Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

OPAC:: 026397595

Titel:: Allgemeine Schulzeitung

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Erscheinungsort:: Darmstadt

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Zeitschriftenband

OPAC:: 026397595_0021

Titel:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Signatur der Quelle:: AD 3444 ; 02 A 1337

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsjahr:: 1844

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Zeitschriftenheft

Titel:: Heft 34

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Artikel

Titel:: Jugendschriften

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0616018

Zugänglichkeit:: Open Access

1] gemeine chulzeifung, 1844 Nr. 34. Donnerstag 29, Februar Geſchichtskalender. 29. Februar, 1760. Geboren: Guſtav Fr. Dinter zu Borna, Geſt, in Königsberg den 29, Mai 1831 als Königl, Preuß, Conſiſtorial» und Schulrath und D. der Theologie. Ward 1787 Landpfarrer zu Kitſcher (im Amte Borna), 1797 Dis recetoy des Shullehrerxſeminars zu Friedrichsſtadt bei Dresden , nacgdem er auch ſc<on auf ſeiner früheren Pfarrſielle junge Leute zu Landſchul- lehrern herangebildet hatte; nahm 1807 wieder eine Landpredigerſtele zu Görniß bei Borna an, verband damit eine Bildungsanſtalt, eine Art von Progymnaſium , 1816 ward er als Conſiſtorial - und Shulrath nac< Königsberg berufen und traf daſelbſt den 9, Dec, ein. Hier begann ſeine großartige pädagogiſche Thätigkeit. Was er als pädagoziſcher Schriftſteller geleiſtet, iſt den Schulmännern Deutſchlands hinlänglich bes Eannt,. -- Hinſichtlich der verſchiedenartigen Beurrheilungen über ſeine Perſon und ſein Wirken vergl. A, S, Z. 1840, S. 1444, Er ſelbſt ſchilderte ſich freimüthig, wie er war, lebte und wirkte, in ſeiner Selbſtbiographie, Neuſtadt a« O, 1830, Gine gute überſichtliß<e Darſtellung ſeines Lebens und Wirkens gibt Hergangs Pädag«. Real - Eneyklopädie Bd. 1, S. 504 u, f+ Zugendſhriften. 1) Jugendbilder von Dr. K, G., May, Eiſenach. Ver- lag von JI, Fr. Bäre>ke. 1843. S,., 317. gr. 8, (1 Thlr, 10 Sgr.) „Ein ganzes Buch voll lyriſ<er Gedichte!" So rief auch i<, als dieſe „Jugendbilder“, in ſauberen Nahmen gefaßt , vor meine Blie traten. Und ich gedachte ſie flüch- tig zu überſchauen und ſodann ad acta zu legen. Aber ſiehe! als ih, das ſ<mucke Buch durcblätternd, einzele Gabea desſelben näher in's Auge faßte, da wurde ich un- willkürlich gefeſſelt, ic< begann zu leſen und las von der erſien bis zur lezten Seite mit immer geſteigertem Juter- eſſe und fühlte mich von dem friſchen und frommen Geiſte, der dieſe Lieder durc<weht , ſo wunderbar angezogen, daß ich nur mit Betrübniß daran dachte, wie die poetiſc<e Blü- then- und Blätterfülle unſerer Tage dieſe ſchlihten und doch ſo lieblichen Veilchen vielleicht überwuchern könnte , ohne daß ihr Duft ſo manchen ſinnigen Wanderer gelabt und erquickt hätte. Darum beſchloß ich alsbald , den Le- ſern der A. S. Z. in den reichen Garten dieſer „Jugend- bilder“ ein treuer Wegweiſer zu ſein, und hoffte um ſo zuverläſſiger , daß ſie mir ihre dankbare Hand bieten wer- den, als ja dieſe poetiſ<hen Blüthen nicht bloß von einem Jugendlehrer -- ihr Verf. iſt an der Fellenberg'ſhen Er- ziehungsanſtalt zu Hofwyl betheiligt =- zum duftigen Kranze gewunden, ſondern auc< und insbeſondere für die reifere Jugend von erhebendem Intereſſe ſind. Denn es entſtröm- ten dieſe Lieder einem jugendlich begeiſterten Gemüthe, und es tritt uns aus denſelben ein ſo liebenswürdiger und edler Charakter entgegen, daß ſich der deutſche Jüngling an einem ſol<hen Vorbilde erbauen und ſtärken mag. Und wie ſchön und wahr , wenn der Verf. im Schlußworte ſagt: „Nicht meiner Jugend Bilder allein beſchau'ſt du bier, No< mancher deutſche Jüngling, er träumte gleich mit mir; ich ſag* es froh und laut -- Sie haben mir im Stillen ihr Glüs, ihr Weh vertraut.“ Ja , tauſend Jünglingsherzen =- So ſpiegelt ſich in dieſen Jugendbildern unſere eigene Jugend ; und wohl uns, wenn das Immergrün unſerer Ge- fühle ſo friſ<m geblieben, daß wir auc< jeßt no< in den erhabenen Reminiscenzen ſchwärmen, die der begeiſternde und begeiſterte Dichter in unſerer Bruſt zu weden ver- ſteht z und wohl den Jünglingen, in deren Herzen ſeine Töne verwandte Accorde finden, die mit ihm lachen und weinen, mit ihm fühlen und beten, mit ihm wandern und raſten ! Darum ſoll man dieſe Gedichte der reiferen Jugend in die Hände geben, daß ſie daran für alles Wahre und Schöne und Gute erwarme und erſtarke. Denn ihr Verf. ſagt mit Recht : „daß ſie dazu beitragen mögen , ein ſittlich - ideales Leben, Liebe zu Gott und zum Erlöſer, zur Tugend und zum BVaterlande bei der reiferen Jugend zu wecken und zu nähren. Und dieß thut vor Allem Noth: denn ohne ſittlich- ideale Lebensrichtung verkümmert die Jugend und wird leicht hinabgezogen in den Strudel der Frivolität“ und --- fügen wir hinzu --- des Materialismus. Darum ſoll die Bil- dung des heranwachſenden Geſchlec<htes national und <rifilich werden, und wir wiſſen es dem Verf. freundlichen Dank, daß er einen Bauſtein zu dem hehren Tempel dieſer Bildung in ſeinen Gedichten geliefert hat, Und daß ſie weder dem moder- nen Zeitgeiſte fröhnen, no< der inneren Zerriſſenheit der neue- ren Poeſie huldigen, daß ſie weder durch plaſtiſche Künfie- leien, no< durch demagogiſche Exclamationen nach Effect haſchen, ſondern ſchlicht und re<t das Schöne pflegen und das Gute fördern, und von einer religiöſen und patrioti- ſchen Innigkeit durc<drungen ſind, die unſerer heutigen Jugend nur allzu fremd geworden iſt, dabei aber auch in Hhren poetiſchen Formen faſt dur<hweg gelungen und zum großen Theile, ſelbſt in den Augen des Kunftrichters , met-= ſterhaft ſind : das eben gibt ihnen erſt als „Jugendbilder“ einen ſo hohen Werth, und darum rufen wir mit dem Verf. (Vorwort VU) allen Jünglingen zu: „Nehmet die Freun- desgabe wohlwollend auf! Theilet meine Freude , wie mei- nen Schmerz! Gehet mit mir in die Paläſte der Reichen, wie in die Hütten der Armen, und wandert mit mir, voll Bewunderung der Allmacht und WeiSsheit Gottes, durch die Herrlichkeit der Natur! Lernet das Vaterland kennen

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