Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 177

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Schriften, welche die Suringar'sche Preisfrage zu beantworten suchen

Subtitle:: (Beschluß)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0618790

Access restriction:: Open Access

chulzeifung, 1] gemeine Samstag 9. November Nr. 177, Beſc<hi<tskalender, 9. November 1787. Geboren: Anna Katharina Eliſabeth Heini>&e, Directorin des ZSaubſtummen:- inſtituts zu Leipzig , zu Hamburg , geſt. den 6, Auguſt 1840 zu Leipzig« Gattin des Begründers und Directors der erſten Taubſiummenanz ſtalt in Deutſchland , Samuel Heini>e, Zwölf Jahre theilte ſie mit ihrem Gatten die Sorge für die ihrer Leitung anvertrauten taubſtummen Kinder und ſtand ſodann nach: dem im Jahre 1790 erfolgten Tod ihres Mannes 39 Jahre dieſer Anſtalt als Vorſteherin in treuem unermüsz detern Wirken vor. Ihre Berufstreue wurde auch von dem Könige Anton anerkannt, indem er dieſer würdigen Frau am 50 jährigen Gez dächtnißfefte der Anſtalt einen koſtbaren. Brillantring überſandte (am 14, Upril 1828). Im folgenden Jahre legte ſie ihres hohen Alters - wegen die Direetion der Anſtalt nieder, welche unter tüchtiger Leitung ihres verdienten Schwiegerſohnes , D. Neich, immer gedeihlicher ſich ge- ſtaltet. =“ Ihre Biographie im 18, Jahrgang des N. Nekrologs der Deutſmen« GS, 872, - Schriften, wel<e die Suringar?ſc<e Preisfrage zu beantworten ſuchen. Beſu) H 3) Hinderniſſe und Förderungsmittel eines gedeihlichen Wirkens der Volksſchule. Beſchluß.) Nachdem in den angefährten Paragraphen die Hindex- niſſe angegeben worden ſind, folgen nun die Mittel, durch welche jene beſeitigt werden ſollen. In 5. 10 wird als erſies Mittel die Erziehung zur Gottesfur<t (Religioſität), im 11. Wiederher- |Ftellung des kirchlichen Lebens genannt. Beide 55. hätten in einen zuſammengefaßt werden können, da ohne- hin das, was in den :einen oder anderen gehört, nicht ge- nug aus einander gehalten worden iſt. Der Verf. will Verpflihtung der Beamteten zu einem firhlihen Lebenz wird aber ein erzwungener Beſuch des Gottesdienſtes whhlthätigen Einfluß auf Herz und Leben ausßüben ? = Ganz richtig bemerkt er: „Nicht von den Sculen , ſondern von den höheren Ständen iſt der Verfall des kirchlichen und religivbſen Lebens ausgegangen.“ Der 12. F5. fordert Verbreitung beſſerer Erzie- hungsgrundſäße und Erziehungsweiſen. Dieſe ſoll dur&g Schriften in einer edeln, kräftigen, erregenden und erwärmenden Sprache und in einem gedrängten, doch allgemein faßlichen Style geſchehen. Warum nicht auch durc) mündliche Belehrungen von Seiten der Geiſtlichen ? Der 13. 5. räth Vereinfachung der Schulbehör- den. Der Verf, glaubt, daß dadurch eher ein regelmäßi- ger Schulbeſuch erzielt werden würde. | Der 14. S. handelt von der Veſiſiellung eines be- gränzten und beſtimmten Zieles für die Volks- j<ule, Es ſoll Alles ausgeſchloſſen werden, was nur ein bloßes Wiſſen und Kennen bezwe>t und weder die Kraft fördert und bildet, no< für das Leben von Nußen iſtz ebenſo Alles, was in der Schule gelernt wird, um es bald nach dem Austritte aus derſelben zu vergeſſen. =- Dieſer Zuſatz hätte füglich wegbleiben können, da das Erftgenannte eben das iſt, was bald wieder vergeſſen wird. Um das, was in den gewöhnlichen Volksſ<hulen gelehrt werden ſoll, zu ermitteln, will der Herr Verf. eine Zeit- ſchrift von tüchtigen Schulmännern begründet wiſſen, die ſich dieſe Ermittelung zum Ziele ſet, =- Einer neuen Zeit- ſchrift bedarf es wahrlich nict; deren haben wir genug. = Warum theilt er uns aber ſeine eigenen Anſichten hierüber nicht genauer und beſtimmter mit, ſondern läßt es bet all- gemeinen Andeutungen bewenden ? Der 15. S. enthält Anforderungen an die Lehrer. „Die Volksſchullehrer müſſen in vieler Hinſicht ausgezeich- nete Männer ſein, nicht gerade auf ihr Wiſſen und Kön= nen, ſondern vielmehr in Bezug auf die Gabe der Mit- theilung und Darſtellung.“ Dieſer 8. hat uns gar m<<t befriedigt ; in demſelben hätte viel mehr zur Sprache ge- brac<t werden follen, . Im 16. FS. wird der Bildungsgang der meiſten Lehrer in der Jeßtzeit beſpro<en. Dem Juhalte nach hätte dieſer CS. eher zu dem gehört, was über die Hinder- niſſe, als zu dem, was Über die Mittel , jene zu beſeitigen, gejagt iſt. | Der 17. FS. hat die äußere Stellung der Lehrer zum Gegenſtande der Beſprechung. Darüber äußert ſich der Verf. von S. 95 bis 114 ſehr ausführlich. Der 18. FH. hat es mit der Beaufſichtigung der Schulen zu thun. Der Ortsprediger ſoll das erſie ſiän- dige Mitglied des -Sc<hulvorſiandes ſein, der Lehrer das zweite z jedem Schul - oder Ephoralkreiſe ſoll ein beſonde- rer Mann , der aber theoretiſcher und praktiſ<er Shulmanu in jeder Hinſicht ſein muß , vorſtehen, und da, wo mehrere Schulen zu einer Pfarrei gehören , ſoll der tüchtigſie Leh- rex zum Parochiallehrer ernannt, ihm die Aufſicht und Lei- tung der Schulen in der Parochie anvertraut und, damit er dieſe übernehmen könne , ein Hülfslehrer für ſeine eigene Claſſe gegeben werden. = Leichter und auch zwe&mäßiger. dürfte eine geeignete Aufſiht und Leitung der Schulen zu bewerkſtelligen ſein, wenn man den Pfarrern großer Pa- rochieen und den Kreisſchulinſpeetoren oder Superintenden- ten tüchtige Lehrer zur Unterfiüßung ber der Schulauſſicht an die Seite ſeßte. - Was die Regierungs - und Schulräthe anlangt, ſo meint der Verf. , daß ſie bei ihren vielen Arbeiten im Collegio nicht Zeit genug zu dem erforderlichen Beſuche der einzelen

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