Allgemeine Schulzeitung: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Allgemeine Schulzeitung - 21.1844 (21)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 026397595

Title:: Allgemeine Schulzeitung

Document type:: Periodical

Place of publication:: Darmstadt

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2159249-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 026397595_0021

Title:: Allgemeine Schulzeitung - 21.1844

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1844

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 202

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Rechnen und Geometrie

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0619313

Access restriction:: Open Access

[ſgemeine Sonntag 22. December - -S | ? - . -“ . &; “=== cr) = ) / „' “ 1844. chuſzeifung, Nr. 202. amm omann mai in in in imeammereemeen -s omm R wenn 2 om = 77mm Om. üm mi meer 9m -- = ===> =. Geſchichts kalender, 22, December 1837 erſtattet der Miniſter des öffentlichen Unterricts in Frankreich Beric<t an den König in Betreff der Kinderbewahranſtalten (Salles d'asile). Dem Borichte zufolge befanden ſich in dem erwähnten Jahre in Frankreich 800 Be- wahranſtalten mit 23,000 Kindern, Vergl. die ausführliche Mittheilung dieſes intereſſanten Berichtes in der A, S, Z, 1839. S, 33 u. f. - Rechnen und Geometrie. 1) Tafeln zur Verwandelung aller Brücße von „ 199v 190000 und von 7% = 109095 in fünf dis ſie- benziffrige Decimalbrüche, oder Tafeln zur Berech- nung der ſiebenziffrigen Quotienten aller oben ange- gebenen Dividenden und Diviſoren nebſt einigen auf benannte Zahlen bezüglichen Decimaltabellen und einer Anweiſung zur allgemeinſten Anwendung der Dect- malbruchre<hnung auf die Auflöſung der gewöhnlic<- ſten arithmetiſchen Aufgaben. Für Mathematiker und Geſchäftsleute ſowohl , als auc Lehrer und Lernende eingerichtet und berechnet. Oldenburg, Dru und Verlag der Schulze'ſ<hen Buchhandlung. 23 Johann Andr. E|ſfein's praktiſches Rechenbuch, oder gründliche Anleitung , wie man mit möglichſter Ab- kürzung das Ergebniß jedes gewöhnlichen Rechnungs- falles finden kann. Ein Leitfaden in geordneter Stu- fenfolge für das Volk und ſeine Lehrer, nac< dem neueſten Münz -, Maaß- und Gewichts - Syſiem. Zweite, durhaus umgearbeitete, verbeſſerte und ver- mehrte Auflage. Zweiter Abdru&X. Von W, J. F. Kling, Lehrer in Cannſtadt. Heilbronn, J. D. Claß'ſ<e Buchhandlung. 3) Vorlegeblätter zum Zifferrehnen. Nebſt einem S<lüſ- ſel und einer Tabelle zur Angabe der verſchiedenen Maaße , Münzen, Gewichte und Abkürzungszeichen. Von IJ. Feurer, Lehrer in Alt St, Johann. (Ober- Toggenburg, Kanton St. Gallen.) 1. Abtheilung, die 4 Species ohne Brüche, in 3 -- 4000 Aufgaben auf 200 Tafeln enthaltend. Chur, in Commiſſion bei Grubenmann. 4) Aufgaben für Kopf - und Tafelrechnen , mit alleiniger Berüſichtigung des neuen königl. ſächſiſchen Münz-, Gewichts - 206. Syſtems. Für Mädchenſchulen bear- beitet von Auguſt Kummer, Oberleutnant, Erſtes Heft. (4 Ngr.) Zweites Heft. (3 Ngr.) Dres- den, H. M. Gottſchalk. 5) Wandfibel zum Tafelre<hnen fär Unterklaſſen, nebſt Facitbüchlein. Von LC. F. Gleißner, Cantor und zweitem Knabenlehrer zu Cahla. Leipzig, C. B. Po- let. (20 Ngr.) 6) Das Unentbehrlihſte und Jutereſſanteſte aus der Längen -, Flächen - und Körperrechnung. Cin Hülfs- buch für Real - und Bürgerſchulen , ſowie zum Selbſt- unterrichte für Diejenigen , wel<ße -- ohne mathema- tiſ<e Vorkenntniſſe zu beſißen -- ſi< über alle Arten der Naumrec<hnung gründlich belehren, oder das Ber- ſäumte nac<holen wollen. Namentlich auch für jolche Handwerks - und Geſchäftsleute , welche bei Accord- arbeiten 20. 2c. ſic< dieſer Rechnung häufig bedienen müſſen. Leichtfaßlich dargeſtellt und durc< viele Fi- guren veranſchauliht von Wilhelm Wedemann, Seminarlehrer in Weimar. A. Lehrerbuch, B. Schü- lerbuch. Weimar, B, F,. Voigt. Nr. 1. „Jedem auch nur einigermaßen gebildeten Ver- fande werden die Regeln für die Rechnung mit gebrochenen. Zahlen ebenſo faßli< ſein, als es auch dem Geübteren ſchwer werden wird, in der Augsübnng ſol<e Bruchrechnun- gen ohne Fehler zu vollenden... Ein Jeder weiß, was dazu gehört, um Brüche von verſchiedenem Nenner , namentlich wenn dieſe groß und Primzahlen ſind, auf gleiche Benen- nung zu bringen -- wie viele Multiplicationen und Divi- ſionen oft nothwendig ſind, ſol<e Brüche zu addiren und zu ſubtrahiren --- wie weitläufig es iſt, größere ganze Zah- len nebſt Brüchen mit einander zu mulſtipliciren oder in einander zu dividiren. Cin Jeder, der viel und fertig rech- nen muß, wird gewiß ſehr oft die Schwierigkeiten erkannt haben, und es wird in ihm der Wunſch rege geworden ſein, dieſer zeitraubenden und mühſeligen Arbeit aus dem Wege zu gehen. So allgemein es nun wohl als bekannt voraus- geſeßt werden darf, daß hierzu die Decimalrechnung die vortrefflichſten Mittel an die Hand gibt, ebenſo wünſc<hens- werth wäre es auch, dieſe auch im gewöhnlichen Leben nicht bloß da eingeführt zu ſehen, wo die Natur der Etnthetlung der Maße und Gewichte es ſchon mit ſi< bringt. Hier- gegen fämpfen aber zwei Gründe: einmal die Scheu vor der nenen Theorie und das anderemal der Umſtand , daß man gezwungen iſt, die nothwendigen Dectmalbrüche im- mer erſt ſelbſt dur< Diviſionen bilden zu müſſen. Dieſe beiden ungünſtigen Urſachen zu beſeitigen, nämlic< die Theo- rte der Decimalen möglichſt einfa< darzuſiellen, und dem Mathematiker und Geſchäfftsmanne manc<he koſibare Ar- beitsſtunde zu erſparen, bewogen den Verf. , die folgenden Anweiſungen und Tafeln zu entwerfen und zu berechnen. Jene enthalten deßhalb in dem erſten Abſchnitte nächſt den allgemeinen Grundſäßen die Regeln für die Ne<hnung mit Decimalbrüchen, und in dem zweiten die Einrichtung oder den Webrauch der Decimal - oder Divtſionstafeln. ZIn dem dritten Abſchnitte iſt dagegen nur von der Anwendung der

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