Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Leitfaden für die Experimentalphysik von Dr. K. F. Robert Schneider

Subtitle:: (Beschluß)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0615579

Access restriction:: Open Access

| + [1 gemeine "= bhuſzeifung, Donnerstag 18. Januar 1 Nr. 10, eo 000022 ama Seſchichtskalender. 19, Januar. Jährliche Stiftungsfeier des königlichen Waiſenhauſes in Königsberg, Leitfaden für die Experimental - Phyſik. Bon Dr. KR. F. Robert Schneider, (Bej<hluß.) Die Vertheilung des Stoffes iſt in unſerem Leitfaden nach der jest faſt allgemein üblichen Weiſe ausgeführt , ſo daß nach einer kurzen Einleitung auf dem erſten Blatte hinter der Vorrede das ganze Buch in drei Hauptabſ<nitte zerfällt, Der erſte Abſchnitt reiht von S, 3 bis 35 und bandelt von ven allgemeinen Eigenſchaften der Körper. Der zweite Abſchnitt ſchließt die Lehre vom Zuſtande der Ruhe und Bewegung in ſich und erftreckt ſich von S. 36 bis 106, Im dritten Abſchnitte werden die Lehren von den unwäg- baren Stoffen behandelt, er begiunt S. 107 und ſchließt S. 1538 mit dem Sckluſſe des Buches. Wir ſehen hieraus, daß der mittlere Abſchnitt in Hinſimt des Raumes am met- ſten begünftigt iſt, daß er faſt ebenſo viele Druſeiten zählt, als die beiden anderen zuſammengenpmmen, Das fällt aber auß nicht eben auf, weil es ſich mit den mei- ſten ähnlichen Werken ebenſo verhält, Daß nun aber im dritten Abſchnitte die ganze Lehre vom Magnetismus auf ſehr weitläufig gedruckten anderthalb Blättern zuſammen- gedrängt, und daß dabei namentlih der Erdmagnetismus ſehr geizig mit zwei unbedeutenden Paragraphen abgefertigt worden iſt, will Ref. gar nicht gefallen. Auch geht hier no< ganz nach der alten Weiſe die Lehre der Wärme hin- ter der Lehre vom Lichte her, obgleih man do< längſt darin einverſtanden iſt, daß die umgekehrte Ordnung mehr der Natur der Sache und dem Faſſungsvermögen der Jugend zuſagt. Dann iſt no< zu bemerken, daß die erſten Ab- ſchnitte nicht ſcharf genug von einander geſondert und in ſi< abgeſchloſſen ſind, daß in Hinſicht einer zwe&dmäßigen Reihenfolge bei den einzelen Theilen diejer Abſchnitte auch wohl hin und wieder gefehlt ſei. Es wird 3. B, die Lehre vom freien Falle ſchwerer Körper ſhon in den erſten Ab- ſchnitt gebracht, obgleich ſie in den zweiten gehört, wo die dazu nöthigen Begriffe von Bewegung, Geſchwindigkeit, Schwerpunkt, Fallrichtung erörtert werden. Das iſt offen- bar eine UVebereilung von dem Verf., und es iſt zu bewun- dern, daß er ſich deren nicht ſelbji bewußt geworden, als er ſ<on im ſiebenten Paragraph dieſer Lehre vom Falle S. 24 ſich genöthigt ſah, das Angeben der Gründe für ein zur Sprache gebrachtes Fallgeſes auf eine ſpätere Zeit zu verſchieben. Es heißt hier nämlich? „Die Fallgeſchwin- digkeit der Körper nimmt zu im Verhältniſſe der ungraden Zahlen 1, 3, 5, 7, 9 u, ſ. w. Die Urſache davon ſollſt du ſpäter hören.“ Ein ſolches Vertröſten auf ſpätere Leh- ren iſt in den meiſten Büchern immer ein Beweis von un- logiſßer Ordnung, bier im Buche iſi es aber no< viel Schlimmeres, weil ſig der verſpro<ßene Zeitmoment -- von dem man zugleich auch Aufſchluß über das. bis dahin no< nicht erklärte Wort Fallgeſchwindigkeit erwartet -- im ganzen Bache nirgends auffinden läßt, Auf S. 38 im zweiten Abſchnitte kommt der Verf, allerdings no<mals auf dieſes Geſetz zurü, aber er ſagt von den Körpern dann bloß, „ſie fallen, wie wir ſc<on wiſſen (?), im Verhältniß der ungraden Zahlen . . .“ = 1a, er ſagt daſelbſt 8. 16 ſogar: „Der Grund des beſchleunigten Falles der Körper Tegt in ihrem Beharrungsvermögen und in ihrer Sc<hwere. Dieſe bewirkt den Fall, anfänglich mit der Hälfte ſeiner (?) Kraft nam Ueberwindung des Beharrungsvermögens, in jedem folgenden Zeitraume aber mit voller Stärke die durch das Beharrungsvermögen erhaltene Bewegungsſchnelligkeit vermehrend, alſo um das Doppelte der Fallgeſchwindigkeit des erſten Zeitraumes“ --- aber wer wird in einer ſol<en Wortmacherei ohne Sinn und Gehalt eine befriedigende Er- klärung finden können ? == Es iſt hier auch von beſchleu- nigtem Falle die Rede, worunter der Verf, wahrſcheinlich die beſ<leunigte Bewegung des Falles verſteht, das hätte ihn ebenfalls daran erinnern können, daß auch eine für die Wiſſenſchaft paſſende Erklärung davon im Buche vorkommen mußte, Die Ausdrüke „Fallgeſchwindigkeit, Bewegungsgeſchwindigkeit, gleichförmige und ungleichför- mige, beſchleunigte und verzögerte Bewegung“ werden überall ohne Begriffsveſiſtellungen in Anwendung gebracht. Das ſind ſc<wer zu entſchuldigende Nachläſſigkeiten, Haben wir nun ſchon an der äußeren Verarbeitung des Stoffes nicht umhin gekonnt, dem Herrn Verf. des Leit- fadens einige Ausſtellungen zu machen, ſo wird dieß bei der Beuriheilung des inneren Werthes leider noch viel häu- ſiger und für den Verf. auch no< empfindlicher vorkommen müſſen. Cs iſt nämlich der innere Kern des Buches bet weitem nicht ſo gereift, nicht ſo geſund und kräftig, wie die wohlgefälltze Schale desſelben die beßte Hoffnung dazu macht. Doch wollen wir auch hier dem Verf. nicht zu nahe treten, noc< ſeines Buches gute Seiten überblien und ver- ſchweigen. Wir vergeſſen deßwegen nicht, daß das Buh einen ganz populären Zweck hat und auf hohe und tiefe Wiſſenſchaftlimkeit dur<aus keinen Anſpruch macht. Es iſt daher ſehr zu loben , daß der Verf. ſich rec<t ernſili< hat angelegen fein laſſen , ſeinem Werke Deutlichkeit und Faß- li<leit als vornehmſte Eigenſchaft tief einzuprägen. Man-

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