Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878

Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878 (55)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027048187

Title:: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen

Subtitle:: Organ d. Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik

Document type:: Periodical

Publisher:: Fromms

Place of publication:: Jena

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176337-9

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027048187_0055

Title:: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1878

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 18

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Der Geschichtsunterricht. Philosophische Betrachtungen über seine ethische Aufgabe und über seine Form

Subtitle:: (Fortsetzung)

Author:: Bliedner, A.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0658190

Access restriction:: Open Access

Allgemeine Schul- Zeitung für das geſammte Unlerrichlsweſen en. SIS IN Unter Mitwirkung von Geh. Oberſtudienrath Dr. K,. Wagner in Darmſtadt, Dr. Firnhaber, Geh. Reg.-Rath in Wiesbaden - und Profeſſor Dr. Vogt in Wien herausgegeben von Dr. K. VPV. Stoy, Profeſſor und Shulrath. - Fünfundfünfzigſter Jahrgang. NA“ 18. Jena, den 4. Mai. 1878. Juhalt: Anfſäße : Der Geſchichtsunterricht. (Fortſeßung.) = I| beim hemiſ<en Sculunterrichte die typiſche Darſiellungs- -weiſe der hemiſchen Formeln gegenwärtig ſchon wieder zu verlaſſen ? -- Nachrichten. -- Anzeigen. Der Geſchichtsunterricht, Philoſophiſche Betrachtung über ſeine ethiſc<e Aufgabe und über ſeine Form. Von Dr. KAK. Vliednex. (Fortſezung.) Es fann nicht unſere Aufgabe ſein, eine Kritik dieſer verſchiedenen Anſichten zu geben oder gar eine neue Konſtruktion der ethiſchen Prinzipien zu verjuchen. Es ſteht feſt, daß die ethiſchen Jdeen jelbſt ſich nicht ändern, ſie ſind ewig und unwandelbar; nur die Sprache der Schule ändert ſich. Folgende Hauptpunkte jedoch jollen hervorgehoben werden: |. 4. Die ethiſche Aufgabe der Erziehung iſt eine allgemeine. Es giebt nicht eine bejondere Sitilichkeit für die Volksſ<ule und eine beſondere für das Gym- naſium. Die Erhabenheit und unbedingte Giltigkeit der ſittlihen Jdee fordert, daß in ihrem Reiche die ab- ſoluteſte Gleichberehtigung Aller herrſ<t und daß vor ihrem Richterſtuhle alle äußeren Schranken fallen. Der ſittliche Adel ſ<hmüct in gleicher Weiſe den Tagelöhner wie den Fürſtenſohn. 2. Die Aufgabe der Erziehung iſt an ſich eine ſittliche. Durch das Attribut „ethiſch“ kommt, jtreng genommen, nichts Neues zu dem Begriffe hinzu. Man kann daher nicht eine intellektuelle, diätetiſche, politiſche oder joziale Aufgabe als koordinirt neben die ethiſche ſtellen. Vielmehr können wir von dem wahrhaft Mo- raliſ<en ähnlich, wie die Stoiker von ihrem Weiſen, ſagen, daß er allein der wahrhaft Gebildete, der wirk- lic Geſunde, der nüßlic<ſte Bürger und der beſte Ge- ſellſ<after jei. 3. Die ethiſche Aufgabe der Erziehung beſteht darin, die wahren Jdeale in die Seele des Zöglings zu pflan- zen oder vielmehr die in ihr ſHlummernden zum Leben zu erwecken. „In einem Anthropolithiſchen (verſteiner- ten Menſ<en) kommt der Jdealmenſ< auf der Erde an, um ihm an ſo viel Gliedern die Steinrinde weg. zubrechen, daß ſich die übrigen ſelber befreien können, dies iſt oder ſei die Erziehung" *). „Jeder individuelle Menſc<, kann man ſagen, trägt, der Anlage und Be- ſtimmung nac<, einen reinen idealiſ<en Menſchen in ſich, mit deſſen unveränderlicher Einheit in allen ſeinen Abwechſelungen Übereinzujtimmen die große Aufgabe jeines Daſeins iſt" 9). Sollen wir uns vermeſſen, dieſen Jdealmenſjchen zu konſtruiren ? Sollen wir wa- gen, in die engen Schranken des Begriffes zu zwän- gen, was ſeiner Natur na< ſ<rankenlos und unbegrenzt iſt? Frage den Dichter, ob er ſeine Jdeale definiren könne? Do wenn ſie Dir nicht aus ſeinen Werken leuchten , dann: iſt er entweder kein Dichter oder Du biſt fein idealiſch gerichteter Menſ<. Dieſe Jdeale ſind mannigfaltig, wie die Strebungen der Menj<en; doh laſſen ſie ſich zuſammenfaſſen unter die Idee des emm arenen warne 9) Jean Paul, Levana, 4. Bd<h., 2. Bruchſtück. ; pus Siller, über die äſthetiſche Erziehung des Menſchen, rie

Access restriction

Copyright

fullscreen: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878 (55)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation