Zeitschrift für Pädagogik, Erziehungs- und Schulwesen: Zeitschrift für Pädagogik, Erziehungs- und Schulwesen - 1807,2 5.-8. Stück

Katholische Lehrerzeitung - 4.1893 (4)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

OPAC:: 027047091

Titel:: Zeitschrift für Pädagogik, Erziehungs- und Schulwesen

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Verlag:: Gleditsch

Erscheinungsort:: Leipzig

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176293-4

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Zeitschriftenband

OPAC:: 027047091_0005

Titel:: Zeitschrift für Pädagogik, Erziehungs- und Schulwesen - 1807,2 5.-8. Stück

Signatur der Quelle:: AD 368 ; RF 610 - 612

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsjahr:: 1807

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access; HUPaedIntern; info:ISIL/DE-B478#workInPublicDomain/ocr-embargo

Zeitschriftenheft

Titel:: Bd. 2, H. 8

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access; HUPaedIntern; info:ISIL/DE-B478#workInPublicDomain/ocr-embargo

Artikel

Titel:: Intelligenzblatt No. I

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0674775

Zugänglichkeit:: Open Access; HUPaedIntern; info:ISIL/DE-B478#workInPublicDomain/ocr-embargo

Katholische Lehrerzeitung. 1893. Nr. 20. 646 645 diesem nur das Leben, von jenem aber die Art und Weise, recht zu leben, empfangen hätte. Es wäre zwar den Lehrern eine große Ehre, wenn Dionysius von Syracus einen löblichen Wandel geführt hätte, denn dieser aus einem Könia zu einem Schulmeister ward; aber in diesem Stand hat er so tadelhast gelebt, wie vorhin als König. Wohl aber aus purem hl. Eifer hat der hl. Bischof Cassianus einen Lehrer in koro Cornelii abgegeben, weil er sich als einen Christen öffentlich bekannt, durch Befehl des Tyrannen von seinen eigenen Schulkindern mit Nadeln und Pfriemen gemartert — und so der heil. Patron der Lehrer wurde. Dieser Heilige hat zweifelsohne alles dasjenige gehabt, was einem rechtschaffenen, gottes- fürchtigen Lehrer gebührt. Denn ein Lehrer muß sein, wie jene Tiere in der Offenbarung Johannis; solche waren vorn und rücklings voller Augen. Ein Lehrer muß sein, wie der Patriarch Jakob. Dieser hat vor den Augen seiner Schafe die Ruten ins Wasser gesteckt. Ein Lehrer muß sein, wie die Ährchen des Bundes im A. T., denn in den selben waren zwar die Ruten Aroms, aber auch das süßeste Manna. Ein Lehrer aber muß nicht so ungeduldig sein, wie die Propheten-Kinder zur Zeit Elisäi, die ein krummes Maul gemacht haben wegen des bitteren Krauts. Ein Lehrer muß nicht so zornig sein, wie Balaam, welcher mir harten Schlägen und Puffen umgegangen. Ein Lehrer darf nicht so rauh sein wie Esau, welcher rauh und grob gewesen. Es ist zwar nicht zu zweifeln, daß an vielen Orten wackere, emsige und wohlerfahrene Lehrer anzutreffen sind, deren Fleiß und unverdrossene Mühewaltung sowohl bei Gott als auch bei der Welt einen Lohn verdienen; entgegen finden sich immer noch einige, welche wegen ihrer Saumseligkeit einer ganzen Gemeinde mehr schädlich als erbaulich, mehr Ruin als Nutzen sind. — Zur Frage deö „Kleinschreibeus" der Haupt wörter. Seit die sonst so trefflichen und so gut deutsch gesinnten Brüder Grimm, die Großes aus dem Gebiete der Germanistik geleistet, die Laune gehabt haben, anstatt der großen Anfangsbuchstaben der Hauptwörter kleine anzu wenden, haben sie für diesen Gebrauch mehrfache Nachahmer gefunden. Wie wenig diese Neuerung für unsere deutsche Sprache geeignet ist und zu Zweideutigkeiten Veranlassung giebt, dies zeigt an recht einleuchtenden Beispielen Hermann Schräder, betonend, daß gerade unsere deutsche Sprache und Rechtschreibung der großen Anfangsbuchstaben bedürfe, und daß diese zu beseitigen gegen den Geist unserer Sprache sei. Nur durch die großen und kleinen Anfangsbuchstaben unterscheiden wir „Weine" und „weine", „Träume" und „träume". „Wir aßen alle erdbeeren", soll das heißen: „Wir Alle aßen Erdbeeren" oder „wir aßen alle Erd beeren"? — Wenn wir lesen: „recht sprechen", soll das heißen: „richti greden" oder „ein richterliches Urteil fällen"? — Ich habe einen „genossen", heißt das: „Ich habe einen kleinen Schnaps getrunken" oder: „Ich habe einen Genossen, einen Gefährten"? - Ähnlich zweideutig ist: „Es lieben einige Rappen, einige Schimmel", oder: „Es lieben einige braune, einige blonde", soll das heißen, daß etliche Rappen und Schimmel, etliche braune und blonde Mädchen Liebesgefühle hegen oder, daß einige Menschen Rappen und Schimmel, andere Menschen die braunen und blonden Menschen lieben? Wie verständlich ist dagegen alles, wenn wir „Einige" schreiben. — Wenn Schiller sagt: „Führe den alten dichter in den wald", ist da ein alter Poet ge meint? oder soll es bedeuten: weiter in den Wald hinein? Ebenso zweideutig ist. „in der hohen gnade, in der mäch tigen gunst", während man „in der Hohen Gnade, in der Mächtigen Gunst" gleich erkennt, daß es sich um „die Gnade der Hohen" und um die „Gunst der Mächtigen" handelt. Wenn wir lesen: „Der verfolgte floh", ob da nicht ein Lächeln über die Lippen fliegt, bevor wir erraten: „Der Verfolgte floh snach Amerikas"? Die Versuchung wird noch ärger, wenn man den Satz erweitert: „Der ver folgte floh in banger sorge sür sein leben, von Häschern eifrigst gesucht, mit dem nächsten schiffe nach Amerika". Wäre es denn, bemerkt Schräder zu diesen Beispielen, die beliebig vermehrt, werden können, ein zu hartes Wort, wenn mansolche Änderungen keine Recht-, sondern Schlecht schreibung nennen möchte? Chr. Päd. Bl. Stellenanzeiger. Schlesien. Pol. Schweinitz (Kr. Neumarkt), L. u. Org. z. I. Okt. d. I. Patron: Königl. Regierung zu Breslau. — Oppeln, 3 L. z. I.Okt. Je 900 bis 1800^. Meld. bis 15. Juli an Mag. Die Seiden-Fabrik 6 Henneberg ck. u. k. 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