Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878

Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878 (55)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027048187

Title:: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen

Subtitle:: Organ d. Vereins für Wissenschaftliche Pädagogik

Document type:: Periodical

Publisher:: Fromms

Place of publication:: Jena

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176337-9

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027048187_0055

Title:: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878

Shelfmark:: AD 3444 ; 02 A 1337

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1878

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 7

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Die pädagogischen Ideen und das Unterrichtsgesetz. Neujahrsbetrachtungen

Subtitle:: (Fortsetzung)

Author:: Stoy, Karl Volkmar

Person in original:: vom Herausgeber

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0657934

Access restriction:: Open Access

- Allgemeine Schul-Zeitung für das geſammte Anterrichtsweſen. - Unter Mitwirkung von Geh. Oberſtudienrath Dr. K. Wagner in Darmſtadt, Dr. Firnhaber, Geh. Reg.-Rath in Wiesbaden | " und Profeſſor Dr. Vogt in Wien herausgegeben von Dr. K. PV. Stoy, Profeſſor und Shulrath. Fünfſundfünfzigſter Jahrgang. Jena, den 16. Februar. 1878. ZIuhalt: Aufſäße: Die pädagogiſchen Jdeen und das Unterrichtsgeſeß. YV. (Fortſehung.), =- Pädagogiſche Plaudereien aus Straßburg. =- Nachrichten. =- Bücherſchau. -- Anzeigen. Die pädagogiſchen Jdeen und das Unterrichts- geſeß, Ne ujahrsbetra<tung vom. HeransSgeber, Tv (Fortjezung.) Daß für den Lehrplan des Gymnajiums eine Mehrheit von Sprachen weſentlich und unent- behrlim fei, das ergiebt ſih mit Nothwendigkeit aus pſy<ologiſ<en Gründen und wird erläutert durch zahl- loſe Erfahrungen. Der oben erwähnte Einfluß des Sprachſtudiums nämlic< auf Klärung, Verfeinerung und Dienſtbarkeit der Gedankenreihen wird ohne Frage vorzugsweiſe dadur< geſichert und gefördert, daß das Ge dachte in mehr als einer Verſj<melzung mit Sprac- ſymbolen im Bewußtſein feſtgehalten wird und daß jomit die für die Wahl der Ausdrüce nothwendigen Reproduk- tionen und Reaktionen. der Gedanken vielfache neue Bezie- hungen der Begriffe ſtiften. Und ſo ergiebt ſich denn na- turgemäß das Reſultat, daß ebenſowohl das korrekte, geſMmacvolle Ueberſezen aus der Mutterſprache in eine fremde und umgekehrt, als der freie Gebraud des fremden Jdioms zur Vermehrung "des geiſtigen Reich- thums in bedeutendem Maße beitragen. Eine Mehrheit von Sprachen alſo. Aber wie vieler ? Die Antwort auf die ſcheinbar ſc<wer zu be- | antwortende Frage iſt in unſeren Anfangsbetrachtungen vorbereitet. Wir wiſſen bereits, daß es ſich immer und überall um eine Beſchränkung auf das Unentbehrliche handelt und kennen au< die verſchiedenen Motive für die Auswahl. Die oberſten können nirgends an- ders, als in der erziehenden Kraft des in den Sprachen niedergelegten Inhaltes liegen : die Wahl wird folglich nur die beiden fklaſſiſ<en Literaturen einerſeits, die engliſche und franzöſiſche andererſeits in den Gymna- ſiallehrplan hereinziehen. Vor Allem iſt ſoviel gewiß: Jeder Verjuch, die Klaſſiker des Alterthums aus dem Gymnaſium zu verbannen, ſcheiterte bisher mit allem Rechte und er wird hoffentlih immer ſcheitern, weil es feine Literatur in der Welt giebt, welche der her- anreifenden Generation unſeres Volkes wegen ihrer Einfachheit js geiſtig nahe und verſtändlich, wegen ihres Reihthums und ihrer Anmuth jo anziehend , wegen ihrer e<t menjchlihen Natürlichkeit fo ſympathiſch, wegen ihrer Tiefe ſo lehrreich , wegen ihrer ſchlichten Größe ſo bewunderungswürdig erſcheinen könnte, als in erſter Linie die griechiſche und in zweiter die römiſche Literatur. Aber mit gutem Grunde legt zweitens die gegenwärtige Zeit auch ein gewiſſes Vertrautſein mit den beiden modernen Literaturen in die Jdee des Gym- najiums, denn einmal giebt es große und herrliche Schäße auc< auf jenen Gebieten zu holen und dann ſteht dieſe Literatur wie das geſammte geiſtige Leben der beiden Völker in ſo innigem Verkehr mit dem Kul- turleben der deutſchen Nation, daß die künftigen Glie-

Access restriction

Copyright

fullscreen: Allgemeine Schulzeitung für das gesamte Unterrichtswesen - 55.1878 (55)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation