Encyklopädie der Pädagogik vom gegenwärtigen Standpunkte der Wissenschaft und nach den Erfahrungen der gefeierten Pädagogen aller Zeiten: A - L

Pädagogische Reform - 8.1884 (8)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

OPAC:: 026397595

Titel:: Allgemeine Schulzeitung

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Erscheinungsort:: Darmstadt

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Zeitschriftenband

OPAC:: 026397595_0021

Titel:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Signatur der Quelle:: AD 3444 ; 02 A 1337

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsjahr:: 1844

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Zeitschriftenheft

Titel:: Heft 195

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Artikel

Titel:: Audiatur et altera pars

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0619209

Zugänglichkeit:: Open Access

M. Klaſſe 2 Stunden. Geſtalt und Bewegung der Erde. Das mathe- matiſc<e Nes. Überſicht der Kontinente und der Oceane. Europa im allgemeinen, beſonders phyſiſch. I. Klaſſe 2 Stunden. Die Hauptſachen aus der phyſiſchen und pol tiſchen Geographie der fünf Erdteile. L Klaſſe 2 Stunden. Deutſ<land. =-- Der preußiſche Staat. Über- ſichtliche Wiederholung des ganzen Penſums unter beſonderer Hervorhebung der mathematiſchen Geo- graphie.“ Man ſieht ſofort, daß hier, wo die Benſen der einzelnen Klaſſen angegeben ſind, auc) der Lehrgang vorgeſchrieben iſt. Dieſer Lehrgang iſt aber ein analytiſ<er =- mit teilweiſer Durchführung der ſogenannten konzentriſchen Kreiſe. Wenn nun die „Allg. Beſt.“ für die Mittelſchule den analytiſchen Lehrgang vorſchreiben, ſo können ſie für die Volksſhule nicht den ſynthetiſchen be- ſtimmen. Daß dies auch in der That m<t ge- ſc<hieht, iſt aber bereits gezeigt, und ſomit befinden fſih Bo> und alle, welche die „Allg. Beiſtimmun- gen“ auslegen, im Jrrtum. Argument der Synthetiker, daß die amtlihen Beſtimmungen (in Preußen) den ſynthetiſchen Lehrgang vorſchreiben, iſt demnach auch hinfällig. (Schluß folgt.) Zitteratur Gäa. Natur und Leben. Zeitſchrift zur Verbreitung naturwiſſenſchaftlicher und geographiſcher Kennmniſſe. Heraus- Das gegeben von Dr. Hemmann I. Klein. 1884, 20. Jahr- gang. 11. Deft. Köln und Leipzig. Cduard Heinrich Mayer. Inhalt: Aus Amerika. =- Telephon und Peifrophon in akuſtiſchex Beziehung. = Die Fortſchritte ver Chemie von Berzelius bis Dumas. -- Die 57. dentſche Naturforicher- Verſammlung zu Magdeburg. -- Aſironomiſcher Kalender für den Monat März 1885. -- Neue naturwiſſenſchafttiche Beobachtungen und Entdectungen, --“ Vermiſchte Nach- richten, == Litteratur. == Litterariſche Anzeigen. Das Spiel im Freien. Cine veichhaltige Auswahl von Gruppenſpielen zum Gebrauche für Spieivereine, bei Kinder- und BVolisfeſten, jowie auf dem Tnruplatie 111d bei Turnfahrten u. |. w. nebſt einer Abhandlitng über die erzieheriſ<e Bedeutung der Jugendſpiele, über Einrichtungen von Spielvereinen und Spielplätzen u. |. w, bearbeitet von L. Mittentzwei. Preis Mk. 1. Leipzig, Verlag von R. Merſeburger, 1884. Der theoretiſche wie der praktiſche Teil dieſes einfach gebundenen Buches ſind gleich vortrefflich. x. Bi3 zum leßzken Athomzuge! Cine Streitſchrift uad) verſchiedenen Richtungen von Moritz Müller ſen. in Pforzheim. Zweiter Abdruck. Pforzheim, Buchhandlung von GO. Dolffs. 1884. Preis 80 Pfg. In bunter Reihe. Pädagogiſche Abhandlungen aits Schule und Leben für Lehrey uud Jedermann, von Wilhelm Köhler, Lehrer in Breslau. Berlag von Priebatſch's Bucßhandlung. 1885, Wir müſſen es dem Breslauer Kollegen danken, daß er ſich entſchloſſen hat, mit dieſer Serie von Artikeln vor ein größeres Publikum zu treten, Er hat Recht, wenn er meint, daß pädagogiſche Artikel uur dann ganz und gern geleſen werden, wenn fie agreſſiv eder humoriſtiſch durch- würzt ſind, kräftige Schilderungen aus der unmittelbaren Praxis und dem öffentlichen Leben euthalten und das Intereſſe nachdrülich auf gewiſſe kranke Punſte hinrichten. Der Verfaſſer hat die ſich geſtellte Aufgabe in der ſchönſten Weiſe gelöſt unter den 20 Aufſäten tragen verſchiedene, wie „Der Gaſſenjunge“, „Der Klo>s“, „Alte Junggeſeilen“, „Der Sto>“ an Form und Gedaufenreichtun ein geradezu Uaſſiſches Gepräge. „Mein Innerſtes kehyſt Du ans Licht des Tages mir entgegen, und was ic) mir zu ſchreiben ſtill verbot, Du ſprichſt's mit leichter Zunge kelich aus.“ Wenn die Pädagogik in jolchem Gewande erſcheint, wird es ihr an Anbetern nie fehlen. --y. Geſchi<htstabellen für höhere Mädchenſchulen und Mittelſchulen. In zwei Kurſen bearbeitet non H. Zander, Rektor der höherem Töchterſchule in Croſſen. Berlin 18385. Verlag von Theodor Hofmann, Preis 30 Pfg. Ich halte es für zwe&mäßiger, wenn jeder Geſchicht3- lehrer ſich ſelber eine Geſchichtstabelle anfertigt. Dann hat er jedenfalls eine, die ganz nach ſeinem Geſchma& iſt und die er ſeinen Schülern leiht übermitteln kann. Dadurch iſt der Zwe beſſex erreicht und das Geld den Kindern erſpart. Da der Stoff in der Geſchi<te beſtimmt iſt, fo kann jene Freiheit auch in einem größeren Kollegium keine fühlbaren Ungleichheiten zeitigen. H. N. Die Anwendbarkeit der Herbart-Ziller-Stoy'ſchen didaktiſ<en Grundſätze für den Unterricht an Volks- und Bürgerſhulen. Eine zeitgeſchichtlihe Betrac- tung und kritiſche Studie von Dr. Friedrich jBartels, Direktor ſämtlicher Bürgerſchulen in Gera. Preis Mk. 1,50. Wittenberg 1885. Verlag von R. Herroſe, Die Vertreter der „wiſſenſchaftlichen Pädagogik“ haben es bis jetzt weder zu allgemeiner Anerkennung ihrer didak- tiſchen Grundſätze noch zur Übereinſtimmung ihrer eigenen Anſichten bringen können. Die vorliegende umfangreiche Scrift rü>t den einzelnen didaktiſchen Grundſätzen ſcharf zu Leibe, und zieht ſireng die Grenzen, wo ihre Anwend- barkeit aufhört. Die einzelnen Bertreier jener Pädagogik kommen überall zu Wort. Gründliche Belehrung wird ſo jeder in der Schrift finden, der ſich nog nicht ein- gehend mit dieſer Materie beſchäftigt hat. --r. Srrichten wir Shulgärten an unſerer Volksſchule! Mit Plan und Beſchreibung eines Schulgartens von Julius Jublanczy. 3. Auflage. Preis 20 kr. Kloſternenburg 1884 Im Selbſiverlage des Berfaſſers. Rite Geſchichte. Sin Lehr- und Leſebuch für mittlere Klaſſen höherer Lehranſtalten von Dr. Kromayer, Direktor des Gymnaſiums zu Weißenburg i. E. Zweite vermehrte und verbeſſerte Auflage. Preis ungeb. Mk. 1. Altenburg. Verlagshandlung H. A. Pierer. 188. Sin vorſrefflich ſtiliſiertes und recht brauchbares Buch, das fich auf die Darſtellung der griechiſchen und römiſchen Geſchichte beſchränkt. H. M. Der Toni von Kondergrund, Bon Johanna Spyri. Mit Titelbild. 5. Auflage. Gotha. Friedrich Andreas Perthes. Eine einfache, recht niedliche Exzählung. Geſchichte der Bereinigten Staaten von Nord, amerikg von Ernſt Otto Hopp. Leipzig? S. Freytag. Prag: F. Tempsky. 1884. Die Vereinigten Staaten == eins der ngſien Staaten- gebilde, aber anch eins der gewaltigſten. Von Dzean zu Ozean reichend, unter günſtigem Himmelsſtrich gelegen, mit allen Freiheiten des politiſchen und religiöſen Lebens aus- geſtattet, unermeßliche Schäße aller drei Reiche in fich bergend, iſt das Land noch auf lange hin beſtimmt, jene Hunderttauſende aufzunehmen, denen Europa eine volle Entwi>lung und Entfaltung ihrer Kräfte verſagte. Ein Find ant Jahren, ein Rieſe au Sröße und Macht, ein Greis an Weisheit! So lautete das Urteil des Deſchichts- ſhreibers vor 30--40 Jahren. Daß der Staat an dem lezten Ruhme allerdings bedeutende Einbußen erlitten hat =-- wer wills leugnen? Wax aber kann belehrender, intereſſanter ſein, als eine Geſchichte dieſes Staates von ſeinen erſten Aufängen bis zu dein Kämpfen und Vewic- nugen der Gegenwart? Das „Wiſſen der Gegenwart“ Font dieſem Bedürfnis entgegen. In ſeinem 26, Bande breinat es die ?. Kbteitnug? Von der älteſten Zeit bis zum Ende ves Unabhänngigkeitskampfes. VWiit 50 in den Text gedructen Avpiſdungen und Karten. In zwei weiteren Abreilungen wird Fortſetzung und Schluß eintreten. Wir können das Wark ſhon jet empfehlen, aber erſt nach Er- ſcheinen des dritten Vandes ein Seſamturteil abgeben. H. M. WalleafFeins lestfe Tage. Ein Go -Fritiſches Gedenkblart zum 25. Februar 1884. Nach den beſten neteren uad noneſten Quellen bearbeitet und herausgegeben von Ricbard Wayter, Leipzig 1834, Verlag von Guſtav Höfler. Ein viertel Jahrtauſend iſt ſeit dem Tode Wallenſteins verfloſſen, aber uoch iſt die Frage nach ſeiner Schuld oder Unſchuld nicht endgülig emiſchieden. Das deutſche Balk kenut Wallenſiein nur aus ſeinem Schiller; es bedauert ihn, aber verurteilt ihn auch, ohne zu bedenken oder auch nur zu wiſſen, daß der Hiſtoriker Schiller ein ganz anderes und viel maßvolleres Urteil über Wallenſteins letzte Ahb- ſichten abgegeben hat. Wapler hat ſich die Aufgabe geſtellt, die falſchen Urteile, welche über Wattenſrein auch in den meiſten Geſchichtzbüchern kurſieren, zu zerſtreuen; ſein Buch iſt eine Rexumg Wallenſteins, dex die beſten Quellen und neneſten Unterſitchungen. Über W Pallenftein als Grundtage dien“ Die Darſtellung ſebt ein mit dem ſiegreichen Treffen bei Steinau im Jahre 1683. In drei Abſchnitten wird uns die Kriſe, die Kataſtrophe und der Ausgang vor- geführt. Wianches Schlaglicht fällt auf die damalige Zeit unv die übrigen Perſonen. Bieles werden wir in unſeren Geſchichtsbüchern und auch bei Schiller korrigieren müſſen. Einzeine Stellen, wie die Beratungen und die ängſtliche Eile der drei Verſ<worenen, das Todesmahl auf der Burg, die Exmordung der Goeladenen, dann Wallenſteins, die Druck von IJ. M. Groth, Elmshorn. nächſte Folge der grauenhaften That ſind von hinreißender Wirkung. Alle Quelleu ſind angegeben, in den zahlreichen Anmerkungen ſind viele intereſſante, wenn auc< mehr neben- ſächliche Details beigebracht. Das Geſamtbild wird dur einen Anhang von contemporären Flugſchriften vervoll- ſtändigt. Am Schluſſe giebt Wapler noh einige artiſtiſche Beilagen, die jedem Leſer hohes Intereſſe gewähren werden : Eine Anſicht ves PachhelbeU'ſchen Hauſes zu Eger, einen Grundriß des erſten Sto>werkes, worin Wallenſtein er- mordet wurde, mehrere Facſimiles, darunter Wallenſteins, Piccolominis, Butlers, Queſtenbergs. Das hochintereſſante Werk ſei jedem guten Deutſchen aufs Wärmſte empfohlen. --r. Lehrbuch der <hriſtlihen Religion. Für evangeliſche Lehrer- und Lehrerinnen-Seminare, auch für die Primen von Gymnaſien und Realgymnaſien und zum Privatſtudium von C. Teichmann. Mit einer Welt-Miſſionskarte. Frank- furt a. M. Wilh. Rommel, 1884. Wir glauben nicht, daß ein einziges Buch alien Zwecken dienen kann, die der Berf. im Titel bezeichnet; außer jenen joll es nun auch nach der Vorrede nod) zur Weiterbildung des Lehrer3 nach der Seminarzeit dienen. Als Handbuch für den Seminarunterricht mag es geeignet erſcheinen, Jedoch hätten wir für diefen Zwe> gewünſcht, daß in dem Abſchnitt „Kirc<engeſchichte“ die Entwickelung des Dogmas in den erſten ſec<s Jahrhunderten der <riſtlichen Kirche präciſexr und ausführlicher dur<geführt worden wäre (die auguſtiniſch-pelagianiſchen Streitigkeiten ſind auf einer Seite dargeſtellt), und daß in vem Abſchnitt „Bibelkunde“ die Frage nach der Autorſchaft der einzelnen bibl. Bücher da unerörtert geblicbet wäre, wo die Fachgelehrten ſich über dieſelbe nog nicht geeinigt haben. Der Verfaſſer iſt in dieſer Angelegenheit daher auch zum Teil mit ſich in Widerſpruch geraten. Während er bei einigen Büchern die neueſten Forſchungen berücſichtigte, iſt dies bei andern unterblieben. So ſchreibt ex den 2. Theſſalonicherbrief ohne Bedenken dem Paulus zu, während 3. B. Hilgenfeld nachweiſt, daß er erſt gegen Ende der Negierung des Trajan geſchrieben ſein kann. Ebenſo darf der Verf. den Koloſſer- und Epheſerbrief vicht dem Paulus zuſprechen ; ſie zeigen auf das Deutlichſte den Einfluß der gnoſtiſchen Lehre und können daher nicht wohl vor 139--149 n. Chr. geſchrieben ſein. Und ebenſo wie der Berf. den 2. Petyus- brief als nicht von Petrus herſtammend bezeichnet, hätte er dies beim 1. Brief hervorheben müſſen. Der Verfaſſer dieſes Briefes, der außer dem Brief des orthodoxen Juden- hriften Zakobus auch pauliniſche Briefe, und das Werk des alexandriniſc< gebildeten Pauliner8 (Debräerbrief) benußte, fann nicht der Petrus ſein, der in ſo offenem Widerſpruch zu Paulus ſteht, wie es uns Gal. 2 vorgeführt wird. Ebenſo können wir deni Verf. auch darin nt<t zuſtimmen, daß er die Möglichkeit annimmt, der Iudasbrief könne von dent Bruder des Jakobus, des Gemeindehauptes in Jeruſalem herſtannnen. Ein Buch, das ſich gegen den libertiniſchen Snoſticeiamus wendet, kann nicht früher als in der letzten Hälfte des 2. Jahrhunderts verfaßt ſein. =- Der dogma- tiſche Teil des Bitches empfiehlt ſich durch die überſichtliche ÖOruppierung des Lehrſtoffes, == Der Anhaug bietet eine überſichtliche Darſtellung dex Geſchicht? des Kir<cnliedes, eine Behandlung des Kirchenjahres, eine Überſicht der gegenwärtigen evangeliſchen Heidenmiſſion und eine Geo: graphie von Paläſtina. B. Die Kometen und Meteore in allgemein faßlicher Form dargeſtellt von Prof. Dr. W. Valentiner, Vorſtand der großherzoglichen Sternwarte in Karlsruhe, Mit 62 in den Text gedruten Abbildungen. 1884. Leipzig: G. Freitag. Prag: F Tempstky. „Der vorliegende 27. Band aus dem „Wiſſen der Gegenwart“ ſtellt ſic den ichon exſchienenen Abhandlungen über Aſtronomie würdig zur Seite. Auf 236 Seiten be- handelt das Werk ſeinen Gegenſtand in lichtvoller, faſt möchte ich ſagen methodiſcher Weiſe. Keine umfangreichen mathematiſchen Studien vorausſetzend, vermittelt es do eine gründlice Kenntni8 jener rätſelhaften und einſt ſo gefürd<teten Gebilde. ver Berfaſſer über die Bewegung der Kometen in Kegel- ſchnitten und die Elemente ihrer Bahnen. In dem Ab- ſhnitt über die Kometen werden u. A, folgende Punkte behandelt: Äußere Merkmale, Kometenſuchen, Kopf, Kern, Schweif, Zahl der Kometen, Lichtausſtrömungen, Kometen- ſyſteme, Spektra der Kometen. Eine Anzahl Kometen ſind einzeln ausführlich beſchrieben. In derſelben Ausdehnung, keinen weſentlichen Punkt vernachläſſigend, führt uns der Verf. die Meteore vor. Eine Unterſuchung über den Zu- ſammenhang der Kometen und Meteore bildet den Schluß des Werkes, dem als Anhang no<g zwei Tabellen der Sternſhnuppenradiationen und der Kometenbahnen, bei- gegeben ſind. Die zahlreichen Abbildungen ſind ſehr in- ſtvuktiv. H. M. Zn der Einleitung verbreitet ſich wre -

Zugriffsbeschränkung

Nutzungslizenz

Volltext: Pädagogische Reform - 8.1884 (8)

Zeitschrift

Zeitschriftenband

Zeitschriftenheft

Artikel

Inhalt

Zitieren und Nachnutzen

Zeitschriftenband

Artikel

Bild

Bildfragment

Zitierlinks

Zitierempfehlung