Arbeiter-Jugend: Arbeiter-Jugend - 19.1927

Arbeiter-Jugend - 19.1927 (19)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027052486

Title:: Arbeiter-Jugend

Subtitle:: Monatsschrift der Sozialistischen Arbeiterjugend Deutschlands

Document type:: Periodical

Publisher:: Arbeiterjugendverl.

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176472-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027052486_0019

Title:: Arbeiter-Jugend - 19.1927

Shelfmark:: 02 A 30 ; RF 641 - 647

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1927

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 5

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Politische Übersicht

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0772218

Access restriction:: Open Access

Die Tugend im Maiaufruf der Internationale. In dem Kufruf, den die Sozialiſtiſche Arbeiter-Internatio- nale zum 1. Mai erläßt, iſt folgender Paſſus den Forderungen und Idealon der arbeitenden Iugend gewidmet: Unter ailen ſozialpolitiſchen Forderungen ſind die wichtigſten die Sicherung unſeres Uachwuchſes vor Derelendung, die Schaffung von Lebensbedingungen, die die körperlide und geiſtige Geſundheit der Iugend verbürgen. Daher demonſtrieren wir am 1. Mai - für Jugendſchuß und JTugendrecht! Bber wir haben für die Jugend nicht nur zu jorgen, wir haben auch Forderungen an die IJugend. Soll das Werk, das die Arbeiterklaſſe unter den ſchwierigjten Kampf- bedingungen in unendlichen Mühen und Gpfern begonnen, zum ſiegreichen Ende geführt werden, ſo muß die neue Gene- ration erfüllt fein mit ſozialiſtiſchen Iugendidealen! Dieſe neue Generation, auf deren Kindheit das Elend des Krieges gelaſtet hat, die die Arbeiterbewegung zuerſt Kennen 'Ternte in.den Irrungen und Wirrungen der Uackriegszeit, ſie muß den Skeptizismus und den Kleinmut überwinden, ſie muß die Erhabenheit des ſozialiſtiſchen Endziels erſchauen, ſie muß ſich dur<ringen zur Erkenntnis der gewaltigen Größe des Kampfes der Arbeiterklaſſe, die ſich und die Menſc<heit befreit, ſie muß in fich aufnehmen den Geiſt und den Opfermut der aroßen Dorkämpfer des internationalen Proletariats. Der Glaube an die ſozialiſtiſche Maienbotſi<aft, der uns erfüllt, ſoll auch lebendig werden in den Herzen und Hirnen unjerer Jugend, ſoll jie eingliedern in die ſiegreich fortichreitenden Kampfreihen der Sozialiſtiſchen Arbeiter-Internationale. Sozialdemokratiſche Heerichau. Eine Reihe unſerer politiſ<en und kulturellen Organijatio- nen hält im letzten Drittel des Maimonats an demſelben Ort ihre von Zeit zu Zeit regelmäßig wiederkehrenden Tagungen ab. Ort und Zeit des Zuſammentreffens iſt kein Sufall, denn alle dieſe Deranſtaltungen gruppieren ſich um den Partei- tag der Sozialdemokratiſden Dartei, der zum 22. Ulai und für die folgenden Tage na<h Riel einberufen iſt. Die Übrigen Organiſationen aber, die teils während des Parteitags, teils in deſjen Gefolge ihre Beratungen abhalten, ſtehen ſämtli(ß in engem Zuſammenhang mit der großen politiſchen Bewegung der ſozialiſtiſ<en deutſc<en Arbeiter- ſhaft, ſind ſozuſagen: Tochterorganiſjationen der politiſchen Partei, die ſich um die Partei wie Kinder um ihre Mutter ſharen. Dor zwei, drei Menſc<henaltern, in der Frühzeit der ſozialiſtiſ<hen AKrbeiterbewegung Deutſ<lands, war diefe Gliederung ihrer Arbeitsgebiete unbekannt. Der politiſhe Kampf nahm faſt ausſ<ließlich die Energien der damals noh ſ<hwachen Bewegung in Anſpru<. Kultur- und Erziehungs- arbeit im Geiſtes des SozialiSsmus konnte innerhalb des Rahmens der Dartei bloß nebenbei geleiſtet werden. In- zwiſchen aber iſt die Bewegung, von der vine ihrer Dor- kämpferinnen mit Recht geſagt hat, daß alle Ströme in ihr Weer münden, ſo mädtig angewachſen, wurden von ihrer hin- reißenden Werbekraft ſol<e gewaltigen Kräfte in den werk- tätigen DolkSſ<hi<ten aufgewühlt, daß es fürder ni<t möglich war, in den goſchloſſenen Formen der biSherigen Organiſation alle dis Aufaaben zu bewältigen, denen ſic; das zum Bewußt- ſein ſeiner Rulturmiſſion erwac<te Proletariat gegenüberſah. So wurden der Reihs nah div wichtigſten Gebiets ſozialiſtiſchen Bildungs- und KRulturſtrebens beſonderen Organiſationen ZuU- gewioſen, die in engſter Fühlung mit der Partei und ZU- ſammencohalten dur<ß das gemeinſame Ziel“ und Wollen, „ge- trennt marſ<ierend, aber vereint ſ<lagend“, um die Heraus- arbeitung und Geſtaltung des ſazialiſtiſm<en Ulenſ<heits- idoals bemüht find. In der vinem dieſer ſozialiſtiſchen Kultur- abteilungen ſtehen ja unſere Leſer mitten darin, in der ZSozia- lLiſtiſc<hen Arbeiterjugend, dies gleichfalls Ende Ylai ihre zen- trale Tagung, dic Sizung ihres Reic<SauSſ<Huſſes, in Kiel abhält. Abor au< mit den anderen Kieler Konferenzen, denen der Kindorfreunde, der Frauen, der Bildunagsorganl- ſationen, der ſozialiſtiſchen Tehrer und des Kulturbundes, weiß ſi unſere Krbeiterjugendbewegung mohr ober minder eng vorbunden. Und ſo werden gewiß auch diejenigon unjoror Coſer, die ſonſt. der TageSpreſſe weniger Intoreſſe ſenken, die Berichte, die uns Ende des UMonats von Riel erreichen worden, mit KufmeorkſamRkeit verfolgen und venigſtens im Geiſt an jener umfaſſenden kulturellen Beerſ<au der deutſchen Sozialdemokratie teilnehmen. Zn Religionsunterricht an den Beruſsſaulen. In Bayern und Baden iſt der ReligionSunterri<t durd<) Geſez zu einem ordentlichen Lehrfa< gema<ht worden. Troß- dem kann die Teilnahme daran dur< kein Mittel erzwungen werden, denn dur< ein beſonderes Reichsgeſe3*) wird dem Kinde vom 14. LebensSjahre an das Recht gegeben, ſe 1b ſt zu entſcheiden, „zu welchem religiöſen Bekenntnis es ſich halten will“. Dieſe Beſtimmung hat den ausgeſpro<henen Zweß, dem Jugendlichen ſelbſt, nict etwa ſeinen Eltern, das Recht der Entſcheidung in religiöſen Dingen zu geben. Der Schüler wird daher von der Teilnahme am Religionsunterric<t für die Dauer eines Schuljahres befreit, wenn -er einen ent- ſprehenden Antrag innerhalb a<t Tagen na< Beginn des Sdquljahres ſtellt. Derſäumt er dies, ſo beſteht allerdings in Bayern für ihn die Derpflihtung, dem ReligionsSunterrit beizutreten. Anders liegen die Dinge in Preußen ; hier kann über- haupt kein Zwang (3. B. durc< Sdulſtrafen) ausgeübt werden, denn der ReligionSunterriht ſtellt hier nur eine frei- willigs Deranſtaltung privaten Charakters dar, auf die die Schuldiſziplin niht angewendet werden kann. Hat alſo in Preußen ein Schüler verſäumt, ſid vom Religionsunterridht abzumelden oder ſi< ſogar zur Teilnahme ausdrückli<h bereit erklärt und er bleibt trozdem fern, ſo gibt es kein rehtli<hes Mittel, wie es ſonſt der S<hule zur Derfügung ſteht (Polizei- ſtrafen, Karzer uſw.), um die Teilnahme zu erzwingen. Ratſam iſt natürlich, ſich von vornherein abzumelden, wenn nicht die Abſicht beſteht, den religiöſen Unterweiſungen bei- zuwohnen. Da in manchen Schulen über die Freiwilligkeit des Religionzunterrichts keine Aufklärung gegeben wird, dürfte es zwe&mäößig ſein, wenn dur< die Schüler ſelbſt von Pfund zu Mund die nötigen Kenntniſſe der Rechtslage verbreitet Werden. In Proußen hat heute no< folgender Erlaß des HandelS-, Unterri<ts- und Landwirtſchaftsminiſters vom 26. März 1897 Geltung, der beweiſt, daß unſere Darſtellung zutreffend iſt: „Es iſt wiederholt der Wunſc<; ausgeſprohen worden und hat auch in den Derhandlungen des Landtags KusSdruk g2- funden, es möhte den Zöglingen der gewerblichen und länd- lihen Fortbildungsſ<ulen eine Förderung ihrer religiöſen Erziehung zuteil werden. Dies kann, da die Auſf- nahme des ReligionSunterri<ts in den be- treffenden Stundenplander Fortbildungs- ſchule nicht mögli iſt, am beſten dadurc< erreicht werden, daß die Geiſtlichen beider Konfeſſionen dur< Unter- weiſung und belehrende Dorträge, die womögli< in den Räumen der JFortbildungsſ<ule und im Anjhluß an den Me dtn me meien edin eS NTI EIENR TNS ETIENNE: Te Ie SHG NES SEN M EITOSIIEES un SST WET SSC TET EIGE, N DEN ſ e ; M N ſ “4 “ 5 ie „EZ. 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