Deutsches Philologen-Blatt: Deutsches Philologen-Blatt - 23.1915

Deutsches Philologen-Blatt - 23.1915 (23)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 027061086

Title:: Deutsches Philologen-Blatt

Subtitle:: Korrespondenz-Blatt für der akademisch gebildeten Lehrerstand

Document type:: Periodical

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2176772-5

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 027061086_0023

Title:: Deutsches Philologen-Blatt - 23.1915

Shelfmark:: 02 A 1081 ; RF 744 - 764

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1915

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 34

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Die Neuordnung des Geschichtslehrplans für die höheren Lehranstalten in Preußen

Author:: Trott zu Solz, ... von

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0561652

Access restriction:: Open Access

GERA veuiſchesPhilologenBlatt Rorreſpondenzblatt für den akademiſch gebildeten fehrerſtand «<P erausgegeben von BroſeſſorDr'Yl. hoofe inverlin >. Die Neuordnung des Geſhi<tslehrplans für die höheren Lehranſtalten in Preußen. Der Miniſter der geiſtlichen und Unterricht3angelegen- heiten hat für die höheren Lehranſtalten unter dem 2. Sep- tember 1915 folgende Verfügung -- ÜU 11 Nr. 1223, -- erlaſſen : Stoſſverichiebungen im Geſchicht5lehrplan zugunſten der neueſten Geſchichte. I. Der Geſchichtsſtoff iſt in den lezten 50 Jahren fo gewaltig gewachſen, daß e8 im Rahmen der bisherigen Stundenverteilung unmöglich erſcheint, den Geſchicht8- unterricht, namentlich auf der Oberſtuſe, in der gleich- mäßig ausführlichen Weiſe wie biSher zu erteilen. Die Lehraufgaben für Unterſekunda (1740 bis zur Gegenwart) und ebenſo die für Oberprima (1648 bis zur Gegen- wart) ſind zu umfangreich geworden; eine andere Ab- grenzung de3 Lehrſtoffes in den einzelnen Klaſſen iſt unbedingt notwendig. Da gerade die Zeit ſeit 1861 bis zur Gegenwart für uns Preußen und Deutſche alles andere an Bedeutung übertrifft, was ſich in der Weltgeſchichte ereignet hat, jo müſſen die früheren Zeitabſchnitte im Unterricht erheblich gekürzt und zuſam- menfaſſend behandelt werden, 7 hrli die Geſchichte derleßten50 Jahreausſfſührlich durchgenom-=- me EGEEBE Ü ade II. ES hat ſich ferner als ein Übelſtand herausgeſtellt, daß die Schüler bei der jezigen Verteilung des Lehr- ſtoffes auf die einzelnen Klaſſen der Unter= und Mittel- ſtuſe erſt in der Unterfekfunda mit der Geſchichte der Neuzeit genauer bekannt gemacht werden. Jn Rüdſicht auf die jehige große Zeit iſt ſchleunige Abhilfe dieſes Übelſtandes geboten. Die Schüler müſſen ſchon in den untexen Klaſſen, wo ſie erfahrung8gemäß bereits ein lebhaftes Intereſſe für geſchichtliche Ereigniſſe zeigen, die pr.e.u - Biſ<-deutſc<e Geſ<ichtebis-zur. Gegenwart in ihren Grundzügen kennenlernen. Das läßt ſich durch, die biSherigen Geſchichtserzählüngen i in der Sexta allein nicht erreichen ; e8 muß vielmehr in der Quinta der Unterricht in Der vaterländiſchen Geſchichte fortgeſebt und erweitert wer- den, damit die Schüler mit der Geſchichte ihrer Heimat ſoweit vertraut gemacht werden können, als es auf dieſer Klaſſenſtufe möglich. iſt. Jc< beſtimme daher folgendes : 1. Lehraufgabe für den Geſchichtöunterri<t in der Quinta iſt in Zukunft die vaterländiſche. Geſchichte bis zur Gegenwart als Erweiterung des. Unterrichts in der“ Sexta. 2. Außer der im Lehrplan feſtgeſetzten Geſchicht8ſtunde wird für den Geſchichtsunterricht no< eine zweite 533 ? Leipzig, den 15. Geptember 1913 23. Jahrgang eeiefelcheh witrinhb] Stunde eingerichtet, Mit Rücſicht hierauf wird der Schreibunterricht in der Quinta, in Übereinſtimmung mit Den neuen Lehrplänen für Mittelſchulen und Lyzeen, auf eine Wochenſtunde beſchränkt. 3. Die bis8herige Lehraufgabe für die Geſchichtsſtunde in der Quinta, die Sagenwelt und Vorgeſchichte der Griechen... und... Römer, wird, ſoweit e8 nicht in den deutſchen Stunden bei der. Lektüre erledigt worden iſt, in der Quarta al38 Einleitung zu dem eigentlichen Geſchicht3unterricht (alte Geſchichte) kurz behandelt. 4. Nachdem die Schüler im Zuſammenhang mit dem * deutſchen Unterricht der Sexta Lebensbilder aus der vaterländiſchen Geſchichte, in8beſondere der neueren und neueſten, kennengelernt haben, werden ſie in dem ſelbſtändig zu geſtaltenden Geſchicht3unterricht der Quinta mit den Grundzügen der preußiſch- deutjen Geſchichte bis zur Gegenwart genauer be- kannt gemacht. Dabei ſollen, wie in Sexta und in den übrigen Klaſſen, wo Unterricht in deutſ<her Ge- ſchichte ſtattfindet, die geſchichtlichen Verhältniſſe des Ortes und der veimatprovinz der Schule beſonders berücſichtigt werden. Im Anſchluß an den Beginn der Hohenzollernherrſchaft in der Mark werden die Hauptereigniſſe dur<genommen, ſoweit ſie in dieſer Klaſſe dem Verſtändnis der Schüler nahegebracht wer- den können. Hierbei iſt zu beachten, daß e3 ſich mehr um einzelne LebenS8bilder und beſonders wichtige Er- eigniſſe, al38 um eine fortlaufende Geſchicht38darſtellung handeln ſoll. Ausführlich ſind zu beſprechen: die Zei- ten de3 Großen Kurfürſten, Friedrichs des Großen, der Freiheitskriege, Wilhelms I. und Wilhelms 1]. Das Hauptgewicht iſt auch in der Quinta, wie in der - Sexta, auf das Nacherzählen zu legen. Namen und Zahlen der Geſchichte ſind auf ein Mindeſtmaß zu beſchränken; dieſe aber ſind feſt einzuprägen und in den folgenden Klaſſen zu wiederholen. . E38 iſt auch auf dieſer Klaſſenſtufe ein Kanon der einzu- prägenden Zahlen zu benußen, wie es bereits8 für Quarta bis Oberprima dur< den Lehrplan vorge- ſchrieben iſt. II. Auf der Mittelſtufe, iwo nach den jeßigen Lehrplänen 3 Jahre hindurch deutſche Geſchichte gelehrt wird, läßt ſich die Zuſammenſchiebung der früheren Lehr- aufgaben zugunſten der neueſten Zeit verhältni8mäßig leicht dur<führen. Wenn das Zeitalter Friedrichs des Großen, wie es bereits jezt an vielen Anſtalten geſchieht, der Obertertia zugewieſen wird, bleibt in der Unterſekunda genügende Zeit, um die neueſte Geſchichte ohne Haſt und ſachgemäß zu behandeln.

Access restriction

Copyright

fullscreen: Deutsches Philologen-Blatt - 23.1915 (23)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation