Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 82

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Deutsche Sprache und Literatur

Subtitle:: (Fortsetzung)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0616675

Access restriction:: Open Access

663 Die äußere Ausftattung iſt re<t gefällig z DruFfehler haben wir beim Durchleſen, außer den angezeigten, ni<t wahr- genommen. A. Nodnagel, 3) Muſterbu<h, Deutſches Leſebuch für Realanßialten, Lehrer - Seminarien und Sonntags - Gewerbeſchulen von Joh. Leonhard Wünſc<, Lehrer der Elementar- claſſe der lateiniſhen, Real - und Sonntagsgewerb- ſchule zu Crailsheim. Stuttgart und Hall. Werlag von Ebner und Seubert, 1843, XX1Y und 349 S, gr. 8. (1 Thlr.) Der Verf. hält ſo beſcheiden ſein eigenes Urtheil, ſelbſt über die Tendenz und Ausführung ſeines Buches zurüc, daß er nicht einmal in dem kurzen Vorworte ſpricht, ſon- „dern ſtatt ſeiner Herder („von der Ausbildung der Rede 'und Sprache in Kindern und Jünglingen“) reden läßt. Dem Jnhalte nach hat das Muſterbuch drei Hauptabſchnitte: I. das menſchlihe Leben und Weſen (das Leben im kleine- xen, dann im größeren Kreiſe, Ereigniſſe und Thaten) z IL. Naturanſ<hauung (Vaterland, erweiterter Geſichtskreis, Darſtellungen aus dem Gebiete der Natur, der Menſc< und die Natur)z III. die Welt im Großen (das Himmels- gebäude). Dieſes Ausgehen vom kleineren in die größeren Kreiſe des Lebens iſt ganz der Entwickelung des Kindes angemeſſen , und jedenfalls läßt ſi< in einem nach ſolchem Plane angelegten Buche größere Vollſtändigkeit und wenit- ger Einſeitigkeit erwarten, als in einer Sammlung, die einem Jrrgarten gleicht, und bald Thaten aus dem Men- ſchenleben , bald wieder Thierſhilderungen und neben den Geheimniſſen der Seele Anekdoten oder Räthſel gibt. Lite- rariſ<he Nachweiſungen von X1 -- XXIV bringen Notizen über etwa 70 Autoren, aus denen der Verf, geſammelt in dieſen Notizen ſpricht in buntem Wechjel Gervinus , Rinne , Strauß , Mundt, Haupt, Fortlage , Roſenkranz u. m; A. Nur kann mit dieſen oft räthſelhaften Charak- teriſtiken weder Lehrer , noM Schüler viel anfangen, 3. B. bei Bettina ſteht Daumer's Wort: „Moyſtiſ<e Tempeldie- nerin der Natur“; damit iſt nun aber Nichts geſagt, S. 1 bis 26 zwölf Proſaſtüke, zum Theil ſehr bekannt und in allen Sammlungen anzutreffen z S. 26 --- 37 ſfiebenzehn poetiſche Gabenz dann einige Briefe , wovon wir den von Bettina an Göthe's Mutter hier wohl vermiſſen möchten. Das Leben im größeren Kreiſe, S. 46 --- 159 beginnt mit einem dramatiſchen Fragment aus Uhlands Herzog Ernſt, ſowie aus Schillers Tell und Uhlands Ludwig der Bayer. Hiernächſt folgt eine Aventüre aus dem Nibelungenliede in der Urſprache 3 der Verf, mag wohl die Lectüre des Mit- teldeutſhen für ſehr leicht erachten, da er dieſem Stücke nicht Ein Wörtchen zur Erklärung betfügtez; oder glaubt er wirklich, man könne und ſolle in Realſchulen die mittel- hoc<hdeutſ<en Dichtungen im Original leſen ? = Die an- gereihten Sagen ſind theils in Proſa, theils im poetiſchen Gewande. Die Ereigniſſe und Thaten, S,. 75 f. , beſchäff- tigen ſich mit Arminius , Bonifazius , Peter dem Einſied- ler , Konradin, Luthers Tod und führen bis in dite neuere Zeit hinauf. Der Abſchnitt: Vaterland ſchildert ſ<wäbi- ſc<e Natur , beſonders in einem Ausfluge in die würtem- bergiſhe Alb, S. 165 -=- 182, weniger andere deutſche 664 Der Geſichtskreis erweitert ſim über den Ve- ſuv, Aetna, Aequator und das Meer hinaus, Dieſer Ab- ſchnitt dürfte am beßten zuſammengeſtellt ſein. Jn dem lebten Theile hätte fügli< eine Mittheilung über die Dop- pelſterne vorkommen können, durch deren nähere Betrach» tung die Welt erſt recht im Großen erſcheint, -- I< glaube, daß das Muſierbuch viel Gutes ſtiften wird; einige Druck- fehler waren mir auffallend, weil Schüler der Anſtalten, für welche das Buch beſtimmt iſt, ſie nicht ſo leicht ſelbſt verbeſſern werden , wie Gymnaſiaſten. So ſteht S, NIC in dem auf Franklin bezogenen Hexameter eriguit ſt. eri- puit und scuptrum ſt, Sceptrum, S, 307 ſind die elektri- ſ<en Aale Gynmoten ſt. Gymnoten genannt; S, 313 Meduſa hyſocella ſoll wohl die isoscela ſein z die Art- ſtologia, S,. 319, wird Ariſtolo<ia heißen müſſen. Kleinigkeiten z ſchreit man =- aber in einem Schulbuche gibt es deren gar nicht, Die äußere Ausſtattung iſt zu loben, + . Gegenden. 4) Anleitung zum Briefſc<reiben und zu Aufſäßen aus dem Ges- ſchäftsleben für Sonntagsſ<hulen und zum Selbſtunterric<ht. Von A, Zeiſiger. Berlin, 1843. Verlag von Oehmigke's Buchhandlung, 80 S, 8, (4 Gr.) Indem Herr Zeiſiger ſein Büchlein eine „Anleitung“ 2c+ nennt, verſpric<t er etwas zu viel: man darf mehr erwarten, als das Scrift- <Hen gibt. Zu dieſem Titel iſt es nur inſofern berechtigt, als in einer guten Anleitung zu Briefen und Geſchäfftsaufſäßen jeder Art gute M uſter, die von Lehrern und Schülern gemeinſ<aftlih na4; Stoff und Form zu betrachten und zu zergliedern ſind , und kurze Ents- würfe, wel<e nur den Inhalt nach ſeinen Haupttheilen kurz und beſtimmt bezeichnen, die inhaltlic<e , ausbauende Erweiterung aber, ſowie die Wahl des Ausdrukes und den äußeren Gliederbau nach vor- hergegangener , unterrichtlicher Entwi>elung und mündlicher Ausfüh- rung dem Schüler frei laſſen, nicht fehlen dürfen. Solc<he Muſter und Gntwürfe bietet der Verf, durc<ß ſeine S<hrift in hinlänglicher Anzahl und zwe>mäßiger Auswahl an. Vorzugsweiſe die Sonntags ſchulen in's Auge faſſend, will er, daß die Muſteraufſäße von den ſchwächeren Schülern nur richtig „abgeſchrieben“ (2?) , die Eytwürfe „don dem Lehrer mit dem Schüler beſpro<en, mündlich in die Brief form u. ſ, w. gebracht und dann dem Papiere anvertraut werden.“ Jene ſind dur<gängig in einer der Sache angemeſſenen, correcten Sprache abgefaßt; dieſe haben bei möglichſter Vollſtändigkeit rückſicht- lic) der Angabe der Hauptgedanken doch alle Weitſ<weifigkeit glü&lich vermieden, Somit kann die kleine Schrift als brauc<bar und dem angeſtrebten Zwee dienend empfohlen werden, Janson. (Fortſeßung folgt.) Schulchronik und Miscellen. Lübe>&, 3, Mai. Dringender als je hat ſich in den leßten Jah- ren die allgemeine Stimme im ganzen deutſchen Vaterlande für Wie- dereinführung gymnaſtiſc<her Uebungen, für Anlegung von Turn? pläßen oder Wiederherſtellung derſelben ausgeſpro<men. Auch bei uns lenkte ein in unſerer Geſellſ<aft zur Beförderung gemeinnüßiger Thä- tigkeit im vorleßten Winter gehaltener Vorkrag die Aufmerkſamkeit wiederum auf jenen ſo lange vernachläſſigten Gegenſtand , und jene Geſellſ<aft bewilligte bald na<her aus ihren Mitteln die zur Ins ſtandſeßung unſeres allgemeinen Turnplaßes erforderlichen Gelder. In dieſen Tagen wird nun das Turnen unter Leitung eines bei Prof. Werner in Deſſau gebildeten Turnlehrers wiederum beginnen, und es zeigt ſich in unſeren Schulen und bei unſerer Jugend der regſte Eifer für die Sache, (Deutſche Allg, 3.)

Access restriction

Copyright

fullscreen: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation