Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878

Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878 (55)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027048187

Title:: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen

Subtitle:: Organ d. Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik

Document type:: Periodical

Publisher:: Fromms

Place of publication:: Jena

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176337-9

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027048187_0055

Title:: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1878

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 52

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Das Astronomisch - Geographische im heimathkundlichen Unterrichte

Author:: Lotz, A.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0659276

Access restriction:: Open Access

Allgemeine Sd 1-Zeilung << mme ev IN mier - für das geſammte Anterrichtsweſen. | Unter Mitwirkung. von | | Geh. Oberſtudienrath Dr. K, Wagner in Darmſtadt, Dr. Firnhaber, | Geh. Reg.-Rath in Wiesbaden und. Profeſſor Dr. Vogt in Wien herausgegeben von - Dr. K. V. Stoy, Profeſſor und Sculrath. Fünfundfünfzigſter Jahrgang. | „Jena, den 28. Dezember. 1878. Inhalt : Aufſäße: Das Aſtronomiſch-Geographiſche im heimathkundlichen Unterrichte. II. =- Bügerſchau. =- Anzeigen. Das Aſtronomiſch-Geographiſche im heimath- - fundlichen Unterricht. " Von Dr. A. Loß. IL - JZüuſträtionen zu unſeren Forderungen hinſichtlich der Auswahl und Dispoſition des aſtronomiſchen Stof»- fes bieten die Lehrpläne der Jenaer Seminarſc<ule, der I. Bürgerſchule in Eiſenach u. a. m.,. welche die betr. Beobachtungen. und Belehrungen im erſten Schuljahre beginnen und gegen 5 Jahre dauern laſſen, ganz abge- ſehen von der Zeit, in welcher auf Grund der frühe«- ren Beobachtungen ſpäter ſc<hwierigere Abſtraktionen hinfichtli< der Vorſtellungen von der Bahn der Erde, ihrer. Lage , der :Polarkreije 2c. vorgenommen werden. - Der heimathkundliHe Unterricht ſoll auch den aſtrono- miſc<-geographiſhen Unterricht keine8wegs erjetßzen, jon- dern nur vorbereiten, indem er die. in ſpäterer Zeit nothwendigen Belehrungen durch Apperzeptionshilfen unterſtüßt. Daß, weil unſere Dispoſition pſychologiſch begründet iſt, ſie das Material jo anordnet, wie es.im Laufe der Jahrhunderte von den Menſ<en errungen iſt, ſoll nur. beiläufig erwähnt und damit zugleich be- hauptet ſein, „daß der Schüler erſt Ptolemäer geweſen ſein müſſe, ehe er Kopernikaner werden könne." Wie ſoll nun der geforderte Stoff, den wir Raum- erſparniß halber nicht: ſpeziel nennen konnten --. |. Frie, mathem. Geogr., Braunſchweig, 1877, 88 1--42; -=-- dem Schüler gegeben werden ? ijt die Frage, die | wir uns weiter vorzulegen haben ; fie“ betrifft die Mex- thode. Die..allgemeine Didaktik. kehrt, daß die Methode beſtimmt wird dur< die Natur des betr. Lehrgegen= ſtandes, ſodann durc<; den Standpunkt des Kindes: ſein Alter. (und Geſchlecht) und ſeine Vorbildung, denn die -Pädagogen. kennen eben fo wenig als die Mediziner eine Univerſalmethode, Hier. handelt es ſic< zunächſt um die Vorbereitung der Geographie durc< viele aſtro- nomiſche Einzel: und Geſammtvorſtellungen, die ſpäter das Verſtändniß von der Drehung der Erde, dem Aequa- tor, den Wendekreiſen, Polen, Zonen 2c. vermitteln ſollen. Dem Lehrer wird demnach von Seite der Be- ſtimmung unſeres Unterrichtes die Aufgabe , die große Vorſtellung8maſſe vom Himmel in „ihre Elemente zu | zerlegen und dieſe leßteren dem Kinde vorzuführen. Wenn wir nun .no< bedenken, daß in der Anſchauung erſt zu übende 6--10fährige Kinder. eine außerordent- lih große Menge von Erfahrungen am Himmel ge- winnen müſſen, daß dieſe auch einer beſonderen Bear- beitung, Reinigung. und Ergänzung bedürfen , ſo ſtellt auch die progreſſive Didaktik: das Bedürfniß der Zer- gliederung, der Analyſe, als gegeben hin. -- Aus einem Rücblie auf die Dispoſition ergiebt ſich, daß die. Zergliederung ſich anfangs auf die möglihen Ge- ſammtvorſtellungen .von Sonne, Mond, Sternen 2c., ſpäter auf die Vorſtellungsreihen und Gewebe rückficht- lich des verſchiedenen Standortes der Himmelskörper, ihrer Bahn 2c. bezieht. Bei der „Verarbeitung“ er=- ſtreckt ſiH die Analyſe auf die geſammte betr. Erfah- rung zum Zwecke 1) einer Unterſuchung über die Möge

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