Arbeiter-Jugend: Arbeiter-Jugend - 22.1930

Arbeiter-Jugend - 22.1930 (22)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027052486

Title:: Arbeiter-Jugend

Subtitle:: Monatsschrift der Sozialistischen Arbeiterjugend Deutschlands

Document type:: Periodical

Publisher:: Arbeiterjugendverl.

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176472-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027052486_0022

Title:: Arbeiter-Jugend - 22.1930

Shelfmark:: 02 A 30 ; RF 641 - 647

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1930

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 1

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Rings um eine Wochenende

Author:: Weber, Gustav

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0578535

Access restriction:: Open Access

»Jeder von uns hatte ein Stullenpaket mitgebracht bewegung im besonderen und über die wichtigste und ein- führende SozialistiSche Literatur besteht. Unsere Erfah rung war die: Zu einer Arbeitsgemeinschaft gehören erstens ein Leiter, der den zur Besprechung Stehenden Stoff gründlich beherrscht und der Sich auf die Teilnehmer mög- lichst Schnell einstellen kann. Zweitens müss2n die Teil- nehmer eine gewisse Vorkenntnis und Lust und Liebe zu gemeinsamer Sachlicher Aussprache aufbringen; außerdem Ausdauer in geistiger Arbeit. Ohne diese Voraussetzungen kommt Keine fruchtbare Arbeitsgemeinschaft zuSsammen, höchstens eine Redegesellschaft. Auch läßt Sich nicht jeder Stoff in Form einer Arbeitsgemeinschaft verwerten. Nach dieser Feststellung der Grenzen und Voraus» Setzungen der Arbeitsgemeinschaftsarbeit legten wir uns die Frage vor: Ist der Vortrag nur Ersatz für eine Arbeits» gemeinschaft oder hat er Seine eigenen Werte für unsere Bildungsarbeit! Aus unseren Erfahrungen kamen wir zu der AnsSicht, daß der Wert eines jeden Vortrages ent- Scheidend abhängt von dem Vortragenden; von der Art, wie er den Stoff darstellt und von der Länge Seines Re- jerats. Wir haben 2s Ja Schon alle erfahren, daß nichts langweiliger wirkt als. ein Referent, der mit gelehrten Brocken und Zitaten nur So um Sich Schmeißt, aber Sonst eigentlich nichts von der Sache versteht. Hinzu kommt, ARBEITER-SUGEND NR. 1 »Immer drei Mann in zwei Betten« daß Solche Leute meiStens auch noch recht ausdauerna Sprechen. Ebenso unerträglich Sind die Referenten, die glauben, recht jugendgemäß zu Sein, wenn Sie mit Witze- leien ihren Vortrag Ulustrieren. Jugendredner müssen recht viel wisSsen über das ihnen gestellte Ihema. Dann werden Sie in Kürze viel Sagen, dann wird auch ein Vortrag von „ unseren Burschen und Mädchen gern gehört werden. Wenn einem Kurz gehaltenen inhaltreichen Referat noch eine entsprechende Diskussion folgt, dann hat Solch ein Abend Seinen Zweck für die Schulung unserer Mitglieder hundert- prozentig erfüllt. Eine längere Mittagpause zerteilte unSere ÄuSSPprachen. Wir gingen von dem Grundsatz aus, daß der Mensch Ja nicht nur von geistiger Kost leben kann. Nun haben wir freilich die Mittagpause nicht nur mit EsSsen ausgeiülit, wenn unser Mittagbrot auch durch Seine Materie eine ziemlich zeitraubende Angelegenheit war. Es gab nämlich Nudeln. Aber keine Fadennudeln, denn die Herbergsnudeln waren So breit geraten, daß wir Sie erst in der Längsrich- tung durchSschneiden mußten, um Sie unserem inneren Menschen -anzuvertrauen. Irgendwer belegte diese Sehr Schmackhaften Meblriemen mit dem Schönen Namen „Stimmritzennudeln“. Sonst diente die Mittagpause zum Wandern in früblingswarmer Sonne oder zum Verschönern. »Die ganz Mutigen bogen ihre Glieder wieder gerade« v »Wir haben die Mittagspause nicht nur mit EsSsen ausgetüllt, . .«

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