt außerhalb der Stadt nahe am Wendenthore in einer von dem geräuſchvollen Treiben der Menſchen nur wenig heimgeſuchten Gegend, Das Gebäude iſt geräumig uad geſund, überhaupt dem wohlthätigen Zwecke anpaſſend eingerichtet, ſo abweichend ſeine urſprüngliche Beſtimmung auch von der jetzigen geweſen ſein mag. Früher --- heißt es = war es eine Cichoriendarre, welche ſeit etwa zwanzig Jahren für das Juſtitut angekauft und zweckmäßig aus- gebaut worden iſt. Das Aeußere des Gebäudes iſt von der Firſte bis zur Schwelle mit Dachziegeln bekleidet und be- ſißt in den beiden Seitenwänden, welche es als C>&haus nac< außen kehrt, wenig Fenſter und gar keine Shüre, Man iſt daher bei ſeiner Einrichtung vielmehr auf Schut gegen Wind und Wetter und auf Erhaltung ungeſiörter innerer Stille bedacht geweſen, als auf Berücſichtigung und Befriedigung der Intereſſen des gefälligen Bauſiyls, Cine hohe Planke neben der ſc<mäleren Seitenwand ſchließt die Thüre in ſich mit der Ueberſchrift: „Cingang zum Taub»- fiummentnftitute“, auf einem kleinen grün lakirten Schiide, Durch dieſe Thüre gelangt man auf einen ſaubergefegten Hof, der, geräumig, frei und überall von Blumengärten umſ<loſſen, einen ebenſo freundlic<en, als geſunden Spiel- plaß der Zöglinge bildet. Auf dieſer Seite fehlt es nun “"dem Gebäude durchaus nicht an Fenſtern 3 auh ſpringt hier die draußen vergeblich geſuchte Cingangsthüre ſogleich in die Augen, deren beide Flügel weit zurückgeſchlagen ſind, um jeden Fremden gaſtfrei zum Eintreten aufzufordern. Eine feierliche Stille herrſ<t im ganzen Hauſe. Die Zeit, in welcher ſich der dieſer Beſchreibung zu Grund liegende Beſuch ereignete, war im Auguſt ves Jahres 1843 an einem Donnerstage gegen 3 Uhr, alſo gerade während des Unterrichtes. Man weiß, wie «die Nähe bei anderen Shulanſtalten mit ſtark vernehmbar ſummendem Geräuſche der munteren Kinder und mit kräftig lauten Worten der Lehrer ſic) kund gibt, Hier bleibt Alles ſtumm. =+ Das aufmerkſamſte Ohr erhaſcht nicht einen einzigen Laut, -- Erinnerung genug an das beflagenswerthe harte Schiſal der Kleinen! Mit ernſten Wedanken betritt man nun die Schwelle der Anſialt. Das Herz einpfindet eine warme, aber be=- flommene Freude über die nahen Beweiſe der Wobhlthat und Liebe der Menſchen bei ſv hülfsbedürftigen Menſchen. Die lautloſe Stille in der Behauſung munterer Jugend hat etwas Unheimliches , etwas ſehr Ueberraſchendes für das hörende Ohr, Aber auc< dem Auge fehlt es nicht an Ueberraſchung. Ueberall gewahrt es eine Reinlichkeit, eine Ordnung, wie ſie im gewöhnlichen Leben bei einem zahl- reichen Haufen lebensfroher Kinder von ſec<s bis vierzehn Jahren kaum für möglich gehalten wird. Dieſe Sauber- keit und Ordnungsliebe iſt ebenfalls ein <arakteriſtiſches Eigenthum der Taubſtummen ſelbſt; ihr Auge ſieht darin dieſelbe Stille, welche ſoy betrübend ihrem Ohre und Munde auf ewig eingeprägt worden iſt. Um nun mit mehr Beſitmmtheit ſprechen zu können, ſo will Ref. ſich ausſc<hließli< nur auf den oben ſchon an- gedeuteten beſonderen Beſuch der Anſtalt beziehen, deu er in GeſellſMaft einiger Freunde ausgeführt hat. Links vom Cingange ſehen wir durch die offene Thüre - in einen langen Saal. Hier ſaßen an einer durch das ganze Zimmer reichenden grünen Tafel drei ziemlich er- wachſene taubſtumme junge Mädchen neben kleineren S<i>- ſalsgefährtinnen, welche ſie im Stricken und Ausbeſſern der Strümpfe unterwieſen. Ein junger Mann von ctwa achtzehn Jahren ſaß dieſer ſtummen Gruppe gegenüber und hatte einige ebenfalls ſtumme Zöglinge von fünf bis ſechs Jahren um ſich, denen er Anweiſung gab, auf der Schtefer- tafel zu arbeiten. Wir wurden ſogleich bemerkt. Alle er- hoben ſiH, begrüßten uns mit freundlißen Mienen, einige ſogar mit einem lauten „Guten Tag!“ Der unterweiſende Jüngling war ein Seminariſt, der, einer höheren Beſtimmung gemäß, ſein Probejahr in dem Taubſtummeninſtitute abhielt. Er führte uns, nachdem wir ihm unſeren Wunſc<, die Anſtalt etwas näher kennen zu lernen, ausgeſpro<ßen hatten, zu einem gegenüberliegenden Zimmer , mitten in den Unterricht hinein. Er entfernte ſim dann wieder, um auch den Herrn Proviſor des Jnſtt- tutes herbetzuholen. Zn dem Lehrſaale war Herr Stahl, Hauptlehrer der Anſtalt, ein Gehülfslehrer und zwei Se- minariſten gleichzeitig mit dem Rechenunterrichte beſchäfftigt, den ſie mit mäßiglauter Stimme ihren kaubſtummen Schü- lern vortrugen. Von Hören der geſprochenen Worte fonnte bei den leßtgenannten natürlich keine Rede ſein, aber ihr ſharfer , vielfa< geübter Blick wußte von den Lippen der Lehrer zu leſen, was ihrem Gehörsorgane zu vernehmen verſagt war. Das Durcheinanderreden der Lehrer machte eine eigne Wirkung , woran ſich hörende Ohren gewis erft ſchwer gewöhnen fönnen, Damit wir nun in unſerer Auf- merkſamkeit nicht geſtört werden möchten, ſo bat Herr Stahl! ſeinen Collegen und die jüngeren beiden Gehülfen , ihren

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