Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 61

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Ueber Emanzipation der Schule

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0616429

Access restriction:: Open Access

774 92 [gemeine Donnerstag 18. April 1844 . | Nr. 61, Sefchichtskalender, 18, April. 1818. Geſtorben: Ernſt Chriſt. Trapp zu Salzdalum bei Wolfenbüttel, geb. den 8, Nov. 1745 zu Drag? („Friedrichsruhe“) in Holſtein. War an verſchiedenen Anſtalten zu Ikehoe, Altona und Deſſau bis 1779 thätig, ſodann Prof. der NädagogiE in Halle bis 1783, in welchem Jahre er in Hamdurg eine Grziehungsanſtalt übernahm, jedo<) nur bis 1786, worauf er na Salzdalum 303 und dort mit Gampe gemeinſ<aftlic< arbeitete , deſſen Mitarbeiter am Reviſionswerke er früher ſchon geweſen war. == Wir heben aus ſeinem Jugendleben noh einen Zug hervor, der uns der Aufbewahrung werth dünkt. Sein Lehrer, Rector Ghlers zu Segeberg, bezeugt von ihm, daß er ihn auch nicht ein einzigesmal veranlaßt Habe, ihm mehr, als freundliche Erinnerungen zu geben, und daß ihm die Erinnerung an ſein Betragen und ſeinen Fleiß vom höchſten Werthe ſet, deßhalb empfahl er auch den jungen Trapp , da ihm die Mittel zum Studiren fehlten, in einer beſonderen Schulſhrift G,Die bei Zulaſſung und Beförderung der Jugend zum Studiren nöthige Behutſamkeit. 1764") der Unterſtüßung wohlthätiger Menſc<enfreunde, Vergl. „Magazin für Schulen und Erziehung.“ 1767, Bd. 1. S. 364, ' eber Emancipation Der Squle.*) derts , lebhaft geführt worden, Do< ſchien es vor einiger . Zeit, als ob Waffenruhe und Friede wiedergekehrt ſei. Abhandlung, = und Recenſion über: Allein es iſt nur Waffenſtillſtand geweſen, auf den der Kampf auf's neue entbrannt iſt. Schon dieſer Umſtand kann als Beweis dienen', daß der Forderung einer Cman- . , = , 25... Cipation ein wahres Bedürfniß , ein tieferes Moment, als Mitte dieſen a iten Ge le frer zu Rips die flüchzig erregte Leidenſchaft zum Grunde liegt. Leider adel Geipzi Verla von C. W. B. Naumbur aber iſt der ganze Streit von beiden Seiten meiſt auf eine »- CeipRtg, g . DD. D+ I» cz Et : c. / S G höch unerquicliche Weiſe geführt worden. Nr. 1 der oben 1843. 112 S. kl, 8, (7'/, Sgr. oder 6 Gr.) , is | | .. | .“, Ge 7 angezeigten Schriften gibt ein Pröbchen davon, und aus 2) Die Emancipation der Schule Dan der Kirche in erer früherer Zeit brauchen wir nur av folgende Bücher zu er- geſchichtlichen Entwieelung betrachtet von CE, A, Lilie/ innern: „Ad ultimum: Wahrheit ohne Schminke“ 20. -- 1) Legter Nothſchret des verdienſtvollen Shullehrerſtan- des wider die geiſtlihen Anmaßungen und kräftiges Collaborator an der Gelehrtenſ<hule in Kiel. Kiel, Allerlei für einfältige Schulmeiſter“ 7 Mortar Es , t ze Schulmeiſier“ 20. „Allerlei für Berlag der Shwers ſchen Buchhandlung. 1843. 120 einfältige Pfaffen“ 20. == „Der arme Dorfſchulmeiſter, der S. broc<h. (17'/, Sgr. oder 14 Gr.) genug hat“ 2c, =- „Das geiſtige Hoſenſpannen“ 20. --- Gewiß erſchrickt Mancher ſchon beim bloßen Leſen der „Zuſchrift der armen Hoſengeſpannten an ihren Hoſenſpann- Ueberſchrift. Deun der Streit über die Emaneipation der ner“ 2c, -- Viele, und gerade nicht die Schlechteren , haben Schulen iſt bekanntlich nicht nen, ſondern ſchon manc<es daher einen Ekel an der ganzen Sache bekommen und mögen Jahr , namentlich im dritten Decennium unſeres Jahrhun- Nichts mehr davon wien. Können wir das nun auch nicht “u. ------- billigen -- venn dazu iſt das Obfect des Streites zu wichtig *) Dieſer Kufſaß war bereits vollſtändig fertig , als mir die Preiss ynd zu tief eingreifend in die öffentlichen Lebensverhältniſſe -- z aufgave unſerer Schulzeitung in Nr. 1 dieſes Jahrganges zu ſo iſt es ihnen doch faum zu verargen , wenn man die Waf- Geſichte kam , welche die Beantwortung der Frage verlangt? , a. | j „Welches würden die Folgen einer piößlicſen und allgemeinen fen oder vielmehr Fäuſte und Knüttel bedenkt, mit denen Heraushebung der Volksſchule aus dem hiſtoriſchen Verbande meiſt gekämpft worden 1ſt. Die meiſten Kämpfer ſowohl mit der Kirche ſein?“ Sehr gefreut hat es mich, daß der pro, als contra waren unfähig, die Sache wiſſenſchaftlich Herr Herausgeber hiermit die Wichtigkeit und hohe Bedeutung 3u halten, unfähig, auf einen objectiven Standpunkt ſich der Emancipationsfrage anerkennt und nicht zu denen gehört, „1 zrheben und von da aus den Gegenſtand ihres Streites die Nichts mehr davon hören mögen , ſondern im Gegentheile „e- , rr EIU zu beleuchten , unfähig, alle die Verhältniſſe der Schule zu ihrer , ſei es auc nur annähernden Löſung beizutragen ſucht. | ' ! Zwar könnte nun wohl Mancher meinen, daß in der Schulzei- und Kirc<e, der Gemeinde und des Staates zu überblicken, tun3 die Erörterung über die Schulemancipation bis zur Be- die dabei nothwendig in Betracht kommen müſſen. Schul- antwortung der PreisSaufgabe ſelbſt auszuſehzen ſeiz aber even ſohrer mit halber Bildung und verlegene Paſtoren, die ſich damit dieſe um ſo gründlicher und allſeitiger erfolgen könne yyy ihre liebe Ehehälfte von dem Schulmeiſter und deren und die verſuchte Löſung der Aufgabe um ſo ſicherer zum Ziele . . . treffe, “heint es zweckmäßig, vorher hier noc< einmal die Haupt- Frau nicht genug honorirt glaubten, -- das waren nicht momente des Streites zur Sprac<ße zu bringen. Freuen ſoll ſelten die Helden des tragi- komiſchen Dramas. Jn ihrer es mich, wenn die Abſic<t des Herrn Herausgebers auch dury Subjectivttät befangen, von ihren Verhältniſſen eingenom- gegenwärtige Abhandlung gefördert wird, und deßhalb möhte men, von der Leidenſchaftlichkeit ihres durch ſpecielle Be- iG mir nod ie Beef ung ea db den äußeren ziehungen aufgeregten Gemüthes fortgeriſſen , kaugten die 674 199 0 zer r , , , , . . Verband der Schule mit der Kirche nicht bloß in ſeiner Wech» Meiſten ihre Feder in ihre eigene Salle und legten ihren ſclwirkung aufzufaſſen , ſondern auc) von einander zu halten Gegnern Behauptungen unter, welche dieſen ernſilich nicht und jeden für ſic) zu betrachten. D Gſlemen. in den Sinn gekommen waren. Doc muß eingeſtanden

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