Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 94

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Erwiderung auf die Anzeige meines "Hülfsbuches zum Erlernen der englischen Sprache" in Nr. 95 des vor. Jahrg. der allgem. Schulzeitung

Author:: Hoffa, ...

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0616851

Access restriction:: Open Access

[LT gemeine bhulſzeifung, Sonntag 16. Juni 1844. Nr. 94. een naten Geſ<i<mMtskalender, 16. Juni 1841: Geſtorben: Michael Morgenbeſſer, Rector der Bürgerſchule zu Breslau, geboren den 19, Zuni 1782 zu Breslau, bekannt als Scriftſteller beſonders im Fache der bibliſchen Geſchichte. Vergl. ſeinen Nekrolog im Schle- ſiſ<en Schulboten. 1843 Abthl, 3 Bdn. 21. Erwiederung auf die Anzeige. meines „Hülfsbuches zum Erlernen der engliſchen Sprache“ in Nr. 95 des vor. Jahrg. der Allgem. Schulzeitung. Dem Herrn Ref., welcher in dem angeführten Blatte ein Urtheil abgegeben hat, ſehe ich mich veranlaßt einige Worte zu entgegnen. Vor allen Dingen mußte es mir höchſt auffallend ſein, daß derſelbe nur einen abgeriſſenen Saß aus meiner Vorrede zu jenem Buche, hingegen die- jenigen Stellen, welche über den weiteren Gebrauch des Buches näheren Aufſchluß geben könnten, weder angeführt, no<z; auch auf deren Junhalt irgend aufmerkſam gemacht hat. JI<h muß daher folgende Worte aus der Vorrede hierher ſeßen : „Wenn nun dieſes Hülfsbuch hauptſächlich den Zwed hat, das Ueberſeßen und Verſtehen jener Muſter- fiellen zu erleichtern, ſo kann es jedoch auch zu einem an- deren Behufe mit Erfolg und Nuten zum Grunde gelegt werden, und in dieſer Beziehung dürfte demſelben vielleicht fein anderes an die Seite geſeßt wer- den können. Wir meinen nämlich die ſo äußerſt nüß» liche Uebung des mündlichen und ſchriftlichen Rüüber- ſezens aus dem Deutſchen in's Engliſ<e, Hat nämlich der Schüler die bezüglichen Regeln gelernt, ſo kann er die eine Hälfte der Beiſpiele . . . aus der Mutterſprache in's Engliſc<e mündlich oder ſchriftlich überſetzen , bei welcher Uebung ihm der Umſtand vorzüglich zu Statten kommt, daß er au< ohne beſondere Beihülfe und Hinweiſung des Leb- rers, durch prüfende Vergleichung ſeiner Arbeit mit dem Original leicht finden kann, wo er der Regel gemäß über- fragen, und wo er gegen dieſelbe gefehlt hat“. Und weiter unten? „Wir glauben behaupten zu dürfen, daß diejenigen erwachſenen und reiferen Jünglinge, welche die Shwierig- keiten der engliſc<en Ausſprache bereits überwunden haben und nun die Sprache ſelbſt mit ernſtlihem Willen und regem Fleiße erlernen wollen, mit Hülfe der Wagnex'ſchen Grammatik und des vorliegenden Buches, es leicht dahin bringen können, in den Genius und Bau der eng- liſMen Sprache einzudringen und ſich mit demſelben re<t vertraut zu machen“. Dieſe Zwecke werden ſicher als bewährt und beifallswürdig von allen unbefangenen Shulmännern anerkannt und deßhalb auch das in meinem Buche zur Erleichterung derſelben dargebotene Mittel von ihnen gebilligt werden. Wenn der Herr Ref. , welcher immer nur eine einzige Art, dieſes Buch zu gebrauchen, berückſichtigt, ſagt: „die Vielen, die mit Hülfe eines Lehrers die engliſ<e Sprache erlernen, können ja ihren Lehrer fragen“, jo möge er bedenken, daß ein viel beſchäfftigter Lehrer, ſelbſt beim beßten Willen , ſchwerlich fo viel Zeit erübrigen könnte, um einer großen Anzahl von Schülern alle dergleichen aufſtoßende Fragen zu beantworten; ſowie, daß das Buch, wie bemerkt, auch zu anderen Uebungen, beſonders zum Retrovertiren , benutzt werden ſolle, Ref. bemerkt weiter: „Wer außerdem praktiſcher Zwecke willen das Engliſche betreibt, dem liegt nicht viel daran , *ob er auch einmal ein Beiſpiel nicht ganz verſtehe“, Wie fein! Wir glauben im Gegentheile , daß , wer praktiſ<er Zwee willen eine Sprache lernt, ſie deßhalb noc< nicht oberfläch- lic lernen muß, und daß demjenigen, welcher überhaupt gründli< lernt, allerdings viel daran liege , in einem Lehrbuche Alles zu verſtehen. Was endlich die Wenigen (?) anbetrifft, welche die Sprac<e um ihrer ſelbſt oder um ihrer Literatur willen ſtudiren wollen“, ſo werden dieſe es mir nur Dank wiſſen, daß ihnen durc<< den verſchieden- artigen GebraunF, den mein Buch ihnen gewähren kann, es möglich wird, mit Erſparung von Zeit, die doch für den Studirenden höchſt wichtig iſt, das Engliſche ſowohl verſiehen zu lernen, als ſich auf eine zweckgemäße Weiſe im Ueberſetzen in's Engliſche zu üben. Um nun auf den vom Ref. beiſpielsweiſe angeführten Saß zu kommen, ſo erlaubt die Zeit dem Lehrer wohl, einzele dergleichen Fragen beiläufig zu beantworten, ſie macht es ihm aber ſchlechter- dings unmöglich, vielen Schülern täglich, ja, ſtündlich Aufſchluß zu geben. Wer ferner einen praktiſchen Zweck verfolgt, der beruhigt ſich deßhalb mit nichten, daß er ſich ſo halb und halb denken könne, was ein Wort, wie hier pinched, heißt, ſowie endlich der tiefer Eindringende ſelbſt in dem neueſten und beßten Wörterbuche von Hügel unter to pinch die Redengart pinched with hunger ſpeciell auf- geführt und ganz ebenſo erklärt findet, wie ich überſeßt habe. --- Da die Augarbeitung meines Buches, ſelbſt nach vem Urtheile des übrigens ſo ſehr ſpröden Herrn Kritikers, im Ganzen gut iſt, ſo glauben wir die Ueberzeugung wieder- holt ausſprechen zu können, daß dieſelbe, cum grano Salis und auf dieſe Weiſe benußt, wie in meiner Vorrede ange- geben iſt, den Lernenden einen recht erſprießlichen Nußen gewähren dürfte, ſowie es dieſen auch nach meiner eigenen und Anderer Erfahrung , bereits vielfach gewährt hat. Er- freulich würde es mir geweſen ſein, wenn der Herr Ref. durch ſeine Anzeige mir üÜberzeugendere Beweiſe ſeiner Kunde des Engliſchen -- bei einer Anzahl von mehr

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