Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 181

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Nassauische Landtagsblüthen vom Jahre 1844

Subtitle:: (Fortsetzung)

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0618885

Access restriction:: Open Access

Zhllgemeine Samöstag 16. Viovember Geſ<iHts8kalender. 16. November 13850. 15844 Nr. 181. Geſtorben: Samuel Zehender, Pfarrer zu Gottſtatt in der Schweiz, geboren 1756 in der Shweiz- Stand als Prediger zu Gottſtatt über drei Jahrzehnte einer Erziehungsanſtalt vor , welc<e auch außerhalb der Schweiz ein großes Vertrauen genoß, Dur) Peſtalozzi's Beiſpiel entzündet, hatte er ſim der Jugenderziehung zugewandt, Er begann mit Aufnahme einzeler Knaben in ſein Pfarrhaus , jedoM vald mehrte ſich die Zahl, ſo daß er die landräthliche Wohnung zu Gottſtatt, ein ehemaliges Ciſter- cienferkloſter , von der Regierung in Pacht übernahm und dieſelbe zur Erziehungsanſtalt einrichtete , ſpäter brachte er dieſelbe käuflich an ſich. = Naſſauiſ<e Landtagsblüthen vom Jahre 1844. (Fortſesgung.) Ein dritter , das Volksſc<ulweſen und die öffentliche Er- ziehung betreffender Gegenſtand , der gleichfalls von dem Herrn Dekan Senfft auf dem lesten Landtage zur Sprache gebracht wurde, war die Einführung der Turnühbun- gen in den Elementarſchulen. Der Herr Deputirte äußerte ſi< darüber in folgender wohl motivirten Weiſe: „Wenn ich bei meinem erſten Wunſche hauptſä<hlich das Beßte der Lehrer und der Gemeinden im Auge hatte, ſo ſpreche ich noh einen anderen im Intereſſe der Jugend aus. Die Schule ſoll derſelben zwar zunächſt geiſtige und ſittliche Bildung geben, aber ſie ſoll auch die Bildung des Körpers nicht außer Acht laſſen. In leßterer Beziehung geſchieht jedo<h für die Jugend unſerer Volksſchulen jo gut als Nichts. Es heißt zwar im 5. 4 der allgemeinen Schul- ordnung: neben oder in der Nähe einer jeden Schule wird das zu einem Garten für den Lehrer, zu einer Obſtbaum- ſchule und zu einem Spielplaße erforderliche Land beſtimmt und dazu eingerichtet z allein wie ſelten ſind ſolche zwe- mäßig eingerichtete Spielpläße bis jet noch bei den Scul- gebäuden, und wo ſie ſich befinden, was ſind ſie da anders, als Tummelplätze eines zweloſen, oft unanſtändigen und ſelbt gefährlichen Muthwillens ? Man erkennt in unſerer Zeit immer mehr den Werth richtig geleiteter körperlicher Uebungen; man betrachtet ſie mit Rec<t als ein vorzüg- liches Mittel, um dem Leibe Geſundheit, Kraft und Ge- wandtheit zu geben und ihn dadurch zu einem tauglichen Werkzeuge und brauchbaren Diener für die Seele zu ma- <en; man iſt ſelbſt davon überzeugt, daß es für manche Unſittlichkeiten , wozu die Jugend ſo leicht hinneigt, kein zuverläſſigeres Ableitungsmittel gibtz man richtet deßhalb auf den höheren Lehranſtalten auch unſeres Landes Turn- anſtalten einz warum ſollte aber die Jugeud in den Volks- ſchulen dieſe Wohlthat ganz entbehren, warum ſollten nicht auch für ſie gymnaſtiſche Uebungen auf den verordneten Spielplätzen, wenn auch in kleinerem Maßſtabe, hergeſtellt werden? Die Einwendung, die Jugend in den Volksſchu- [en bedürfe derſelben nicht, weil ſie Bewegung genug habe, iſt ungegründetz denn die Bewegung, welche ſie hat, iſt nur eine ſehr einförmige und einſeitige , den Körper keines- wegs gehörig bildende , ſondern eher ſteif, unbeholfen und plump machende, wodurc< die Kraft und Gewandtheit zu vielfältigen Arbeiten nicht gefördert, ſondern gehindert wird, Und geht nicht aus der Jugend unſerer Volksſchulen die große Mehrzahl der .Vertheidiger unſeres Vaterlandes her- vor, die nur dann dieſes ſchönen Namens würdig ſind, wenn ſie mit körperlicher Behendigkeit und Rüſtigkeit Muth und Beharrlichkeit in Gefahren verbinden , wofür es keine beſſere Vorſchule geben kann, als eben ſolche frühe ange- ſtellte gymnaſtiſche Uebungen ? Die andere Einwendung, es fehle für dieſe Uebungen, beſonders auf dem Lande, an dazu gebildeten Lehrern, muß ich zwar zugeben, allein ic<ß bringe zugleic< das ſicherſte Mittel in Vorſchlag, um ſie für die Zukunft zu erhalten. Dieſes Mittel iſt die Errichtung einer ordentlichen Tura- anſtalt an dem Scullehrerſeminar zu Jdſiein auf Landes- koſten , wozu es der Acquiſition eines paſſenden Plaßes, der Anſchaffung der nöthigen Apparatſtüke und der Anſtel- lung eines Turnlehrers bedürfte. Zu letzterem Geſcäffte könnte wohl einer der Nebenlehrer, natürlich gegen Ver- gütung , beſtimmt und durch den Beſuch einer auswärtigen guten Turnanſtalt befähigt werden, Für die jungen Leute, welche das Schullehrerſeminarium beſuchen , würden ſolche gymnaſtiſ<e Uebungen in körperlicher und ſittlicher Bezie- hung hö<ſt wohlthätig ſeinz allein dieſelben würden dadurch auch in den Stand geſeßt ſein, nach ihrer Anſtellung als Lehrer die Leiter zwedmäßiger körperlicher Uebungen bei der Jugend ihrer Schulen zu ſein. So würde mein Wunſch naß und nach auf die leichteſte Weiſe erfüllt werden , und gewiß würde ſeine Erfüllung von ſehr guten Folgen be- gleitet ſein. Iſt die verehrliche Verſammlung , woran ich nicht zwei- feln kann, hierin mit mir einverſtanden, ſo wird ſie nicht ungeneigt ſein, ihn mit mir der Regierung zu empfehlen.“ In der weiteren Discuſſion über dieſen einflußreichen zeitgemäßen Gegenſtand ſtimmte man zwar allgemein für die Einführung des Turnens bei den Seminariſten, erflärte aber die Verpflanzung auf das platte Land für überflüſſig. Die Cinwendungen , wel<ße wan auch ſchon anderwärts gegen das Turnen bei den Kindern auf dem Lande erhoben hat, wurden auc< hier vernommen. Es ſcheint, daß man es auch hier m<t genug beachtet hat, daß es ſi< beim Turnen nicht bloß um Vermehrung der rohen phyſiſchen Kraft und um einſeitige Stählung der- ſelben , ſondern vielmehr um Ausbildung der Kraft han- delt, daß es die herrli<e Kunſt iſt, alle ſeine Gliedmaßen

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