Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 123

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Schriften über das Turnen

Subtitle:: (Fortsetzung)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0617107

Access restriction:: Open Access

1007 tungsvolles und vielſagendes Wort! Jedenfalls bat Herr Segers damit nicht ſo viel ſagen wollen, als uns das Wort ſelbſt. andeutet z wenigſtens würde er ohne das Wörtchen „etwas“ zu viel geſagt haben. Aus dem Werke des Herrn Segers geht hervor, daß derſelbe unter Jugendbildung nur allein die körperliche Ausbildung der Jugend verſteht, indem er die gymnaſtiſchen Vebungen ohne allen Zuſammenhang mit der geiſtigen und moraliſchen Bil- dung und Erziehung der Jugend auffaßt und behandelt. Es iſt ebenſo verfehlt, die leibliche Erziehung ohne Bezie- hung auf die geiſtige Bildung und. moraliſche Erziehung zu betrachten, wie umgekehrt. Die hohe Jdee der Gym- naſtik oder des Turnens ſcheint dem Herrn Segers nicht klar geworden zu ſein, was uns von dem Fechtlehrer an der rheiniſchen Hochſchule um ſo mehr Wunder nimmt , als er ſchon in ſeiner amtlichen Stellung hätte darauf hinge- leitet werden müſſen. Wir können nicht glauben, daß Hr. Segers in ſeiner amtlichen Stellung den in ſeiner Anlei- tung verfolgten Plan in Anwendung bringen wird, da alle feine Uebungen , mit Ausnahme der Schwimm - und Vol»- tigirübungen, meiſt nur für das jüngere Alter berechnet find. Herr Segers will aber auch kein Turner ſein , und wir würden ihn als ſolchen nur falſ< beurtheilen. Herr Segers will Gymnaſtiker ſein und rechnet ſic< zur Zahl derer, die den helleniſchen oder antiken Sinn der Leibes- übungen nicht verſtehen oder nicht verſtehen wollen. Wir bemerken wiederholentli<, daß uns dieß von Hrn. Segers Wunder nimmt, da er dem Vater Arndt ſo. nahe wohnt, und durch deſſen Schrift: „Das Turnen nebſt einem An- hang“, ſowie durc< die Schriften von Klumpp, Maßmann, Spieß, Vögeli u. A. hätte eines Anderen belehrt werden können. CZ Für gymnaſtiſche Orthopädie iſt die vorliegende Anlei- zung nicht unwichtig, da die darin beſchriebenen Uebungen mit großer Sorgfalt und mit vieler Umſicht und Sachkennt- niß zuſammengeſtellt ſind. Herr Segers iſt bei Crörterung ſeiner Uebungen äußerſt genau zu Werke gegangen, wo- durch er jedenfalls eine wohlthätige und ſichere Kör- perausbildung erreichen hilft; hierin können die Turner auch viel von den Gymnaſtikern lernen. Uebrigens bietet Herr Segers in ſeiner Anleitung nichts Neues und Selb- ſtändiges, da er die Uebungen der deutſchen Turnkunſt, wie fie von Guts- Muths , Eiſelen und Jahn ſinnreich erfunden und benannt worden ſind, nur unter anderen Namen und mit einer Breite beſchreibt , die langweilig wird und hin und wieder auch Unklarheit verbreitet. Es iſt neuerdings rec<t häufig vorgekommen , daß Tanzmeiſter ſich als Turn- lehrer empfehlen und mit dem Tanzunterrichte auch ortho- pädiſhen Turnunterricht ertheilen z ſolchen Leuten würde die Anleitung des Herrn Segers ein ganz zwe>mäßiges Handbuch ſein. Für Mädchenturnen und für den Turn- unterricht des zarteren Knabenalters ſind überhaupt einzele Abſchnitte recht praktiſch bearbeitet , da Herr Segers überall die einzelen Uebangen nach anatomiſchen Nückſichten erläu- tert und auch das Praktiſche derſelben bezeichnet. Auf S. 25 --- 44 handelt das erſte Capitel von den Auſtands- übungen, mit denen die Gymnaſtiker in der Negel ihren Unterricht beginnen. Die Baſis eines wahrhaften Anſtan- 1068 des muß eine vollkommene Beherrſ<ung. aller Körpertheile bilden, zu welcher der Schüler erſt durch eine tüchtige tur- neriſche Ausbildung gelangt. JImmer wird der Lehrer bei den einzelen Turnübungen auf Entwickelung der Grazie achten. Da die Anmuth aber erſt: die natürliche Frucht der ausgebildeten Kraft iſt, ſo iſt es offenbar eine Verirrung der Gymnaſtiker , wenn ſie ihren Unterricht ſogleich mit An- ftandsübungen beginnen und ſomit nur Anleitung zum blendenden Schein und zur Affectation geben. Die wahre Turnkunſt muß auf die Verdrängung dieſer Schauſpielerei im Leben ausgehen. Im zweiten bis ſtebenten Cap. behandelt Herr S. die Gang-, Lauf -, Sprung-, Volti- gir-, Re>-, Barren-, Kletterübungen. Das achte Cap, behandelt verſchiedene Uebungen; 3. B. das Ringen, Ziehen, Werfen u. ſ. w.z Cap. 9 das Schwimmen (S, 147 bis 171) nac< der v. Pfuel'ſ<en Methode bearbeitet, iſt recht beachtenswerth, Der Abſchnitt ,, über Einführung des Schwimmens bei Deutſchlands Frauen und Jungfrauen “ enthält manche bedenkliche Vorſchläge , denen nicht bloß eine „nichtsſagende Engherzigkeit“ gegenüber ſieht. Die Abbil» dungen erläutern die Uebungen recht zweckmäßig. Zm Gan- zen wird die Anleitung ves Hru. Segers wohl ihrem Zwece entſprehenz den neueren Werken von Vögeli, Culer, Schwaab u, A. ſieht ſie jedoch nac<. Die äußere Ausſtat- tung läßt Nichts zu wünſchen übrig. . M. K. (Fortſetzung folgt.) Schulchronik und Miscellen, Naumburg & d. S« Die im Jahre 1838 von hieſiger Kra- merinnung errichtete Handelöſchule unter Leitung des Herrn Director Hoffmann hat am 2. Mai d. IJ. einen neuen Gurſus begonnen, Aus verſchiedenen Gründen hat man für nöthig erachtet, einige Gegenſtände, welc<e bei der Eröffnung der Schule in den Lehrcyclus aufgenommen waren , auszuſcheiden , ſo daß jeßt die erſte Claſſe wöchentlicßz nur fünfz zehn, die zweite zwölf Unkerrichtsſtunden hat. Die dritte Claſſe hat ihre ſechs Stunden behalten. = Die 33 wöchentlichen Lehrſtunden ſind in folgender Weiſe vertheilt. 1. Claſſe: franzöſiſ<e Sprache 4 St., . engliſche Sprache 3 St. , deutſche Sprache 2 St., Rechnen 2 St,, Correſpondenz 2 St, , Buchhaltung 1 St, , Erdveſchreibung mit Ge- ſchichte 1 St. I1. Claſſe: franzöſiſche Spraße 3 St, , engliſche Sprache 2 St., deutſche Sprache 2 St., Rechnen 2 St., Scön- ſchreiben 2 St. , Erdbeſchreibung mit Geſchi<ßte 1 St. 111. Claſſe: franzöſiſche Sprache 3 St. , deutſche Sprac<e 3 St, - Das Sculgeld beträgt, wie früher, für jeden Lehrling jährlich 20 Thlr., für Andere, welche nicht Handlungslehrlinge ſind, 25 Thir, und wird quartaliter vorausbezahlt. Werden nur einzele Lectionen beſucht, ſo tritt eine billige Ermäßigung ein. Die Aufnahmen ſind an eine beſtimmte Zeit nicht gebunden, ſondern ſie richten ſich nach dem Eintritte der Lehr linge in das Geſchäfft. Das Local iſt noh immer ein Lehrſaal im Bürgerknabenſc<hulgebäude.. C. B. Großherzogthum Heſſen. Die Bevölkerung des Großherzog- thums betrug nach der Aufnahme im December 14843 in 167,231 Fas milien = 834,711 Seelen. Die Zahl der Taubſtummen zwiſchen 7 und 14 Jahren, welche ſic) ſehr ungleichmäßig vertheilt und die fich an manchem Orte in unverhältnißmäßig aroßer Anzahl rorfinden, beträgt 160 und hat ſic) gegen die Aufnahme im Jahre 1840 ver- mindert, Die Zahl der Elementarſc<hulen betrug Ende 1843 1622 und hat. ſi< daher gegen die Aufnahme von 1840 um 28 ver- mehrt» Auf eine Schule kommen im Durchſchnitt 515 Seelen und 89 ſchulpflihtige Kinder. (Heſſ. Z3-)

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